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冬天的小路教案

時間:2022-01-10 08:55:51 教案 我要投稿

冬天的小路教案

  作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的冬天的小路教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

冬天的小路教案

冬天的小路教案1

  教材簡析:

  《冬天的小路》是一篇略讀課文,講述了一個發(fā)生在冬天小路上的團結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻,每個孩子讀了都會受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強,修辭手法的巧妙使用,增強了文章的生動性、趣味性、形象性。

  設(shè)計理念:

  這篇童話故事,語言生動形象,具有強烈的感染性。葉圣陶先生說:“學(xué)語文要靠學(xué)生自己讀書,自己領(lǐng)悟。”要想使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有所領(lǐng)悟,調(diào)動學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此,本課教學(xué)應(yīng)充分挖掘課文的熏陶感染作用,以讀為主,引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容,在讀中感受語言文字的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛語文的情感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解小動物們是怎樣利用自身特點掃雪的,學(xué)習(xí)他們積極參加公益活動,團結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受童話這種文體的寫作特點。

  3、認識7個生字。

  教學(xué)重、難點:

  1、有感情地朗讀課文,感受本課生動有趣的語言,感悟課文所反映的小動物們團結(jié)合作,用勤勞的雙手共建美好家園的.精神。

  2、理解小動物們是怎樣利用自身生理特點來掃雪的。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)時間:

  一課時。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、同學(xué)們,你們喜歡冬天嗎?為什么?

  2、在我們的家鄉(xiāng),每當(dāng)冬天來臨,潔白的雪花漫天飛舞,我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。

  3、板書課題,齊讀課題。

  二、初讀感知。

  1、自由讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子,有不認識的字看看書上的注音,難讀的句子多讀幾遍。

  2、指名讀課文,看是否把課文志正確、流利了。

  3、默讀課文,想一想文前提示中的問題:下雪了,冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?

  三、理解感悟。

  1、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

  (1)指名讀第1自然段,想一想,讀了這個自然段你知道了什么?

  (2)學(xué)生匯報,主要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的詞句體會“雪大”。

  (3)指導(dǎo)朗讀,讀出感嘆的語氣。

  (4)說話練習(xí)。

 、僮x句子“雪把門前的小路都蓋住了,像給小路鋪了一條厚厚的絨被子!

  ②補充句子:__________,________________________。

  (5)這么大的雪,把我們的周圍打扮成一個粉妝玉砌的世界,多美啊!雪停了,小動物們迫不及待地從家里出來,準(zhǔn)備大玩兒一場呢!

  2、學(xué)習(xí)課文第2~4自然段。

  (1)教師引讀2、3、4自然段:小花狗一出門——跑了幾步,滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步,滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步,也滑了一跤。

  (2)指名讀,引導(dǎo)學(xué)生注意這3個小動物的不同動作,讀出不同特點。

  小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣,語速可稍快。

  小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”,請學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢,這小鴨子走路左搖右擺,難怪雪地上走路它會摔跤,練習(xí)讀描寫小鴨子的句子,讀出它的可愛。

  (3)自由練讀、指名讀。

  3、學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。

  (1)自由讀5、6自然段,畫出描寫小動物們掃雪的句子。

  (2)讀句子,了解小動物們是怎樣掃雪的。

  (3)你覺得哪個小動物掃雪最有趣?為什么?

 、僖龑(dǎo)學(xué)生圍繞描寫小動物掃雪動作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。

 、谟^察插圖體會小動物們的勤勞和團結(jié)。

  小松鼠眼睛瞪得圓圓的,揮著胳膊,甩著大尾巴,干得多起勁。

  小鴨子把脖子伸得直直的,幾乎趴在了地上,用嘴巴鏟雪。

  小豬撅著屁股,翹著尾巴,用嘴巴拱雪,累得汗流滿面。

  小狗用兩只后腿扒雪,也很賣力氣。

  4、小結(jié):這些小動物可真是既能干又聰明,不用工具,只利用自身的某些特點就可以掃雪了。

  5、指導(dǎo)朗讀。

  6、想象并說一說也許這時還會有哪位小動物也來掃雪?它會怎樣掃呢?

