生日教案

時間：2022-01-12 01:12:27 教案我要投稿

【精選】生日教案集合9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的生日教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】生日教案集合9篇

生日教案篇1

　　活動目標

　　1、理解故事內(nèi)容，把握作品的神奇情節(jié)，感受小熊和朋友之間互相關(guān)心的情感。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，用語言表達自己的見解。

　　3、感受關(guān)心親人，朋友給自己帶來的快樂。

　　活動準備

　　“生日快樂”的音樂�！稌璧纳盏案狻氛n件。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲導(dǎo)入。

　　1、師播放“生日快樂歌”。

　　師：小朋友們，讓我們來聽一段美妙的音樂吧！（生日快樂歌）

　　師：什么時候我們會唱這首歌呢？（過生日的時候）

　　2、師：過生日的時候我們會唱生日快樂歌，還會吃什么呢？（生日蛋糕）

　　師：有一只小熊，他做了一個生日蛋糕，不過這個蛋糕可神奇啦！下面就請你們聽一聽這個故事吧！

　　二、完整欣賞故事。

　　1、師講述故事：《會唱歌的生日蛋糕》。

　　師：故事聽完了，誰來告訴我：

　　（1）故事里都有誰？

　　（2）他們在干什么呢？

　�。�3）他們是為誰做的生日蛋糕？

　　2、師：小動物們吃了蛋糕以后，發(fā)生了什么神奇的事情？（肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲）

　　師：小朋友的小耳朵聽得可真仔細�。∧乾F(xiàn)在我們再一一看這個故事吧！

　　三、分段欣賞故事。

　　1、欣賞故事前面一段。

　　教師結(jié)合畫面講述故事第一段。

　　師：誰來學(xué)一學(xué)小熊做蛋糕的樣子？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：小朋友們表演得真是棒極了！小熊把蛋糕放進了烤箱，不一會兒，烤箱里飄出一陣陣誘人的香味，這個“誘人”的'意思就是聞到了香味，特別想嘗一嘗，誰來做一個“誘人”的樣子看呢？（這個小朋友表演得特別像一個小饞貓）

　　師：小熊吃了生日蛋糕，從肚擠眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣呢？

　　師：他的心情很好，瞧瞧他鼓著肚皮，快樂的音樂從他肚擠眼里冒了出來，我們一起來學(xué)一學(xué)小熊的樣子。

　　2、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事第二段。

　　師：接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀？（小狗、小羊、小豬）

　　師：你們說，他為什么要把蛋糕分給小豬，小狗，小羊呢？（因為他們是好朋友，好朋友之間要互相分享）

　　師：大家高興的吃著生日蛋糕，然后怎么樣啦？（三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂”）的歌聲。

　　師：這可真是妙極了！于是，小熊又想了一個什么主意呢？（他想邀請好朋友和他一起做蛋糕），那小熊會怎么說呢？

　　師：那小動物們幫助小熊了嗎？他們?yōu)槭裁匆獛托⌒埽浚ㄒ驗楹门笥丫鸵ハ鄮椭?/p>

　　師：故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困難，你們會怎么做？（幫助他）幫助他之后你們的心情會怎樣呢？（很快樂）

　　師：所以我們要學(xué)會關(guān)心別人，同時快樂自己！

　　3、師繼續(xù)結(jié)合畫面講述故事最后一段。

　　師：接下來我們來看故事，瞧，在小動物們的幫助下，大蛋糕終于做好了，他們把蛋糕送給了外婆，外婆一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲，猜猜看外婆心里會想著什么呢？

　　師幼互動。

　　四、活動拓展。

　　師：小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕，那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢？最后，我們也一起用我們最美妙的聲音，唱響生日快樂歌，送給小熊的外婆吧！

　　師幼同唱“生日快樂歌”，活動結(jié)束。

生日教案篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.認識本課14個生字，會寫其中7個生字，會認7個生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語。2.理解課文內(nèi)容，明白文章講了些什么。3.學(xué)習(xí)司機以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。教學(xué)重難點：1.認識14個生字，會寫7個生字。2.理解司機和男孩各自的快樂有什么不同。教學(xué)準備：生日快樂歌曲、生字卡片。教學(xué)過程:

　　第一課時

　　課時目標1.讀準字形，識記字形。2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　一、激情導(dǎo)入1.播放《祝你生日快樂》的曲子。2.大家來一起唱一唱。二、初讀課文選一個自己過得最快樂的生日說給大家聽聽，讓大家分享快樂。三、指導(dǎo)書寫1.認讀生詞。2.指導(dǎo)正音。3.指導(dǎo)認讀。指名讀、競賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。4.指導(dǎo)書寫。（1）讀格，看每個字的位置。（2）學(xué)生空臨。（3）老師糾錯，重點指導(dǎo)。四、認讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學(xué)生交流認讀方法。3.老師范讀。4.指名學(xué)生讀，老師糾錯。五、熟讀課文

