【精華】小班教案模板集合6篇
作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用勺子。
2、在游戲中正確感知和區(qū)分1和許多,初步學(xué)習(xí)按勺的材料簡單分類。
3、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作,鍛煉手的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、課前準(zhǔn)備:與家長交流幼兒近期在家的用餐習(xí)慣、情況。
2、材料準(zhǔn)備:每位幼兒帶一把在家中使用的勺子。準(zhǔn)備不同用途的其他勺子:漏勺、湯勺、耳朵勺、冰激凌勺、八寶粥勺、盛米飯的木勺等。自制分類容器、喂飯教具一套、油畫棒、圖畫紙、彩泥、故事裙。
3、環(huán)境準(zhǔn)備:墻飾《健康新生活》。
活動過程與指導(dǎo):
一、鞏固練習(xí)勺子的.使用方法。
1、“變魔術(shù)”出示勺子。
“孩子們,我這里藏著許多天天和小朋友見面的小客人,我們認識它好長時間了。變變變!你們看它是誰?”
2、幼兒請“小客人”活動。
老師來到幼兒中間:“還有許多小客人呢!快請他們出來吧!看看小客人長什么樣?摸摸有什么感覺?”
生活模擬:吃飯
“小勺子每天都幫助你做什么?做給老師看它是怎樣幫你的?一口,啊嗚!又一口。真香!”
二、初步學(xué)習(xí)按材料的不同簡單分類。
1、感知勺的不同材料。
1)比一比,掂一掂。
2)聽辨兩種材料勺子的敲擊聲。
3)游戲:小勺子唱歌。
2、簡單分類。
給不同材料的小勺子找家,按材料的不同特征分別放入不同的分類盒。
三、了解其他不同類型的勺子。
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種其他用途的勺子,討論各自的本領(lǐng)。
2、區(qū)分1和許多。
1、觀察大泡沫勺,猜想:誰能用這么大的勺子吃飯?他像什么?
2、搖勺寶寶睡覺。
四、學(xué)說兒歌。
五、活動延伸
1、捏勺寶寶。
2、喂飯游戲。
3、給勺寶寶畫像。
小班教案 篇2
活動背景:這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于春天的花特別感興趣,針對小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,我試著讓幼兒在剪花的'過程中練習(xí)剪弧形。幼兒期是語言的敏感期,他們的接受能力很快,我們班一日生活中貫穿了雙語教學(xué),結(jié)合這兩點,我設(shè)計了這節(jié)雙語美工活動。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,并學(xué)習(xí)剪弧線。
2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎(chǔ)上,能用英語表達。
3、通過活動讓幼兒體驗到游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、紅黃藍色的長方形紙條若干。
2、教室兩面草地的底版。
3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。
(一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。
“紙條寶寶可調(diào)皮了,它活動過程:們爬呀爬呀爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”
“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會兒它們又變成了什么?”
“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”
小班教案 篇3
[設(shè)計意圖]
在組織實施此次活動前首先對原教材進行了認真地分析:這首兒歌簡單、易懂、情景性強,非常適合小班幼兒表演,因此活動目標(biāo)定位在:在朗誦、理解兒歌的基礎(chǔ)上,能用多種方法大膽表現(xiàn)兒歌。另外為了讓兒歌更有結(jié)束感,對原兒歌又進行了修改,在兒歌的最后又加了一句"美麗的春天來到了!"
在新授兒歌的過程中,我始終本著"讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人"的理念,努力使幼兒達到"主動地學(xué)、有興趣地學(xué)、理解地學(xué)"的目的。
。刍顒幽繕(biāo)]
1.理解兒歌內(nèi)容, 享受說兒歌的樂趣。
2.能使用身體語言表達兒歌內(nèi)容。
3.能用集體、分組等方法朗誦兒歌。
[活動準(zhǔn)備]
1.師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾。
2.春天的背景圖及活動的`教具。
3.花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂的家各一個。
4.小魔棍一根
[活動過程]
一、 幼兒欣賞圖片說:"春姑娘幫老師請來許多她的好朋
友,請你們看看都有誰?"(花兒、小鳥、小草、蜜蜂)
二、 引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容并學(xué)說兒歌。
1."春姑娘送給我一根小魔輥,它的本領(lǐng)可大了,只要
先說一句魔語,再輕輕一點,就會變出神奇的東西。如果老師用魔棍點一下花兒、草兒、青蛙、小鳥,他們會怎樣呢?"允許幼兒充分想象后,邊說魔語"花兒笑"邊點擊并揭開花心,露出笑瞇瞇的花兒。
請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。
2."如果用魔棍點擊草兒呢?請注意聽老師說的是什么魔
語?草兒怎樣了?"幼兒想象后老師邊說"草兒搖"邊自己在后面晃動小草。請幼兒說魔語點擊小草。
3."小青蛙著急了說:'快用給我點一下吧!我想知道我會變成什么樣子!'幼兒充分想象后,老師邊說'青蛙跳'邊自后面扯動青蛙,使青蛙跳起來"。請幼兒嘗試。
4."小鳥也要試一試,請你們猜猜我說的是什么魔語?"幼兒猜后,教師邊用唇語說出"小鳥叫"邊扯動小鳥。請幼兒說魔語并嘗試。
5."有一位小客人說,必須先說魔語,才會出來。是誰呢?"老師邊說"蜜蜂嗡嗡唱歌謠。"邊出示蜜蜂。請幼兒嘗試。
三、 老師重新操作活動教具,請幼兒完整朗誦兒歌(魔語),鼓勵幼兒加上相應(yīng)的、不同的動作。
四、 請幼兒表演兒歌。
1.老師手持"魔棍"扮演春姑娘,請幼兒選擇自己喜歡的角色,并帶上自己喜歡的頭飾分別站在"自己的家"里,隨著老師的魔棍,分組邊說兒歌邊進行表演。
2.以春姑娘請好孩子表演的方法,請幼兒在最后加一句"美麗的春天來到了",請所有的幼兒都跑出來跳起來一起說。
3.可請幼兒互換頭飾邊說兒歌邊表演。
。刍顒友由欤
在語言區(qū)提供相應(yīng)的圖片及動物卡片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
小班教案 篇4
小班語言活動:
唱歌比賽
設(shè)計思路:
對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學(xué)習(xí)、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手,愛舉手,勇于參與各種活動的好習(xí)慣!毒V要》指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設(shè)計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準(zhǔn)備:
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。
活動過程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,并模仿小動物叫聲。)
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)
幼兒共同回憶故事中的`主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
B、小動物們是怎么唱歌的?