  7、小結(jié):終于,小路上的積雪被它們掃干凈了。

  四、表達感受。

  通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們又認識了一群小動物,它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據(jù)提示說一說吧。

  填空:這真是一群的小動物,因為。

  五、認讀生字。

  1、自由讀本課的生詞,有不認識的看看文中的注音。

  被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪

  2、指名讀詞,注意加點字的讀音。

  3、脫離詞語認生字。

  六、補充閱讀。

  讀《小學(xué)語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》,讀后回答:小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?

  七、拓展延伸。

  冬天的小路上還會發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。

冬天的小路教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。

  2、豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。

  3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。

  4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

  2、故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。

  3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┏鍪居袆游锏湫吞卣鞯谋尘皥D,激發(fā)幼兒的興趣

  師:小朋友,今天老師給大家請來了四位動物朋友,猜猜看他們分別是誰?

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。

  2、以故事的形式導(dǎo)入。

  師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個是好朋友,每天都走過這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。

 。ǘ├谜n件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、出示第一幅畫面,引導(dǎo)幼兒仔細觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。

  這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,

  下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?

  大樹、房屋變成了什么樣子?

  小動物們門前的小路哪去了?

  教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。

  小路不見了,小動物們出來會發(fā)生什么事呢?

  請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

  2、出示第二幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

  教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過來了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來把路掃。

  提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:

  有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?

  小松鼠是怎么做的?

  小路不見了,快來把雪掃,小動物們怎樣掃雪呢?

  請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

  3、出示第三幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

  教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來了。

  提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:

  小動物們是用什么方法掃雪的?

  引導(dǎo)幼兒模仿小動物掃雪的樣子。

  小路出來了,小動物們又干了些什么?

  請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。

  4、出示第四幅畫面,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

  教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的'我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰也不會再摔跤!毙∷墒筠D(zhuǎn)個圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”太陽出來了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。

  提出問題,引導(dǎo)幼兒討論:雪掃完后,小動物們在小路上干什么了,它們的心情是怎樣的。

  師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。

 。ㄈ┙處熗暾闹v述一遍故事,幼兒認真傾聽

  誰來說說故事里發(fā)生的事呢?

  這么厚的雪,一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)

 。ㄋ模┙處焺(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進行故事表演

  師:這些小動物真可愛,我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物,進行故事表演好嗎?

  幼兒自選頭飾和自制工具,進行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說短語:“我用鼻子推呀推,把雪推起來”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

 。ㄎ澹┙涣鞣窒

  1、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  2、總結(jié)。

  教學(xué)反思:

  由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進,引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達能力。

冬天的小路教案3

  【活動目標(biāo)】

  1.了解雪的特征,感受雪景的美。

  2.理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。

  3.豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。

  4.能簡單復(fù)述故事。

  5.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

  2.故事《冬天的小路》課件。

  3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。

  4.在地板上設(shè)計4座房子。

  【活動過程】

  一、利用課件,感受雪景的美麗,激發(fā)幼兒興趣

  1.出示雪景圖,說出雪的特征,感受雪景的美。

  讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片,簡單認識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片,讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會發(fā)生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會怎樣?)

  【設(shè)計意圖:簡單了解雪的特征,涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】

  2.幼兒觀看雪景圖。

  小朋友們喜歡下大雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖,一起看一下。

  【設(shè)計意圖:感受雪景的美!

  3.雪下得太大了就會把有的東西給變沒了?它會把什么給變沒了呢?

  【設(shè)計意圖:用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產(chǎn)生興趣!

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試講述故事

  1.每隔3秒連續(xù)出示四幅圖畫,整體感知圖畫內(nèi)容。

  提問:雪下得太大了,把什么給變沒了?引發(fā)幼兒對小路的關(guān)注。

  【設(shè)計意圖:每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒,給幼兒充分的時間感知這四幅圖,從整體上把握故事內(nèi)容。】

  2.在小路上發(fā)生了什么?

  幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發(fā)生了什么事情。可以試著講一下故事。

  【設(shè)計意圖:幼兒觀看圖片,可以用模仿一下圖畫上每個小動物的動作和表情,感受一下發(fā)生了什么事情,并嘗試進行講述。】

  三、教師完整講述故事,幼兒傾聽

  1.下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

  小胖豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了,哧溜,滑了一跤,痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

  小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

  小胖豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”

  太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

  【設(shè)計意圖:教師完整地講述故事,將幼兒自己講述的故事片段連接,讓幼兒加深印象。教師講故事的'時候要聲情并茂,幼兒可以充分感受到故事的趣味性!

  2.小朋友聽明白故事了嗎?

  下雪了,大樹、房子、大地,變成了什么樣?小路哪里去了?

  有哪些小動物在雪地上摔倒了?它們怎么樣?小松鼠怎樣做的?小動物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后,在小路上干了什么?心情怎么樣?

  【設(shè)計意圖:幼兒在回答中,可活躍思維,進一步理解故事內(nèi)容。】

  四、教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾進行故事表演

  小動物們一起努力把小路上的雪掃完,又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了,我把照片貼到它們的家門口。(帶領(lǐng)幼兒再次認識一下小動物們的家。)

  小動物們要邀請你們到它們家玩,想去嗎?但是它們有要求。聽一下:

  小胖豬說:“你們只要把剛才的故事表演一遍,就可以來我們的家玩!

  小松鼠又說:“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾,知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧!

  幼兒戴好頭飾后,回到各自挑選的小動物的家,播放背景音樂,教師講述故事,幼兒表演。

  【設(shè)計意圖:讓幼兒充當(dāng)小動物,在老師的指引下,生動形象地表現(xiàn)出動物的動作,感受一下小動物們是怎樣掃雪的。體會其中的樂趣。】

  【課后反思】

  由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學(xué)活動中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進,引導(dǎo)幼兒理解故事,培養(yǎng)表達能力。

  小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外),在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動,很多植物會落葉,動物會休眠,有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。

冬天的小路教案4

  目標(biāo):

  1、通過游戲,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

  準(zhǔn)備:繩子若干

  過程:

  1、開始部分

  兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。

  在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。

  2、基本部分

 。1)冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?

  不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。

  你們想不想有一件不怕冷的大衣?

  你只要照媽媽說的話去做,你就會有一件不怕冷的大衣的。

  (2)看,這里有一個大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。

  你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。

  對了,跑步的時候兩只小手?jǐn)[起來,這樣真神氣。

  今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。

  等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?

  在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

  (對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)

 。3)你們還想跑嗎?

 。ò褕龅胤殖蓛煞荩

  這一次,我們就在這塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。

  在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

  我有點熱了,我要脫一件衣服了。

  為什么熱了馬上要脫衣服?

 。4)你們還想跑嗎?

 。ò褕龅胤殖伤姆荩

  這一次,我們在這一塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則,記住了嗎?

  在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。

  注意不斷地鼓勵幼兒,如:你真了不起!你真棒!……

  三、結(jié)束部分

  現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

  你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

  想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的`大衣的?

  延伸活動:

  1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

  2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

冬天的小路教案5

  設(shè)計意圖

  冬天來了,天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便,有的幼兒不能堅持上幼兒園,有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié),那么增強幼兒的體質(zhì),提高幼兒環(huán)境適應(yīng)能力尤為重要,冬天又是美麗的,冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜,因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,主要讓幼兒感受雪景的美,體驗冬日活動的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1、了解雪的特征,感受雪景的美。

  2、理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。

  3、豐富并理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

  活動準(zhǔn)備

  1、下雪課件。

  2、小鏟、笤帚等

  3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

  活動過程

  一、開始部分:談話導(dǎo)入活動。

  二、基本部分

  1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,你們想看嗎?(想)

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得 怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

  師:在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?(想)

  3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

  提問:故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?