　　第二課時

　　課時目標1.熟讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得課文講了什么。2.學(xué)習(xí)司機以關(guān)愛他人為樂的美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的'品德。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.學(xué)生每人準備紙條聽寫。2、認讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知

　　1.讀全文。2.說說文章講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說說：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？（2）與課文中的兩句話對應(yīng)指導(dǎo)朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個表示心理活動的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟。（1）司機為什么會感到奇怪？后來為什么又會心軟？他當時心里是怎樣想的？（2）指導(dǎo)學(xué)生通過司機心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對他的深切同情。3.領(lǐng)悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂的心情齊讀第4自然段。四、課文質(zhì)疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂》這支曲子？“兩個人分享著生日的快樂”中，男孩的快樂是怎樣的？司機的快樂又是怎樣的？五、課堂小結(jié)1.議一議，對這樣一位可憐的孤兒，我們該為他做點什么？2.如果請你對司機叔叔說幾名話，你最想說的是什么？我們的生活中，你見過哪些人曾經(jīng)給別人以關(guān)愛。你遇到過需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？

　　第三課時

　　一、讀一讀，連一連。匯城司緩街

　　Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音組詞。

　　樂{ 行{

　　三、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。

　　辶{ 艸{ 纟{

　　四、你能把《祝你生日快樂》的歌詞寫下來嗎？

　　五、寫一段話，要寫出你最難忘的一個生日。

生日教案篇3

　　【教學(xué)目標】

　�。�、認識十二個生字，全寫四個字，認識偏旁方、饣，學(xué)會要求掌握的詞語。

　�。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。

　　【教學(xué)重點】

　　通過感悟重點詞句、體會母女間的親情。

　　【課前準備】

　　課件及生字卡片。

　　【課時安排】

　　２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。�、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�、談一談：你自己與母親之間的愛。

　�。�、讀課題，大膽質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　　１、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。

　�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

　　３、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

　　４、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

　　三、細讀課文，感悟母女間的親情

　�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

　　２、展示疑難問題：

　　⑴ 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

　�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

　�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？

　�。场⑿〗M合作，探究解決問題。

　�。础⒂^察圖畫，理解感悟：

　　⑴ 指導(dǎo)朗讀第一次對話。

　�、� 課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

　�、� 理解第二次對話。

　�、� 邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

　�。怠⒗^說：

　　想象故事的結(jié)尾。

　　四、擴展訓(xùn)練，活躍思維

　�。�、夸一夸媽媽和小云。

　�。�、說一說：

　　我們應(yīng)該如何孝敬父母？

　�。�、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知，強化新知

　�。�、分角色朗讀。

　�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

　�。�、舉行朗讀課文擂臺賽。

　　二、自主探索，掌握方法

　�。�、做摘蘋果的游戲，學(xué)習(xí)生字。

　�。�、提醒學(xué)生注意讀準正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。

　�。场⑿〗M合作探究：

　　用你喜歡的`方法識記生字。

　　⑴ 交流：

　　巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁饣、方。

　�、� 猜謎語法：

　　編字謎，新舊字聯(lián)系。

　　⑶ 拆字法識記生字（加一加，減一減）。

　�。础⒎答亴W(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。

　　５、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。

　　６、做猜謎語的游戲。

　�。�、學(xué)習(xí)寫字：

　�、� 學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

　�、� 小組合作交流觀察所得。

　　⑶ 學(xué)生練習(xí)寫字。

　　⑷ 展示學(xué)生的寫字本并評議。

　　三、擴展活動，活躍思維

　�。薄⒈纫槐�，誰記的生字多。

　�。病⒆稣遗笥延螒�，鞏固對生字的認識。

　�。场⒉轮i語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。

　　４、以我愛為題，說一段話。

　�。�、回家問父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過生日。

生日教案篇4

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎?在過生日的時候，你們最希望的是什么?

