中班教案模板集合六篇
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、會用多種方法讓大家多開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。
2、知道愉快的心情有利于身體健康。
活動準(zhǔn)備:
1、布置營造俱樂部的場景(懸掛標(biāo)志)
2、心情卡、小熊、小猴子頭飾,小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音樂
教學(xué)過程
一、《幸福拍手歌》進入活動室
二、了解生氣的害處
1、今天老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,它就在小椅子下面,拿出來看一看吧。這是一張心情卡,如果你今天開心,就把笑臉貼在胸前,如果不開心就把哭臉貼在胸前。
2、小朋友有沒有不開心的時候?因為什么事不開心?不開心的時候什么樣子?請幼兒做出生氣的樣子。
3、那生氣好不好呢?
教師小結(jié):生氣時候的樣子不好看,有時候還會吃不下飯,睡不著覺,時間長了身體會得病的。
三、通過小熊的故事,引導(dǎo)幼兒討論消氣的方法,學(xué)會如何體貼關(guān)心他人。
過渡:在森林王國了,也有一只不開心的小熊,它為什么不開心呢,讓我們一起來聽聽它的故事吧。
。ㄒ唬┦軅.小熊
1、(出示小熊,教師模仿小熊的聲音)大家好,我是小熊,再過幾天,一年一度的森林音樂會就要開始了,我可是森林音樂家,我一定會得第一的。(邊唱邊跳)忽然扭傷了腳,他最喜歡的森林音樂會去不成了,它非常不開心。
2、引導(dǎo)幼兒出主意,讓小熊快樂起來。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3、在森林王國里有一個消氣俱樂部能讓不開心的小動物開心起來,看,他來了。ㄏ麣饩銟凡啃『锝(jīng)理出場問好)小猴經(jīng)理的話:大家好,我是消氣俱樂部的小猴經(jīng)理,很高興能為各位朋友提供幫助,小熊,既然你那么喜歡音樂,就讓老師和小朋友為你唱支歌吧。
4、老師彈琴和小朋友一塊為小熊唱歌。
5、小熊:謝謝大家,我一定聽醫(yī)生的話,好好在家待著,等過幾天好了,再去參加森林音樂會。
。ǘ┓逝值男⌒
1、(就這樣,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡覺醒來,伸懶腰,打呵欠,照鏡子。)
呀,這是誰啊,我怎么成這樣了,我這么胖怎么去參加森林音樂會啊。(嗚嗚哭)
2、小熊又傷心了,你能幫他想想辦法嗎?引導(dǎo)幼兒想辦法。鼓勵幼兒積極發(fā)言。
3、看,消氣俱樂部的小猴經(jīng)理又來了。(小熊,別難過,跟著小朋友一塊去做運動吧)
4、播放《健康歌》叫著小熊一塊來跳。
5、小熊:謝謝大家陪我一起跳舞。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:磁帶、頭飾、積木
活動流程:嘗試感受創(chuàng)編 ——重現(xiàn)欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng)作
一、活動指導(dǎo)過程 :
1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。
2、教師以蝴蝶仙子的.角色進入游戲。
二、欣賞活動:
。ㄒ唬、嘗試創(chuàng)編活動:
1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單!薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。
。ǘ┲噩F(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。
(三)交流討論:
1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽了這首曲子你有什么感覺?
3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。
(四)聯(lián)想創(chuàng)作
1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)
2、分段聽音樂表演
3、再次創(chuàng)編表演: 幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉
花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖:
母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛,源自于媽媽的天性,源自于孩子成長和發(fā)育的需求。“媽媽心”是媽媽的愛心與孩子的心愛的結(jié)合體,它告訴我們這兩種愛是緊緊結(jié)合在一起的,是互動的,是不可或缺的。而處理好孩子對母愛需求的每一個環(huán)節(jié),是母親和教師極為重要的責(zé)任。
《媽媽心 媽媽樹》,很溫馨的故事:小蘋果不想上學(xué),媽媽用手帕作了一顆心,讓小蘋果帶到學(xué)校,掛在窗外的樹上,就像媽媽陪在身邊一樣。小朋友們也學(xué)小蘋果,窗外的樹上掛了好多顆“媽媽心”。但是,沒有媽媽的阿志常常搶小朋友的“媽媽心”,讓老師頭痛得不得了。還好,最后老師想出了一個好辦法,讓阿志也能和其他小朋友一樣,有顆“媽媽心”掛在樹上。媽媽心代表一種關(guān)心、愛心,一直在身邊關(guān)愛我們的那個人,不論他是誰,他的關(guān)心,就是一種“媽媽心”。 讓孩子們在小小的心靈里,從小就能培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心,從小就能在愛的世界里逐漸成長、茁壯。
活動目標(biāo):
1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體驗故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。
2、拓展幼兒思維,愿意表達愛媽媽的`情感,學(xué)會和別人分享自己的愛,培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心。
活動準(zhǔn)備:
1、繪本《媽媽心 媽媽樹》,課件、舒緩鋼琴曲。
2、快樂愛心樹一棵,愛心勾線筆若干。
活動過程:
一、引出課題
這是一個關(guān)于愛的故事,那你們覺得什么是愛? 從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn),愛是一件特別美好的事情。同意我的說法嗎?
二、欣賞故事
教師:好,讓我們一起來看看故事的題目是什么,認(rèn)識字的小朋友大聲地念出來吧!
1、分段欣賞故事:到“‘我還是會想媽媽,我要媽媽陪我上學(xué)……’”
故事里面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼兒園?如果你是小蘋果的媽媽你會怎么辦?
