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冬天的小路教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的冬天的小路教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
冬天的小路教案1
活動目標:
1、引導幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、大膽說出自己對的理解。
活動準備:
1、掛圖:、故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
活動過程:
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
2、欣賞故事《冬天的'小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
A 重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
B 初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
活動結(jié)束:
總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。
小百科:由于冬天天氣寒冷,人身各個組織血液循環(huán)降低,不利于炎癥消退,所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為:勤鍛煉、 多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖,特別是頭和腳。
冬天的小路教案2
【活動目標】
1、引導幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風光。
2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
【活動準備】
1、掛圖:故事磁帶。
2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入活動。
二、基本部分
1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
2、欣賞故事《冬天的小路》。
3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。
A:重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
B:初步理解并學說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
【活動結(jié)束】
總結(jié)活動情況,結(jié)束活動。
活動反思:
天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便,同時冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié),那么增強幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應能力尤為重要。冬天又是美麗的'季節(jié),冰雪會給幼兒帶來許多的新奇和驚喜!抖斓男÷贰愤@個故事就是講述了小動物們不怕寒冷、團結(jié)合作、助人為樂的事情,故事情節(jié)生動有趣,教育意義深刻,幼兒在欣賞感受雪景美的同時,體驗冬日里活動的樂趣,活動進行的很順利。
冬天的小路教案3
活動目標:
1、 幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
2、 在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
4、 嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、 體驗明顯的季節(jié)特征。
活動重、難點:
幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的樂觀精神。
活動準備:
1、 配樂散文錄音帶、錄音機。
2、 根據(jù)散文詩的`內(nèi)容、自畫的圖畫和自制沙盤教具。
3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。
活動過程:
1、 產(chǎn)生興趣、引出課題
出示一禮物盒說:“昨天老師收到了一份冬姑娘送來的禮物,小朋友想不想知道?”打禮物盒,引出課題。
2、 欣賞散文詩
(1) 播放全文配樂散文詩,讓幼兒感受語言美。然后,教師用提問的方式,啟發(fā)幼兒初步了解散文詩的內(nèi)容,提問:冬姑娘帶來的禮物是什么?小朋友喜歡冬姑娘的禮物嗎?
(2)分段理解散文詩的內(nèi)容。全文分三段,教師提問:冬姑娘為什么失望?老人和孫兒為什么不喜歡雪?是誰安慰冬姑娘,并給冬姑娘出了什么主意?農(nóng)民為什么喜歡雪?美麗的景色給人們帶來了哪些樂趣?教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉。
(3) 提第四問時出示沙盤,通過對沙盤的觀察,可以讓幼兒回答出美麗的雪景迷住了許多人,他們?nèi)说幕,有的溜冰,有寫詩畫畫,更多的人在看雪景?/p>
3、 游戲堆雪人
讓幼兒用泡沫塑料當雪,體驗堆雪人,打雪仗的感受。
小百科:指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié),即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。當?shù)厍蛟谝荒曛胁煌臅r候,處在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置時,地球上各個地方受到的太陽光照是不一樣的,接收到太陽的熱量不同,產(chǎn)生季節(jié)的變化和冷熱的差異。地球上的四季不僅是溫度的周期性變化,而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。它影響或者決定地球環(huán)境中很多事物的運動節(jié)律,尤其是生物適應最為明顯。
冬天的小路教案4
活動目標:
1、理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。
2、能根據(jù)不同動物的動作特點,理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。
3、認識雪天的特征。
活動準備:
PPT課件《冬天的`小路》。
活動過程:
一、說一說:下雪。
1、播放課件。
師:你見過下雪嗎?下雪是什么樣子的?
2、幼兒自由討論、回答。
3、小結(jié):下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的雪都掃干凈,才可以行走。
二、學習故事《冬天的小路》。
1、幼兒欣賞PPT課件。
2、教師(提問):故事里都有哪些小動物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小動物們都是怎么掃雪的?(利用課件進行回顧)
3、教師點擊課件中的四幅畫面,根據(jù)畫面引導幼兒學習“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞。
4、師:小動物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?
