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中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的圖片。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎？
2、這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路？它們是怎么說(shuō)的？
3、大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩？
4、誰(shuí)幫助它們解決了困難？
5、大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么？
6、為什么壓路機(jī)快不起來(lái)？
7、引導(dǎo)幼兒，了解不同的車(chē)有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要慢慢地開(kāi)，而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人，所以要快快地開(kāi)。
三、表演故事。
1、你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎？
2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附：慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨，走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路！”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”
一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的.路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道，路不平，汽車(chē)開(kāi)不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒，大卡車(chē)從后面趕上來(lái)，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝！”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該笑話(huà)你！”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
小百科：壓路機(jī)又稱(chēng)壓土機(jī)，是一種修路的設(shè)備。壓路機(jī)在工程機(jī)械中屬于道路設(shè)備的范疇，廣泛用于高等級(jí)公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)跑道、大壩、體育場(chǎng)等大型工程項(xiàng)目的填方壓實(shí)作業(yè)，可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層。
中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教案2
一、目標(biāo)。
感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
二、準(zhǔn)備。
1、掛圖，故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
三、過(guò)程。
1、觀看故事表演。
�。�1）三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎？
（2）這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？
�。�3）觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
�。�1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
（2）壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路？它們是怎么說(shuō)的？
�。�3）大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩？
�。�4）誰(shuí)幫助它們解決了困難？
�。�5）大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么？
（6）為什么壓路機(jī)快不起來(lái)？
�。�7）引導(dǎo)幼兒，了解不同的車(chē)有不同的.用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要慢慢地開(kāi)，而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人，所以要快快地開(kāi)。
3、表演故事。
�。�1）你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎？
�。�2）跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
四、建議。
有可能的話(huà)，帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附：慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨，走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路！”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”
一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道，路不平，汽車(chē)開(kāi)不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。
一會(huì)兒，大卡車(chē)從后面趕上來(lái)，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝！”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該笑話(huà)你！”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
中班語(yǔ)言慢吞吞的壓路機(jī)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖，故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3、請(qǐng)三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機(jī)頭飾，按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看故事表演。
——三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎?
——這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?
——觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
——出示掛圖，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
——壓路機(jī)在馬路上擋住了誰(shuí)的路?它們是怎么說(shuō)的?
——大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩?
——誰(shuí)幫助它們解決了困難?
——大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對(duì)壓路機(jī)說(shuō)了什么?
——為什么壓路機(jī)快不起來(lái)?
——引導(dǎo)幼兒，了解不同的車(chē)有不同的用途：壓路機(jī)為了壓平路面，所以才需要慢慢地開(kāi)，而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運(yùn)貨送人，所以要快快地開(kāi)。
3、表演故事。
——你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
——跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動(dòng)建議
有可能的.話(huà)，帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附：慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨，走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路!”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)!”
一會(huì)兒，壓路機(jī)看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車(chē)也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道，路不平，汽車(chē)開(kāi)不動(dòng)，壓路機(jī)就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。一會(huì)兒，大卡車(chē)從后面趕上來(lái)，朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝!”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該笑話(huà)你!”壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
活動(dòng)反思
活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過(guò)理解故事，了解壓路機(jī)行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)，知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣，體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。
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