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會(huì)走的玩具小學(xué)美術(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的會(huì)走的玩具小學(xué)美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
會(huì)走的玩具小學(xué)美術(shù)教案1
教學(xué)目的:
1、利用廢舊材料,設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
教學(xué)難點(diǎn):
如何種使玩具走起來(lái)
教學(xué)學(xué)具:
師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生:制作工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、檢查用具
三、導(dǎo)入
1、出示會(huì)走的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,導(dǎo)出課題。
師:小朋友門(mén),老師這兒有一個(gè)小玩具,同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?
生:思考,討論、回答。
四:授新
1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走,可是它為什么會(huì)走呢,還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。
2、示范說(shuō)明集中會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。師:真好,通過(guò)同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具走動(dòng),必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢?
師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì)走的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維。
師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的.方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
五、布置作業(yè):師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好,最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。
會(huì)走的玩具小學(xué)美術(shù)教案2
教學(xué)目的:1、利用廢舊材料,設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
教學(xué)難點(diǎn):如何種使玩具走起來(lái)
教學(xué)學(xué)具:師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生:制作工具。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、檢查用具
三、導(dǎo)入
1、出示會(huì)走的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。
師:小朋友門(mén),老師這兒有一個(gè)小玩具,同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?
生:思考,討論、回答。
四:授新
1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走,可是它為什么會(huì)走呢,還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。
2、示范說(shuō)明集中會(huì)走的'玩具的具體方法和步驟。
師:真好,通過(guò)同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具走動(dòng),必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢?
師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì)走的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維。
師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
五、布置作業(yè):
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好,最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。
六、制作
七、拓展:
今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾,充分利用成為有用的物品。
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