慢吞吞的壓路機(jī)中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的慢吞吞的壓路機(jī)中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
慢吞吞的壓路機(jī)中班教案1
一、目標(biāo)。
感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
二、準(zhǔn)備。
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。
3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
三、過程。
1、觀看故事表演。
。1)三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的`名字嗎?
。2)這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
。3)觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
。1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
(2)壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?
(3)大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
。4)誰幫助它們解決了困難?
。5)大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
。6)為什么壓路機(jī)快不起來?
。7)引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
3、表演故事。
。1)你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
。2)跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
四、建議。
有可能的話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
慢吞吞的壓路機(jī)中班教案2
活動目標(biāo):
1、感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車圖片。
活動過程:
一、欣賞圖片,說說不同。
1、出示壓路機(jī)、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎?
2、這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
二、完整欣賞故事。
1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
2、壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的'?
3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
4、誰幫助它們解決了困難?
5、大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
6、為什么壓路機(jī)快不起來?
7、引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
三、表演故事。
1、你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
2、跟著錄音故事,幼兒按意愿分角色進(jìn)行表演。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
活動反思:
活動《慢吞吞的壓路機(jī)》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個(gè)語言活動,通過出示圖片——引入主題,分段欣賞——理解故事,完整欣賞——鞏固提升,角色表演——深入感知這一系列流程,主要通過理解故事,了解壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn),知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣,體驗(yàn)到活動的樂趣。
慢吞吞的壓路機(jī)中班教案3
目標(biāo)
感受壓路機(jī)行動緩慢的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備
1、掛圖,故事磁帶。
2、壓路機(jī)、大卡車、小汽車頭飾若干。
3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機(jī)頭飾,按故事情節(jié)進(jìn)行表演。
過程
1、觀看故事表演。
三位大班幼兒頭戴壓路機(jī)、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?
這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?
觀看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒傾聽故事一遍。
壓路機(jī)在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?
大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?
誰幫助它們解決了困難?
大卡車、小汽車這一次對壓路機(jī)說了什么?
為什么壓路機(jī)快不起來?
引導(dǎo)幼兒,了解不同的車有不同的用途:壓路機(jī)為了壓平路面,所以才需要慢慢地開,而大卡車、小汽車要運(yùn)貨送人,所以要快快地開。
3、表演故事。
你能用身體動作來學(xué)一學(xué),慢吞吞的壓路機(jī)嗎?
跟著錄音故事,幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
建議
有可能的`話,帶幼兒觀察壓路機(jī)工作時(shí)的情景。
附:慢吞吞的壓路機(jī)
壓路機(jī)又大又笨,走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說:“別擋路,別擋路!”小轎車從后面趕上來說:“讓開,讓開!”
一會兒,壓路機(jī)看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來,邊擦汗邊嘆氣,小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。
壓路機(jī)知道,路不平,汽車開不動,壓路機(jī)就慢慢地走著,使勁地把路壓平了。
一會兒,大卡車從后面趕上來,朝壓路機(jī)點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝!”小轎車也從后面趕上來,說:“對不起,我不該笑話你!”
壓路機(jī)笑了。它還是慢吞吞地走著。
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