  幼兒討論:下雪了,大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的.?小動物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作,理解詞義)他們掃完雪后,在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)

  4、表演故事

  幼兒自選頭飾表演故事

  重點表演:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

  三、結(jié)束部分:

  我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,好嗎?教師帶幼兒走出活動室。

  四、活動延伸

  1、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事。

  2、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。

冬天的小路教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、認識雪天的特征。

  2、能根據(jù)不同動物的動作特點,理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的'不同動作。

  3、理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

  【活動準(zhǔn)備】

  課件《冬天的小路》。

  【活動過程】

  一、說一說:下雪。

  1、播放課件(視頻欣賞)。

  師:你見過下雪嗎?下雪是什么樣子的?

  2、幼兒自由討論、回答。

  3、小結(jié):下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的雪都掃干凈,才可以行走。

  二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。

  1、幼兒欣賞課件(故事欣賞)。

  2、教師(提問):故事里都有哪些小動物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小動物們都是怎么掃雪的?(利用多媒體材料進行回顧)

  3、教師點擊(提問)中的四幅畫面,畫面分別放大,根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。

  4、師:小動物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?

  5、總結(jié):小動物們一起把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過去,而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。

  三、延伸活動。

  播放歌曲《掃雪》。

  附故事《冬天的小路》

  下雪啦,下雪啦。雪花飄呀飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上,小路不見了。

  大肥豬一搖一晃過來了,"撲通"滑了一跤,急得嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺走來了,"吱溜"滑了一跤,痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,"撲通"滑了一跤,抬起頭來汪汪叫;小松鼠在樹上,急得吱吱叫,"糟糕,真糟糕。小路不見了,大家快來把雪掃。"

  大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路出來了。

  "嗯,嗯,累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。

  "嘎,嘎,我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。

  "汪,汪,誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

  "我們一起跳個舞好不好?"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

  太陽出來了,小路曬干了,他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。

冬天的小路教案7

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

  2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能仔細傾聽故事,理解主要的'故事情節(jié)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、掛圖:故事磁帶。

  2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

  【活動過程】

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入活動。

  二、基本部分

  1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

  2、欣賞故事《冬天的小路》。

  3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

  A:重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

  B:初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

  4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

  【活動結(jié)束】

  總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

  活動反思:

  天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜。《冬天的小路》這個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時,體驗冬日里活動的樂趣,活動進行的很順利。

冬天的小路教案8

  活動目標(biāo)

  1.看圖理解故事內(nèi)容并能進行大膽講述。

  2.懂得利用自身的長處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

  3.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.同一地點的雪前、雪后風(fēng)景圖,《冬天的小路》教學(xué)掛圖。

  2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

  3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

  4.指偶粘紙1張。

  活動過程

  1.導(dǎo)入活動。

  出示風(fēng)景圖,引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了,周圍的景象會發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

  2.觀察掛圖,看圖講述故事內(nèi)容。

  (1)同時出示第一幅圖和第二幅圖,引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣,有誰?他們怎么了?猜猜是怎么回事?小松鼠會說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動物的神態(tài)和表情,大膽進行猜測和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒,肯定幼兒的各種猜測和想象。

  (2)出示第三幅圖,引導(dǎo)幼兒仔細觀察小動物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動物的動作。重點理解動詞:推、扒、掃、鏟。知道小動物是利用自身的特點進行掃雪的。

  (3)提問:他們掃完雪后,會怎么說的?他們的心情會怎樣?會在小路上干什么?

  (4)出示第四幅圖畫,提問:你從哪里看出小動物們心里真高興?為什么高興?會說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

  3.在背景音樂下教師完整講述故事,幼兒傾聽、欣賞。

  4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

  請2-3名幼兒進行講述,教師給以充分的肯定和鼓勵。

  5.交流分享。

  (1)提問:請幼兒說一說故事中的小動物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

  (2)請幼兒聯(lián)系自己生活實際,談?wù)勛约簩⑷绾巫?