　　學(xué)生各抒己見，預(yù)測學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。

　　平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后，你們就會明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)

　　反思：興趣是最好的教師。所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

　　二、閱讀、識字、探究、感悟

　　1、提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段：

　　(學(xué)生根據(jù)要求獨立讀課本。)

　　反思：明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、認讀帶有拼音的字：

　　布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

　　反饋時，學(xué)生會讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學(xué)生跟著將這個字讀3遍。

　　反思：鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

　　3、交流識字方法：

　　同桌互相交流一下識字方法，然后指名說一說自己想說的.字，并組詞。

　　反思：同桌交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識擴大信息源。

　　4、教師指導(dǎo)，強化識字：

　　教師指導(dǎo)認識偏旁“饣、牜”并重點指導(dǎo)認記“飯、物”，小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星。

　　饣、牜兩個偏旁，是新學(xué)的，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生重點來記。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。

　　5、這篇課文共有多少個自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)

　　6、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段。

　　(先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。)

　　反思：打破傳統(tǒng)的“串講”形式，以學(xué)生的自主閱讀為主，學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講，充分讓學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

　　7、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前，心理會想些什么。

　　(先以學(xué)習(xí)小組為單位進行組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

　　8、讀了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?

　　(學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使學(xué)生受到感染。)

　　9、小結(jié)：

　　我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨沒有自己，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽。

　　10、練習(xí)分角色讀課文：

　　(以3人小組的形式練習(xí)，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》。)

　　三、拓展與鞏固

　　1、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?

　　(學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見，師生共同評議。)

　　2、總結(jié)談話：

　　我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。

　　3、作業(yè)設(shè)計：

　�、� 親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說一句祝福的話。)

　�、� 想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。

　　【發(fā)表評論】

　　1、興趣是最好的教師：

　　所學(xué)知識越貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛過生日，而借生日學(xué)生沒有聽說過，這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的未知欲。

　　2、明確讀的要求，對一年級的學(xué)生來說十分必要，這樣可以提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。

生日教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　最近班里正在開展“我愛我家”主題活動，主題要求是：(1)嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。

　　家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變簽橥尥捱^生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設(shè)計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。

　　在為布丁預(yù)設(shè)生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領(lǐng)——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設(shè)計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。

　　目標：

　　1．通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

　　2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

　　準備：

　　1．前期經(jīng)驗：

　　開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。

　　2．材料準備：

　　(1)制作相關(guān)的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。

　　(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　觀察全家福照片，體驗家庭的`溫暖。

　　師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

　　師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達。)

　　師：布丁要過生日了，家里人可能會送他什么禮物呢?你在過生日的時候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。)

　　二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感

　　1．觀察、交流媽媽送的禮物。

　　師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會送什么禮物呢?

　　師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長的隊伍買一張麥兜的電影票?

　　師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。

　　2．觀察、交流奶奶送的禮物。

　　師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會送什么禮物呢?(幼兒自由表達。)

　　師：你們說了那么多，布丁的奶奶到底準備了什么呢?(出示第三張PPT。)

　　師：仔細看看，那是什么?(一盆面條。)

　　師：那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?

　　師：對呀，好奇怪。面條怎么會五顏六色的?

　　師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

　　師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長。

　　師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

　　3．觀察、交流爺爺送的禮物。

　　師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什么?(出示第四張PPT，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

　　師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。

　　師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?

　　4．觀察、交流爸爸送的禮物。

　　師：爸爸送的禮物很特別，會是什么呢?(出示第五張PPT。)

　　師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學(xué)習(xí)這個本領(lǐng)嗎?

　　三、手影探索

　　1．第一次探索。

　　師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)

　　師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

　　師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

　　師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

　　師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

　　師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)

　　師(小結(jié))：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

　　2．第二次探索。

　　師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

　　(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關(guān)注幼兒在手影變化中的合作情況。)

　　四、禮物呈現(xiàn)

　　師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)

　　師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)

生日教案篇6

　　課型：綜合?探索

　　課時：2課時

　　教學(xué)目的：

　　1．向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術(shù)作品。

　　教學(xué)難點：

　　圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

　　教學(xué)準備：

　　1、知識準備：向家長了解自己的成長過程，敘述生活中的一兩個精彩片段，收集成長過程中的照片

　　2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

　　教學(xué)意圖：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)是：讓學(xué)生學(xué)會觀察、動腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設(shè)計制作創(chuàng)造出富有個性的生日藝術(shù)作品；整個教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨立思考，共同探討，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用。

　　教學(xué)流程：

　　第一節(jié)

　　1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

　�。�1）播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課。

　�。�2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

　　師：小朋友喜歡過生日嗎？（喜歡）現(xiàn)在請小朋友們來談?wù)勆諘r的趣事吧

　　學(xué)生交流，教師。

　　布置下節(jié)帶工具材料

　　施教時間：12月26日——12月27日

　　第二節(jié)

