各種各樣的標志教案

　　一．活動由來：目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。

　　二．活動目標：

　　1、豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。

　　2、引導幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。

　　3、鼓勵幼兒完整語句講述。

　　三．活動準備：

　　1、指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道

　　2、各種標志圖

　　四．活動過程：

　　1、時裝表演，吸引幼兒注意力。

　　師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目�！�

　　2、鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。

　　師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標志圖）

　　師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）

　　3、認識新標志

　　師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”

　　“為什么要設(shè)立這些標志？標志有什么作用？”

　　4、小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標志的.要求。

　　5、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？

　　（2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志？

　　五．活動反思：

　　本次活動，教師以時裝表演的形式引出主題，很新穎，很好的調(diào)動了幼兒的學習興趣。最初認識標志，待幼兒能力稍強時可以啟發(fā)鼓勵幼兒自己制作標志，帖在班內(nèi)，幼兒園內(nèi)，不僅能豐富幼兒的安全知識，提高自我保護能力，真正使安全教育溶入日常教育活動中。

各種各樣的標志教案3

　　活動目標：

　　1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。

　　2. 引導幼兒認識生活中常見的標志，知道它們的名稱和作用。

　　3. 鼓勵幼兒完整語句講述。

　　活動準備：

　　1.指導幼兒簡單時裝表演。

　　2.各種標志圖

　　活動過程：

　　1. 時裝表演，吸引幼兒注意力。

　　師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目。”

　　2. 鞏固認知圖形，鼓勵幼兒大膽完整的講述。

　　師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上貼了標志圖）

　　師：“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎？（這是什么標志，表示什么意思？）

　　3. 認識新標志

　　師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”

　　“為什么要設(shè)立這些標志？標志有什么作用？”

　　4. 小結(jié)：標志可以告訴人們在這里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標志的'要求。

　　5. 延伸：

　　（1）你還在哪兒見過什么樣的標志？它表示什么意思？

　�。�2）你認為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標志？

各種各樣的標志教案4

　　活動流程：理解各種標志——學會運用標志——嘗試制作標志——延伸活動

　　活動過程：

　　一，理解各種標志

　　1， 出示標志背景圖，觀察：

　　1） 這里有什么？從哪里看出來的？（重點讓幼兒描述醫(yī)院、麥當勞二個標志）

　　2） 小結(jié)：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。

　　二，學會運用標志

1， 認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。

　　1） 我們平時生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？ （幼兒自由選擇、討論、講述）

　　2） 幼兒分別講述，老師進一步幫助其理解并歸類。 重點講述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學會運用標志

　　3） 歸類：

　　A,不準做什么事情的標志

　　B,告訴人們這是什么地方的標志

　　C，表示一些危險信號的標志。

　　2， 幼兒張貼標志 （在合適的場所貼上相應(yīng)的標志） 老師選擇有價值的內(nèi)容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎？

　三，嘗試制作標志

　　1， 幼兒園需要標志嗎？

　　2， 那些地方需要標志呢？

　　3， 幼兒嘗試制作標志。

　　4， 幼兒講述：我設(shè)計了什么標志？代表什么意思？

　　四，延伸活動 幼兒張貼自己制作的標志。

　活動要求：

　　1，通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的.生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。

　　2，培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣。

　　活動準備：

　　1，各種常見的標志。家長有意識的帶領(lǐng)幼兒觀察過各種標志。

　　2，背景圖二幅。

　　3，紙、記號筆、蠟筆人手一份。

　　活動重點：了解各種標志的不同含義。

　　活動難點：能嘗試制作生活中所需的標志。

各種各樣的標志教案5

　　教學設(shè)計說明：

　　根據(jù)本課的重點——了解標志知識。我對這堂課教學總體設(shè)計思路：在新《課程標準》理念的指導下，采取“任務(wù)驅(qū)動，自主探索，合作交流”的教學模式。

　　把學習目標分解成：“揭示課題，初識標志——上網(wǎng)瀏覽，認識標志——小組合作，整理標志——尋找標志，分類保存——提高練習，鞏固運用”這五個環(huán)節(jié)，寓任務(wù)于競賽活動中，由淺入深，由表及里，讓學生在互動式、開放式、探究式的教學活動中學會使用恰當?shù)年P(guān)鍵詞搜索、查詢標志，并對搜索到的標志進行分類與整理，從而提高學生的網(wǎng)絡(luò)搜索能力。