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的`發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

冬天的小路教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

  2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、大膽說出自己對的理解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖:、故事磁帶。

  2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入活動。

  二、基本部分

  1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

  2、欣賞故事《冬天的`小路》。

  3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

  A 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

  B 初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

  4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

  活動結(jié)束:

  總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

  小百科:由于冬天天氣寒冷,人身各個組織血液循環(huán)降低,不利于炎癥消退,所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為:勤鍛煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,特別是頭和腳。

冬天的小路教案10

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

 。病⑴囵B(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

 。、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

 。础⒎e極的參與活動,大膽的說出自己的`想法。

 。、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  【活動準(zhǔn)備】

 。、掛圖:故事磁帶。

 。、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

  【活動過程】

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入活動。

  二、基本部分

  1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

 。、欣賞故事《冬天的小路》。

  3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

  A:重點理解:小動物是怎樣掃雪的?

 。拢撼醪嚼斫獠W(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

 。、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

  【活動結(jié)束】

  總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。

  活動反思:

  天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié),冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜!抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時,體驗冬日里活動的樂趣,活動進行的很順利。

冬天的小路教案11

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

 。ǘ┲R準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好

  (三)物質(zhì)準(zhǔn)備:已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

 。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

  教學(xué)過程

  (一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  在《新年好》音樂中孩子進入活動室,提問“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候教師引出課題“新年就要到了,人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。”

  (二)幼兒自己挑選喜歡的賀卡,探究制作方法并進行操作。

  1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請你們挑一張自己喜歡的賀卡,然后做到椅子上欣賞欣賞!睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,便于下一環(huán)節(jié)的進行。

  2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮,你們?yōu)槭裁床贿x它,它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾,沒有完成) ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的?” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望,體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。

  A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片

  B 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片、電池,打開有電了響,關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,所以自己不能做。

  C 吊掛式賀卡 里面有一根線,兩面對準(zhǔn)粘貼,下面系上鈴鐺。

  D 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有,鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下,立體式賀卡的制作相對復(fù)雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作,此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性,改變教室灌輸式的'傳統(tǒng)教學(xué),變?yōu)榛踊W(xué)的方法,也突破了活動的難點。

  E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時,也是示范書寫的文字的方式,能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

  (三)請幼兒自制賀卡

  請小朋友把手里的賀卡放回原處,選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

  ①幼兒自由選擇材料和工具,進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片,可以用彩筆畫上圖案。 評改:在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡,充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡,制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾,選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

 、谧鐾甑臄[在前面的桌子上,可以去看看誰做的賀卡最漂亮。 ③活動中教師作為合作者,幫助幼兒寫上祝福的話語。

  (四)展示作品

  當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時,教師運用啟發(fā)性的語言提問:“你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。 寫了什么祝福的話?” 小結(jié): 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

  反思:

  制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進行創(chuàng)作,大大開發(fā)了他們的想象力,在認識各種賀卡的基礎(chǔ)上,幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪,畫一畫,同時還認識到繪畫不單單只是用油畫棒,還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動中,我們還將利用身邊的廢舊物品,讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。

冬天的小路教案12

  一、目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖書的方法,理解圖書的主要內(nèi)容。

  2、 教育幼兒愛護圖書。

  二、重點與難點:

  能用較完整的短句清楚地表述

  三、材料準(zhǔn)備:

  《冬天的小路》圖書人手一冊

  四、活動流程:

  引出主題→看書指導(dǎo),理解內(nèi)容→引導(dǎo)講評

 。ㄒ唬┮鲋黝}:

  出示圖書,引起幼兒觀看的`興趣

  (二)看書指導(dǎo),理解內(nèi)容:

  1、學(xué)說圖書名字

  2、逐頁翻看:

  (1) 師邊看邊講故事,提醒幼兒愛護圖書

  問: 這是什么季節(jié)?

  發(fā)生了什么事?(幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容)

  (2) 幼兒自己看書:

  幼兒邊看邊講,看不懂的地方舉手提問,師指導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看。

 。ㄈ┮龑(dǎo)講評:

  及時表揚與鼓勵認真看書的幼兒,指導(dǎo)幼兒把書整理平整。

冬天的小路教案13

  一、活動目標(biāo)

  感知冬天雪景的美妙,感受小動物熱心、聰明的美好心靈。

  理解和學(xué)說動詞:"推、鏟、扒、掃等。"

  二、重點與難點

  感知小動物掃雪動態(tài),形象化地理解不同動物的典型特征學(xué)說相關(guān)動詞。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、課件

  2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

  四、設(shè)計思路

  作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認識動物的不同特征,更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。

  第一,本設(shè)計首先以故事為藍本,觀察圖片,展開討論,對重點部分適當(dāng)擴充內(nèi)容以強化感知。

  第二,結(jié)合小班認知特點,運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等

  第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對語言的感受能力。

  五、活動流程

  談話--游戲--欣賞--擴展

  談話:

  (1)觀看課件

  教師提示:一天早上,小動物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?