5、總結(jié):小動物們一起把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過去,而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。
三、延伸活動。
在下雪的時候,可以組織幼兒進行掃雪活動。
冬天的小路教案5
目標:
1、通過游戲,引導幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散跑。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。
準備:繩子若干
過程:
1、開始部分
兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下,做熱身運動。
2、基本部分
。1)冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?
不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點也不冷了。
你們想不想有一件不怕冷的.大衣?
你只要照媽媽說的話去做,你就會有一件不怕冷的大衣的。
。2)看,這里有一個大大的方形,我們一起在方形里跑步吧。
你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。
對了,跑步的時候兩只小手擺起來,這樣真神氣。
今天的跑步有兩條規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。
等聽到媽媽一吹哨子,你們才停下來,記住了嗎?
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
。▽δ懿慌鲎驳挠變航o予身體撫摸等獎勵)
(3)你們還想跑嗎?
。ò褕龅胤殖蓛煞荩
這一次,我們就在這塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則:一是要不停地跑,一是不能碰到別人。
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
我有點熱了,我要脫一件衣服了。
為什么熱了馬上要脫衣服?
。4)你們還想跑嗎?
。ò褕龅胤殖伤姆荩
這一次,我們在這一塊場地里跑,還是這兩個規(guī)則,記住了嗎?
在音樂的伴奏下,跑兩——三分鐘。
注意不斷地鼓勵幼兒,如:你真了不起!你真棒!……
三、結(jié)束部分
現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?
你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。
想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?
延伸活動:
1、現(xiàn)在還熱嗎?應該怎么辦?
2、欣賞故事《不怕冷的大衣》
冬天的小路教案6
活動目標
1、了解雪的特征,感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。。
3、豐富并理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準備
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
活動過程
一、開始部分:談話導入活動。
二、基本部分
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,你們想看嗎?(想)
2、觀看課件,引導學生觀察:這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得 怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(學生自由發(fā)言)
師:在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問:故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?
學生討論:下雪了,大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什么方法掃雪的?(學生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作,理解詞義)他們掃完雪后,在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
學生自選頭飾表演故事
重點表演:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作
三、結(jié)束部分:
我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,好嗎?教師帶學生走出活動室。
四、活動延伸
1、區(qū)角活動是讓學生繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動時讓學生在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
設(shè)計意圖
冬天來了,天氣越來越冷了,寒冷的氣候給學生的生活帶來很多不便,有的學生不能堅持上學生園,有的`學生不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié),那么增強學生的體質(zhì),提高學生環(huán)境適應能力尤為重要,冬天又是美麗的,冰雪會給學生帶來新奇和驚喜,因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,主要讓學生感受雪景的美,體驗冬日活動的樂趣。
冬天的小路教案7
設(shè)計意圖
冬天來了,天氣越來越冷了,寒冷的氣候給幼兒的生活帶來很多不便,有的幼兒不能堅持上幼兒園,有的幼兒不愿意參加戶外鍛煉。同時冬季又是流感的季節(jié),那么增強幼兒的`體質(zhì),提高幼兒環(huán)境適應能力尤為重要,冬天又是美麗的,冰雪會給幼兒帶來新奇和驚喜,因此我設(shè)計了“冬天的小路”這節(jié)課,主要讓幼兒感受雪景的美,體驗冬日活動的樂趣。
活動目標
1、了解雪的特征,感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容,能嘗試表演出動物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
活動準備
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
活動過程
一、開始部分:談話導入活動。
二、基本部分
1、師:小朋友,今天老師給你們帶來了一張好看的圖片,你們想看嗎?(想)
2、觀看課件,引導幼兒觀察:這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得 怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
師:在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情,你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問:故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?
幼兒討論:下雪了,大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作,理解詞義)他們掃完雪后,在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事
重點表演:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作
三、結(jié)束部分:
我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞,好嗎?教師帶幼兒走出活動室。
四、活動延伸
1、區(qū)角活動是讓幼兒繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動時讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
冬天的小路教案8
教學目標:
1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受童話的寫作特點。了解小動物們是怎樣利用自身特點掃雪的
3、學習他們積極參加公益活動,團結(jié)合作、助人為樂,共同建設(shè)美好家園的精神。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
教學重、難點:
1、有感情地朗讀課文,感受本課生動有趣的語言,感悟課文所反映的小動物們團結(jié)合作,用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動物們是怎樣利用自身特點來掃雪的。
教學準備:多媒體課件。
教學過程
一 謎語導入,激趣促讀
1 請同學們猜個謎語,看誰最聰明。
小小白花天上栽,一夜北風花盛開.千變?nèi)f化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(謎底 雪)
2 你能背誦一首關(guān)于雪的古詩嗎?