　　1、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

　�。�1）上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

　�。�2）注意版面的設(shè)計要有美感，色彩豐富。

　　2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性，新穎有趣的`工藝品。

　　3、欣賞課文圖例，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。

　　4、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　展示作品，讓制作者自已設(shè)計的作品進行描述。

　　5、舉行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

　　教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片，進行裝飾和說明。每一個孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。

生日教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　本周我們將進入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，對于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有很好的交往、合作意識�！斑^生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。與此同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數(shù)活動。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。因此，我設(shè)計了《朋友的生日》這一集體活動。

　　活動目標：

　　1、初步認識日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。

　　2、關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過生日的.歡樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　材料準備：

　　幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機、生日樹背景

　　活動過程：

　　一、了解月歷

　　1、你知道這是一棵什么樹嗎？

　　2、你知道你的生日是幾月幾日嗎？

　　3、誰能在大樹上找到自己的生日呢？

　　二、幼兒貼照片

　　1、有什么好辦法找到自己的生日？

　�。�1）先找到月份

　　（2）然后再找日期

　　2、現(xiàn)在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎？（驗證）

　　三、游戲

　　1、游戲請你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日？

　　2、游戲：猜猜我得朋友是誰？告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？

　　四、統(tǒng)計

　　1、游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多（最少、一樣多）？

　　五、過生日

　　現(xiàn)在是幾月啊？有沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不好？

生日教案篇8

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。

　　3、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　圖片若干�！蹲Ｄ闵湛鞓贰犯璧囊魳芬皇�。

　　活動過程：

　　一、提問導(dǎo)入

　　1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。

　　我們生日的時候，誰來給我們唱生日歌的？

　　2、師：可是你有吃過會唱歌的'生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。

　　二、教師講述故事

　�。�1）、第一遍講述教師用生動形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。

　　提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、這個蛋糕是誰做的呀？有那些小動物來幫忙啊？

　　3、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？

　�。�2）、第二遍講述故事師：

　　1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們再來聽一聽故事里面是怎么說的。

　　教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對故事的理解。

　　2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因為它們是好朋友，從而引導(dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）

　　3、為什么小動物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）教師小結(jié)。

　　三、理解體驗作品——談話討論：師：外婆生日，小熊送會唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會送什么給他呢？為什么呢？請你和自己的好朋友來說一說。

　　教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。

　　四、結(jié)束：繪畫——《我心目中的生日蛋糕》

　　如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來。

　　活動反思：

　　活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。

生日教案篇9

　　一、教學(xué)目標

　　1、學(xué)生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。

　　2、讓學(xué)生在正反兩方的討論中明白過生日請同學(xué)吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。

　　3、教育學(xué)生要熱愛勞動，自食其力。

　　4、教學(xué)中對學(xué)生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。

　　二、教學(xué)難點：分組討論過生日請同學(xué)吃飯的利與弊。

　　三、教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進行德育目標的滲透。

　　四、教學(xué)準備：課件制作。

　　五、教學(xué)時間：一課時

　　六、教學(xué)過程：

　�、鍖�(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：

　�、僖岳蠋煼赐瑢W(xué)們的學(xué)籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學(xué)就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的'學(xué)生名單)

　�、谧屚瑢W(xué)們圍繞過生日這個話題，來談?wù)劇埃俊保ò鍟n題）

　�、娣纸M討論，突破難點：

　�、� 根據(jù)學(xué)生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進行,并把學(xué)生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）

　�、� 分組討論，要求同學(xué)們做好記錄，并各推選三名同學(xué)到辯論臺就坐。

　�、� 顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點；2、甲乙雙方根據(jù)對方的闡述互相提問、反駁；3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學(xué)可以舉手發(fā)表自己的觀點。

　�、� 開始辯論。

　�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應(yīng)有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當做好筆錄。

　　⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對辯手的表現(xiàn)進行評價。

　�、� 根據(jù)同學(xué)們評價，教師進行小結(jié)：1、表揚兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應(yīng)本著不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學(xué)生以后注意要按口語交際的要求進行表述。

　�、缃虒W(xué)引伸，進行德育目標滲透：

　�、� 教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

　�、� 教師在課件上設(shè)置一個窗口,鼓勵學(xué)生點擊,并要求學(xué)生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。

　�、� 讓學(xué)生談?wù)匋c擊后的感受。

　�、� 教師進行課堂小結(jié)。

　�、� 教師提議以班集體的名譽為我班12月份出生的6位同學(xué)提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關(guān)的畫面,并通過全班

　　合唱生日快樂結(jié)束教學(xué))

　　附板書設(shè)計：

　　口語交際

　　贊成反對

　　甲方乙方

　　有意義切合自身實際