  (2)設(shè)問:小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。

  (3)討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說動詞:鏟、推、扒、掃。

  2、游戲

  引導(dǎo)孩子學(xué)小動物掃雪。

  可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。

  《冬天的小路》反思

  此活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。

  第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒通過對小動物的模仿,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的`興趣,并逐漸在引導(dǎo)的過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因:雪把小路蓋上了,小動物們看不到路了,它們走在雪路上,都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述被雪滑倒是件很危險的事,還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪,不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。

  第三環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)動詞。在學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時,我主要是讓幼兒按自己的理解進行肢體語言模仿的方式,在動靜結(jié)合的過程中孩子們學(xué)會了這四個動詞,同時也在模仿的過程中,使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。

  最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分,主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了,非常的高興,這不僅自己走在小路上安全了,方便了自己,同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應(yīng)調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中,這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時,也鼓勵、表揚了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒,肯定他們這種想法是正確的,其效果會更好,而且對幼兒還有一種激勵的效果。

  這一點是需要我在教育教學(xué)過程中慢慢去體會,逐漸把握,也是經(jīng)驗的逐漸積累,來提升教學(xué)的靈活運用。

冬天的小路教案14

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

  2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

  3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒觀賞雪景,感受大自然的美好。

  2、掛圖、故事磁帶。

  3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。

  活動過程:

  1、下雪天,帶孩子欣賞雪景,并討論:

  ——下雪后周圍景象有什么變化?

  ——地上有什么變化呀?

  ——走在雪地上有什么感覺?

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

  3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題:

  ——下雪了,大樹、屋頂、小路都有什么變化?

  ——小動物是怎樣掃雪的?

  引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

  4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師應(yīng)及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

  5、延伸活動:將動物頭飾放在表演區(qū),讓幼兒隨時即興進行表演。

  附:故事《冬天的.小路》

  下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好象穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好象蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

  大肥豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

  大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

  大肥豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”

  小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”

  太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

冬天的小路教案15

  活動目標(biāo):

  1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

  3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、 學(xué)會自我保護。

  活動準(zhǔn)備:

  安全圖片。

  活動過程:

  一、 使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。

  1、 教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、 教師總結(jié)寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

  2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

  3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的'內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

  師:小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動,那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。

  4、 出示安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

  師:當(dāng)我們在和媽媽去逛街時,街上很多的行人,一不小心媽媽不見了,那你應(yīng)感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。

  師:對了,首先應(yīng)該不能離開媽媽,離開大人,要牽住媽媽的手,如果不小心媽媽不見了,不能跟陌生人走,就在原來的位置等媽媽回來找你,看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

  師:過年的時候,很多地方都會放煙花,鞭炮,你們覺得這樣危險嗎?(危險。)

  小結(jié):小朋友都知道要注意安全,那除了這些,我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

  三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

  1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  3、冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。

  4、 要少吃生冷食物,不能吃三無食品,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

  5、 獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

  6、 出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯,并說說錯在哪里,應(yīng)該怎么做。

  1、出示圖片,引導(dǎo)小朋友來看看,說說。

  2、小結(jié):讓我們快樂度寒假 ,安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識,回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全,應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。

  設(shè)計思路:

  一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設(shè)計此活動。

  小百科:在中國,學(xué)校通常將每個學(xué)年分為上、下兩個學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開始,到次年農(nóng)歷臘月初十左右,各學(xué)校開始放假,至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個時候正處于中國寒冷的冬季,交‘九’之際,被稱為寒假。假期一般1個月左右。但在寒冷的中國東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū),有時多達45天左右,多者甚至?xí)䞍蓚月左右。

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