3 同學們知道的可真不少呀。冬天到了,紛紛揚揚的雪花漫天遍野的飄落,就在這個飄雪的冬天,發(fā)生了一件非常感人的故事。讓我們一起走進快樂讀書屋九去快樂學習吧。伸出你的小手指,跟老師一起板書課題冬天的小路
二 多讀感悟,合作釋疑
1 請同學們自由小聲讀課文,在讀課文之前,要先聽清要求:標出自然段,把不認識的字畫出來,并借助拼音多讀幾遍。開始吧。ǘ嗝襟w播放輕柔的背景音樂,使學生在輕松歡快的音樂中美讀)
2、合作讀課文,分自然段讀。
3 課件出示詞語 絨被子 吧嗒吧嗒 跌跤 扁嘴巴 鏟子 鼻子 扒雪 厚厚的
4 指名讀 領(lǐng)讀,
絨被子這個詞出現(xiàn)在文中哪個段落,找出來讀一讀。給你什么感覺?你能仿照這樣的句子說句話嗎?(說比喻句)
仔細觀察 厚厚的 吧嗒吧嗒 這兩個詞有什么特點。你能說出幾個類似這樣的詞語嗎?
5、同學們,我們在學快樂讀書屋的文章時,都要看一看文前提示,誰來給大家讀一讀?
6 下面我們帶著這個問題快速讀課文,看誰能用最簡潔的語言來回答。那誰來說說,小動物們干得這么熱鬧的原因是什么。
那你是從哪個自然段看出雪大的呢?
7、課件出示第一然段。
。1)注意感嘆號,指導朗讀出感嘆的語氣。(語氣應強烈些)能用你的朗讀告訴我雪有多大嗎?
。2)地上白了,樹上白了,房子上也白了。三個白了連著用,這樣的句子就是排比句。
雪把門前的小路都蓋住了。你能在不改變意思的情況下,換種方法表達嗎?老師提示你一個字,把,可以換成被。
(3)下雪了,望著外面粉妝玉砌般的美麗世界,你想不想出去玩?小動物們也迫不及待的出來了,你知道誰最著急嗎?
8、掛圖四個小動物的圖像。指導朗讀出小動物的可愛,著急。
9、小動物們出門都跌跤了,這可怎么辦啊?聰明的小松鼠想到辦法了。誰來讀一讀,小松鼠說什么了?同學們快找一找,小動物們都是用什么怎么清理雪的呢?用筆畫一畫。
10、生匯報,并板書。用一個字來概括小動物掃雪的動作。
11、這些小動物可真聰明,不用工具,只利用自身特點就可以掃雪了。填空:這真是一群(聰明,勤勞)的小動物!
12、引導學生看圖,小動物們的表情是什么樣的.?有沒有人偷懶呢?是呀。小動物們一起齊心協(xié)力,很快就把雪清掃干凈了。這可真是一群(團結(jié)友愛 )的小動物呀!找同學到黑板書寫。
13 回想一下你的身邊有沒有這樣感人的小故事呢?
三、拓展閱讀,升華,悟情
1 老師這還有幾個好朋友要介紹給大家認識呢。你看
2 課件出示拓展閱讀的短文
團結(jié)樹
有一天,小兔撿到了一個蘋果樹種子,她拿回家把它種在了房子后面。小豬看見了,給它施肥,小鳥看見了,給它澆水。經(jīng)過一段時間,小樹終于長大了,可是只結(jié)了一個果子。這時,小兔說:“這顆種子是我撿到的,果子應該歸我。
”小豬說:“是我施的肥,果子應該歸我!毙▲B說:“它是我們大家合起來的功勞,應該把這一個果子分了!贝蠹叶纪狻M蝗,樹上一下結(jié)出了很多的果子,她們高興得吃了起來。小兔說:“我們團結(jié)才能結(jié)出這么多的果子,我們就把它叫做團結(jié)樹吧!”大家都笑了起來,夸小兔的發(fā)明創(chuàng)造真好
3 讀了這個故事,你有哪些收獲?以后你會怎樣做?