　　各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖如下：

　　第一環(huán)節(jié)：通過2009北京奧運會會標引入課題，激發(fā)學生的求知欲望和學習興趣，讓學生在原有的基礎(chǔ)上，說說你所熟悉的一些標志。明確標志的概念，提升認知。

　　第二環(huán)節(jié)：上網(wǎng)瀏覽，認識標志。這一環(huán)節(jié)旨在讓學生通過對中國標志的的瀏覽，去認識各種各樣的標志，通過小組競賽活動，使學生重點認識與學生日常生活密切相關(guān)的“安全標志”和“交通標志”。

　　第三環(huán)節(jié)：小組合作，整理標志。這一環(huán)節(jié)是本課的教學難點。通過小組合作討論對教師提供的一些標志進行分類整理保存的競賽活動，讓學生在活動中自主探索，合作交流，對常見標志有了進一步的認識和理解，并了解常用的幾類標志。

　　第四環(huán)節(jié)：尋找標志，分類保存。這一環(huán)節(jié)是本課的教學重點。小組內(nèi)成員分工搜索相應(yīng)的標志，保存在相應(yīng)的文件夾中。學生在競賽活動中交流搜索方法，從而明確只有輸入恰當?shù)年P(guān)鍵詞才能更快更準確地搜索到相應(yīng)的標志，進一步提高學生搜索的技巧。

　　第五個環(huán)節(jié)：提高練習，鞏固運用。這一環(huán)節(jié)是對搜索方法的補充延伸，并進一步讓學生體會標志在我們生活中的作用和應(yīng)用。

　　一、教學目標：

　　知識目標：

　　1．了解生活中常見的標志，知道常用的幾種標志的含義

　　2．了解標志的作用，特別是消防標志和交通標志的作用。

　　技能目標：

　　學會通過網(wǎng)絡(luò)進行標志的查詢，對搜索到的標志進行分類與整理，提高網(wǎng)絡(luò)搜索能力。

　　情感目標：

　　通過認識標志，增強學生安全意識及遵守交通規(guī)則的意識。

　　二、教學重點、難點：

　　教學重點：運用恰當?shù)年P(guān)鍵詞搜索標志。

　　教學難點：將搜索到的標志分類與整理保存到相應(yīng)的文件夾中。

　　三、教學方法與教學手段：

　　在新《課程標準》理念的指導下，倡導學生“自主、合作、探究”，采取了以6人小組合作學習的方式。創(chuàng)設(shè)競賽情境、任務(wù)驅(qū)動、自主探究與小組合作學習相結(jié)合等教學方法。讓學生在活動中學習，在競賽中提高。

　　四、教學過程：

　　㈠揭示課題，初識標志。

　　1．（出示2009年北京奧運會會標圖片）你看，這是什么呢？

　　2．這是2009年北京奧運會的標志，在我們的生活中，還有許多你熟悉的.標志。（出示四五種標志）你能說說嗎？

　　3．今天就讓我們通過網(wǎng)絡(luò)來認識各種各樣的標志——板書課題《各種各樣的標志》

　　4．標志一般都代表某些特定的含義，他會給我們的生活帶來許多便利，所以它是日常生活中不可缺少的朋友。

　　5．像這樣的朋友，在你身邊還有哪些？你還見到過哪些標志？

　　㈡上網(wǎng)瀏覽，認識標志。

　　1．教師示范打開標志網(wǎng)。

　�。玻畬W生自主瀏覽標志。

　　３．認標志比賽。

　　㈢小組合作，整理標志。

　　1．教師提供“各種各樣的標志”文件夾，讓學生小組合作進行分類整理標志比賽。

　　2．師巡回指導。

　　3．交流：你們是怎么分類的？并說說理由。（教師隨機板書標志分類）

　　㈣尋找標志，分類保存。

　　1．這幾類標志是我們生活中最常見的，你有什么辦法能找到更多的嗎？

　　2．交流討論搜索的方法技巧，明確如何恰當?shù)拇_定關(guān)鍵詞進行搜索。

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