2、(講到“阿志小聲地對豆豆說:‘好肉麻,我才不要!’”)
提問:媽媽最后想了什么辦法?這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說?只有一個小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什么話嗎?他為什么要這么說?(這個問題是重點,要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散)
3、講到:“‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了!
提問:阿志為什么要搶小蘋果的“媽媽心”呢?
4、講到:“她的眼睛紅紅的……”
提問:老師的眼睛為什么紅紅的?如果你是老師你會怎么做?
5、到最后
阿志最后得到“媽媽心”了嗎? 小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的?
三、生活中的愛
1、師:如果阿志搶了你的媽媽心你會怎么做?怎么幫助他?
中班教案 篇4
一.活動目標(biāo)
1.訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。
1.通過幼兒欣賞《圓圓的春天》,讓幼兒感知兒童散文作品,學(xué)會欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。
二.教學(xué)方法
1.激發(fā)法
2.探索法
三.活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備:幼兒已感知、認(rèn)識圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。
2.材料準(zhǔn)備:生活中各種圓形物品及圖片(供幼兒活動用)。
3.教師準(zhǔn)備:錄音機、背景圖、操作卡、字卡(圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片)
四.活動過程:
。ㄒ唬┯螒颍ㄕ覉A)
1.老師:"今天,有許多的朋友來我們班做客,我們?nèi)フ埶鼈兂鰜戆?"
2.幼兒聽音樂找朋友
〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹:如圓圓的.皮球……〉
〈三〉幼兒了解散文詩〈〈圓圓的春天〉〉
1.教師出示背景圖,幼兒認(rèn)識字"春天"
2.教師出示操作卡介紹春天的朋友;蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認(rèn)識字(蜻蜓、青蛙、魚娃娃)
3.幼兒欣賞散文詩〈〈圓圓的春天〉〉
4.提問:使幼兒了解散文詩的特點。
"你們喜歡散文詩嗎?"
"喜歡它什么呢?"
〈四〉幼兒仿編散文
幼兒通過介紹自己找到的朋友來仿編散文詩
幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩(老師做記錄)
〈五〉延伸活動
幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作(如:抱腿滾圓、拉手成圓圈等)
五.各領(lǐng)域滲透
音樂:圓圈舞
美術(shù):幼兒用圓進行美術(shù)創(chuàng)作畫
科學(xué):幼兒了解VCD放音原理
六.生活中的滲透
幼兒練習(xí)形容詞組
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起來是3,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。
2、在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。
3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,體驗同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。
2、教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個,兩個圈。
3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。
4、音樂磁帶、錄音機、視頻。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
教師出示小貓頭飾,“看,誰來了呀?”
二、學(xué)習(xí)3的組成。
1、師:今天小貓要邀請它的.好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?
2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。
師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?
幼:3只桃子。
幼:3個蘑菇。
幼:3條小魚。
……
那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。
(評:通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的,給好朋友小兔、小猴這一“任務(wù)”,在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,激起了幼兒參與活動的熱情。)
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、“你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說!保ㄔ谝曨l上展示幼兒的分法)幼:我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。
幼:我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。
……
教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。
師:“還有其他分法嗎?”
幼:我把3個蘑菇,2個蘑菇分給了小兔,1個蘑菇分給了小猴。
幼:我把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。
……
“還有其他的分法嗎?”(沒有了)
(評:具體形象的小動物角色,使幼兒有話可說,通過自己動手嘗試操作的事情,幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據(jù)自己的喜好,把數(shù)量為3的食物分給了小兔、小猴,從而掌握3分成2份有兩種分法,本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。)
教師小結(jié)
師:3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。
(評:在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后,教師再小結(jié),充分體現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的以幼兒為主體的新理念。)
三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。
師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!
”(聽音樂3人一組玩開火車的游戲)“呀,看,這是什么啊?(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?
是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合,2和1組合)“真聰明,那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!”(教師檢查)
幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個勝利的表情或動作!
師:“剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!”
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步體會不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的,并學(xué)會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。
2、發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力。
【活動準(zhǔn)備】
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
【活動過程】
一、興趣引入。
動物王國有一名著名的小狗偵探,這幾天動物王國出了一系列的盜竊案,大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?
二、活動展開。
小狗偵探已經(jīng)忙了好幾天了,也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺,這是他拍回來的照片,下面讓我們一起幫小狗偵探把丟失的茶壺找出來吧。
(一)方法呈現(xiàn)。
1、小朋友4人小組交流,取出準(zhǔn)備好的小茶壺,每個人在觀察后說說自己看到的形狀,然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。
2、小朋友觀察、討論結(jié)果,并說說為什么。
3、教師引導(dǎo)小朋友小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容,不同的位置觀察物體所看到的`形狀是不同的。
小狗偵探:謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力,下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友,我就給他帶上一顆“智慧星”。
。ǘw驗方法。
1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系?說說有什么聯(lián)系?
2、擺擺、說說,從哪個方向看到的圖形是一樣的?
3、想想、畫畫。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)
4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形,你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?
三、拓展活動:
小狗偵探:小朋友們可真聰明!我現(xiàn)在就帶你去破案,你們愿意嗎?表現(xiàn)最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了,終于找到小偷藏臟物的房子的門。其中三扇有機關(guān),只有一扇門很安全,那是哪一個門呢?
2、終于走進小偷藏臟物的房子了,可是小偷將茶壺裝在箱子里,房子里又有許多箱子,究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺,下面讓我們一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了兩張照片,請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?
四、全課總結(jié)。
。ㄔu選出本課最出色的小朋友,授予小狗勛章)
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