4 課件出示兒歌《拔蘿卜》 完成填空
一個人( ),很多人( )也可以說成只要( ),就( )或只有( )才( )
四 總結(jié)
希望同學們能在歡快的兒歌中真正懂得團結(jié)互助的重要,也希望同學們以后也能像這些小動物一樣,團結(jié)友愛,互相幫助,做個能干的小家伙。
冬天的小路教案9
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,感受小動物去掃雪時的場景和快樂。
2、理解和學說動詞:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。
活動重難點:
重點:認真傾聽故事內(nèi)容,根據(jù)提問回答問題。
難點:在模仿的過程中了解了小豬—鼻子、小鴨—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明顯特征。
活動準備:
PPT課件。
活動過程:
一、猜謎導入激發(fā)興趣。
師:今天老師給你們帶來一個謎語,請小朋友們猜一猜“小白花,沒人栽,隨北風,遍地開,沒根沒葉沒枝干,飄飄揚揚天上來!
談話引出故事:什么季節(jié)才能有雪花呢?下雪的時候路面會怎么樣呢?大家走在雪地上會發(fā)生什么事情呢?
二、欣賞故事PPT理解內(nèi)容。
提問1:下雪了冬天的小路上發(fā)生了什么事情呢?
提問2:故事的`名字是什么?
三、創(chuàng)設(shè)情境游戲表演。
結(jié)合故事整體欣賞故事,教師在適當?shù)胤酵nD,鼓勵幼兒模仿小動物的動作和語言。
活動延伸:
感受快樂,小動物們團結(jié)起來力量大,我們一起和小動物跳舞吧。
冬天的小路教案10
一、活動目標:
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
二、活動準備:
材料準備:PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊
三、活動過程:
1.以講故事的形式引入活動。
引導語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”
2.引導幼兒認識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片,請幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征,重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊,幼兒探索操作:
(1)引導按照顏色進行分類。
(2)引導幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作,老師巡視指導并重點指導能力較弱的`幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
小百科:橢圓是點的集合,點其到兩個焦點的距離的和是固定數(shù)。
冬天的小路教案11
一、活動目標
感知冬天雪景的美妙,感受小動物熱心、聰明的美好心靈。
理解和學說動詞:"推、鏟、扒、掃等。"
二、重點與難點
感知小動物掃雪動態(tài),形象化地理解不同動物的典型特征學說相關(guān)動詞。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、課件
2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。
四、設(shè)計思路
作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動物各自的特征與動物掃雪的自動態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認識動物的不同特征,更能領(lǐng)略小動物們熱心、聰明的美好心靈。
第一,本設(shè)計首先以故事為藍本,觀察圖片,展開討論,對重點部分適當擴充內(nèi)容以強化感知。
第二,結(jié)合小班認知特點,運用道具在活動中通過形象化的動作來體會動詞的含義如鏟、推、扒、掃等
第三,在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對語言的感受能力。
五、活動流程
談話--游戲--欣賞--擴展
談話:
(1)觀看課件
教師提示:一天早上,小動物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?
(2)設(shè)問:小動物怎么啦?怎么會摔跤的?然后可插入孩子們和小動物對話。例如:"小豬快爬起來,不要哭"等。
(3)討論:他們是怎么掃雪的?然后學說動詞:鏟、推、扒、掃。
2、游戲
引導孩子學小動物掃雪。
可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學著小動物掃雪,游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。
《冬天的小路》反思
此活動共設(shè)計了四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是談話環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)使幼兒回顧了通天的基本特征以及雪的特征和雪的樣子。
第二環(huán)節(jié)是學習故事。通過問題“故事里都有哪些小動物?”“它們?yōu)槭裁磼哐?”“小動物都是怎么掃雪的?”等幫助幼兒理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中,我引導幼兒通過對小動物的模仿,調(diào)動了幼兒學習的興趣,并逐漸在引導的'過程中使幼兒明白小動物掃雪的原因:雪把小路蓋上了,小動物們看不到路了,它們走在雪路上,都被雪滑倒了。并且幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述被雪滑倒是件很危險的事,還產(chǎn)生了如果下雪了要主動去掃雪,不讓爺爺奶奶摔倒等關(guān)心、幫助他人的想法。
第三環(huán)節(jié)是學習動詞。在學習“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動詞時,我主要是讓幼兒按自己的理解進行肢體語言模仿的方式,在動靜結(jié)合的過程中孩子們學會了這四個動詞,同時也在模仿的過程中,使幼兒了解了小豬——鼻子、小鴨——嘴巴、小狗——爪子、小松鼠——尾巴的明顯特征。
最后環(huán)節(jié)是小結(jié)部分,主要是讓幼兒知道小動物們把雪掃干凈了,非常的高興,這不僅自己走在小路上安全了,方便了自己,同時也為別人做了一件好事。我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)應調(diào)整放在第二環(huán)節(jié)中,這樣可以幫助幼兒在理解故事的同時,也鼓勵、表揚了那些已經(jīng)產(chǎn)生下雪主動掃雪幫助他人想法的幼兒,肯定他們這種想法是正確的,其效果會更好,而且對幼兒還有一種激勵的效果。
這一點是需要我在教育教學過程中慢慢去體會,逐漸把握,也是經(jīng)驗的逐漸積累,來提升教學的靈活運用。
冬天的小路教案12
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,能嘗試扮演故事中的角色。
2、豐富并理解詞匯:“推”“鏟”“扒”“掃”。
3、讓幼兒明白人多力量大和利用自身長處為大家服務(wù)的道理。
4、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
【活動準備】
1、活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。
2、故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。
3、小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾。
【活動過程】
。ㄒ唬┏鍪居袆游锏湫吞卣鞯谋尘皥D,激發(fā)幼兒的興趣
師:小朋友,今天老師給大家請來了四位動物朋友,猜猜看他們分別是誰?
1、引導幼兒根據(jù)動物的典型特征自由猜測判斷動物的類別。
2、以故事的形式導入。
師:在這片草地上,住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠,他們四個是好朋友,每天都走過這條小路到前面的草地上玩,有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事,你們想知道嗎?(想),好,那我們仔細看看,到底發(fā)生了一件什么有趣的事。
(二)利用課件引導幼兒理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅畫面,引導幼兒仔細觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。
這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?,
下雪了,周圍的景色發(fā)生了什么變化?
大樹、房屋變成了什么樣子?
小動物們門前的小路哪去了?
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:冬天來到了,天氣很冷,還下起了雪,雪花飄呀飄呀,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不見了。
小路不見了,小動物們出來會發(fā)生什么事呢?
請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。
2、出示第二幅畫面,引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬一搖一擺的過來了,撲通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一腳,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,撲通,滑了一腳,抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不見了,快來把路掃。
提出問題,引導幼兒討論:
有哪些小動物在雪地上摔倒了?他們怎么樣?
小松鼠是怎么做的'?
小路不見了,快來把雪掃,小動物們怎樣掃雪呢?
請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。
3、出示第三幅畫面,引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,啊,小路出來了。
提出問題,引導幼兒討論:
小動物們是用什么方法掃雪的?
引導幼兒模仿小動物掃雪的樣子。
小路出來了,小動物們又干了些什么?
請幼兒大膽想象并完整表達自己的想法。
4、出示第四幅畫面,引導幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。
教師小結(jié)畫面內(nèi)容:小胖豬搖搖腦袋:“嗷嗷,累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,誰也不會再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)個圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”太陽出來了,小路又曬干了。他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。
提出問題,引導幼兒討論:雪掃完后,小動物們在小路上干什么了,它們的心情是怎樣的。
師:小朋友們,現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面,我們再來完整的聽一遍故事好嗎?故事的名字叫《冬天的小路》。
(三)教師完整的講述一遍故事,幼兒認真傾聽
誰來說說故事里發(fā)生的事呢?
這么厚的雪,一只小動物掃得快還是四只小動物一起掃得快,為什么呢?(人多力量大)
(四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境,幼兒自選頭飾和道具進行故事表演
師:這些小動物真可愛,我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動物,進行故事表演好嗎?
幼兒自選頭飾和自制工具,進行故事表演,提醒幼兒邊表演邊說短語:“我用鼻子推呀推,把雪推起來”,“我用嘴巴鏟呀鏟,把雪鏟起來”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃,把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。
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1、請幼兒說說故事中的小動物有哪些值得我們學習的地方。
2、總結(jié)。
教學反思:
由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯,在教學活動中還應當借助具體形象思維,發(fā)展幼兒的語言表達能力。因此,采用生動形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動幼兒比較感興趣,參與的積極性也很高,我根據(jù)中班幼兒的特點,設(shè)計具有開放性、趣味性和針對性的問題,由淺入深,層層遞進,引導幼兒理解故事,培養(yǎng)表達能力。
冬天的小路教案13
一、目標:
1、 引導幼兒學習看圖書的方法,理解圖書的主要內(nèi)容。
2、 教育幼兒愛護圖書。
二、重點與難點:
能用較完整的短句清楚地表述
三、材料準備:
《冬天的`小路》圖書人手一冊
四、活動流程:
引出主題→看書指導,理解內(nèi)容→引導講評
。ㄒ唬┮鲋黝}:
出示圖書,引起幼兒觀看的興趣
(二)看書指導,理解內(nèi)容:
1、學說圖書名字
2、逐頁翻看:
。1) 師邊看邊講故事,提醒幼兒愛護圖書
問: 這是什么季節(jié)?
發(fā)生了什么事?(幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容)
(2) 幼兒自己看書:
幼兒邊看邊講,看不懂的地方舉手提問,師指導幼兒一頁一頁地翻看。
(三)引導講評:
及時表揚與鼓勵認真看書的幼兒,指導幼兒把書整理平整。
冬天的小路教案14
教材簡析:
《冬天的小路》是一篇略讀課文,講述了一個發(fā)生在冬天小路上的團結(jié)合作、助人為樂的故事。教育意義十分深刻,每個孩子讀了都會受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語言表現(xiàn)力極強,修辭手法的巧妙使用,增強了文章的生動性、趣味性、形象性。
設(shè)計理念:
這篇童話故事,語言生動形象,具有強烈的感染性。葉圣陶先生說:“學語文要靠學生自己讀書,自己領(lǐng)悟!币胧箤W生在學習中能夠有所領(lǐng)悟,調(diào)動學生的情感參與至關(guān)重要。因此,本課教學應充分挖掘課文的熏陶感染作用,以讀為主,引導學生在讀中理解課文內(nèi)容,在讀中感受語言文字的魅力,激發(fā)學生學習、熱愛語文的情感。
教學目標:
1、了解小動物們是怎樣利用自身特點掃雪的,學習他們積極參加公益活動,團結(jié)合作、共同建設(shè)美好家園的精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受童話這種文體的寫作特點。
3、認識7個生字。
教學重、難點:
1、有感情地朗讀課文,感受本課生動有趣的語言,感悟課文所反映的小動物們團結(jié)合作,用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動物們是怎樣利用自身生理特點來掃雪的。
教學準備:
多媒體課件。
教學時間:
一課時。
教學過程:
一、激趣導入。
1、同學們,你們喜歡冬天嗎?為什么?
2、在我們的家鄉(xiāng),每當冬天來臨,潔白的雪花漫天飛舞,我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節(jié)課我們就來學習一篇發(fā)生在冬天里的童話故事——《冬天的小路》。
3、板書課題,齊讀課題。
二、初讀感知。
1、自由讀課文,做到讀準字音,讀通句子,有不認識的字看看書上的注音,難讀的句子多讀幾遍。
2、指名讀課文,看是否把課文志正確、流利了。
3、默讀課文,想一想文前提示中的問題:下雪了,冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?
三、理解感悟。
1、學習課文第1自然段。
(1)指名讀第1自然段,想一想,讀了這個自然段你知道了什么?
(2)學生匯報,主要引導學生通過具體的詞句體會“雪大”。
(3)指導朗讀,讀出感嘆的'語氣。
(4)說話練習。
、僮x句子“雪把門前的小路都蓋住了,像給小路鋪了一條厚厚的絨被子!
②補充句子:__________,________________________。
(5)這么大的雪,把我們的周圍打扮成一個粉妝玉砌的世界,多美啊!雪停了,小動物們迫不及待地從家里出來,準備大玩兒一場呢!
2、學習課文第2~4自然段。
(1)教師引讀2、3、4自然段:小花狗一出門——跑了幾步,滑了一跤。小鴨子一出門——吧嗒吧嗒走了幾步,滑了一跤。小豬一出門——沒走幾步,也滑了一跤。
(2)指名讀,引導學生注意這3個小動物的不同動作,讀出不同特點。
小花狗“跑”了幾步。要讀出著急的語氣,語速可稍快。
小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”,請學生學一學鴨子走路的姿勢,這小鴨子走路左搖右擺,難怪雪地上走路它會摔跤,練習讀描寫小鴨子的句子,讀出它的可愛。
(3)自由練讀、指名讀。
3、學習課文第5、6自然段。
(1)自由讀5、6自然段,畫出描寫小動物們掃雪的句子。
(2)讀句子,了解小動物們是怎樣掃雪的。
(3)你覺得哪個小動物掃雪最有趣?為什么?
、僖龑W生圍繞描寫小動物掃雪動作的詞語“甩、鏟、拱、扒”說感受。
、谟^察插圖體會小動物們的勤勞和團結(jié)。
小松鼠眼睛瞪得圓圓的,揮著胳膊,甩著大尾巴,干得多起勁。
小鴨子把脖子伸得直直的,幾乎趴在了地上,用嘴巴鏟雪。
小豬撅著屁股,翹著尾巴,用嘴巴拱雪,累得汗流滿面。
小狗用兩只后腿扒雪,也很賣力氣。
4、小結(jié):這些小動物可真是既能干又聰明,不用工具,只利用自身的某些特點就可以掃雪了。
5、指導朗讀。
6、想象并說一說也許這時還會有哪位小動物也來掃雪?它會怎樣掃呢?
7、小結(jié):終于,小路上的積雪被它們掃干凈了。
四、表達感受。
通過這篇課文的學習,我們又認識了一群小動物,它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據(jù)提示說一說吧。
填空:這真是一群的小動物,因為。
五、認讀生字。
1、自由讀本課的生詞,有不認識的看看文中的注音。
被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪
2、指名讀詞,注意加點字的讀音。
3、脫離詞語認生字。
六、補充閱讀。
讀《小學語文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見了》,讀后回答:小兔房子上的“玻璃”怎么不見了呢?
七、拓展延伸。
冬天的小路上還會發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著寫一寫。
冬天的小路教案15
【活動目標】
1、認識雪天的特征。
2、能根據(jù)不同動物的動作特點,理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。
3、理解故事《冬天的.小路》,懂得做好事利人利己。
【活動準備】
課件《冬天的小路》。
【活動過程】
一、說一說:下雪。
1、播放課件(視頻欣賞)。
師:你見過下雪嗎?下雪是什么樣子的?
2、幼兒自由討論、回答。
3、小結(jié):下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的雪都掃干凈,才可以行走。
二、學習故事《冬天的小路》。
1、幼兒欣賞課件(故事欣賞)。
2、教師(提問):故事里都有哪些小動物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小動物們都是怎么掃雪的?(利用多媒體材料進行回顧)
3、教師點擊(提問)中的四幅畫面,畫面分別放大,根據(jù)畫面引導幼兒學習"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動詞。
4、師:小動物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?
5、總結(jié):小動物們一起把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過去,而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。
三、延伸活動。
播放歌曲《掃雪》。
附故事《冬天的小路》
下雪啦,下雪啦。雪花飄呀飄,飄到大樹上,大樹好像穿上了羊皮襖,飄到屋頂上,屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上,小路不見了。
大肥豬一搖一晃過來了,"撲通"滑了一跤,急得嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺走來了,"吱溜"滑了一跤,痛得嘎嘎叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了,"撲通"滑了一跤,抬起頭來汪汪叫;小松鼠在樹上,急得吱吱叫,"糟糕,真糟糕。小路不見了,大家快來把雪掃。"
大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃呀掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路出來了。
"嗯,嗯,累得我直喘氣。"大肥豬晃晃腦袋。
"嘎,嘎,我心里真高興。"小鴨子拍拍翅膀。
"汪,汪,誰也不會再摔跤。"小花狗又蹦又跳。
"我們一起跳個舞好不好?"小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。
太陽出來了,小路曬干了,他們手拉著手,高高興興地跳起舞來。
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