C、你喜歡哪個小動物并模仿?
2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名?
B、小貓為什么得第一名?
4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分:
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
小班教案 篇5
活動目標(biāo) 1、理解故事內(nèi)容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點。
2、根據(jù)問題對應(yīng)尋找正確的物體。
3、體驗與同伴合作開展接力賽的樂趣。
活動準(zhǔn)備
故事《鵝媽媽買鞋》,鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水實物若干。
活動過程 1、講述故事《鵝媽媽買鞋》,請幼兒說一說。
(1)鵝媽媽去了哪些商店?買了什么東西?
。2)鵝媽媽為什么會買那個東西?你喜歡鵝媽媽嗎?為什么?
2、根據(jù)幼兒回答拿出實際的物品:鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。
3、將幼兒分組,請幼兒邊復(fù)述故事邊操作實物。
4、請個別組表演故事。
5、活動延伸:玩游戲“鵝媽媽買鞋接力賽”。
游戲規(guī)則: 將幼兒6人分成一組,排成一縱隊,分別站在起跑線后,同時每一組選一個幼兒扮演鵝媽媽。哨聲一響,排頭的幼兒立即跑向終點線,踩到線后,看黑板排出的圖卡,在籃子里挑出圖卡上的.東西,如鞋子,拿好急速返回,交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來。如此按次序輪流游戲,先后拿回襪子、花裙、項鏈、香水,交給扮演鵝媽媽的幼兒。各組的鵝媽媽穿好后,大家當(dāng)評委,看哪一組穿戴得最為正確。若都一樣,則以快的那組獲勝。
小班教案 篇6
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。以下是“小小班語言教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
一、活動目標(biāo):
1、認識小動物并且能說出小動物喜歡吃的食物
2、能與小伙伴體驗放風(fēng)箏的快樂
二、活動準(zhǔn)備:
1、圖片:小黃狗、(肉骨頭)、小貓、(小魚)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黃狗放肉骨頭風(fēng)箏、小貓放小魚風(fēng)箏、小猴放桃子風(fēng)箏
2、塑料袋、毛線若干
三、活動過程:
(一)出示動物圖片,引題
1、提問:
、賹殞殏兛,(出示圖片)誰來了?(小貓)
、谛∝堅趺唇械模浚ㄟ鱺喵~喵~)
、坌∝堊類鄢允裁矗浚ǔ鍪拘◆~圖片)
、軐W(xué)說:小貓最愛吃小魚
2、聽,(教師模仿小狗叫)汪汪汪
提問:
、僬l在叫?(小狗)
、谛」纷類鄢允裁矗浚ǔ鍪救夤穷^圖片)
、蹖W(xué)說:小狗最愛吃肉骨頭
3、出示(小猴圖片)
提問:
、倏矗@是誰?(小猴子)
、谛『镒類鄢允裁?(出示挑子圖片)
③學(xué)說:小猴最愛吃挑子
。ǘ└鶕(jù)教師的講述引導(dǎo)幼兒的想象
1、今天呀,小貓、小狗、小猴一起來到我們幼兒園玩,它們還帶上了自己喜歡的風(fēng)箏,你們猜:
2、提問①小貓帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)
好,那我們來看看小貓到底帶的`是什么風(fēng)箏!保ǔ鍪緢D片)原來是小魚風(fēng)箏呀!
②學(xué)說:小貓放的是小魚風(fēng)箏
3、提問①小狗帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)
好,那我們來看看小狗到底帶的是什么風(fēng)箏!保ǔ鍪緢D片)原來是肉骨頭風(fēng)箏呀。”
、趯W(xué)說:小狗放的是肉骨頭風(fēng)箏
4、提問①小猴帶來了什么風(fēng)箏(幼兒隨意說)
好,那我們來看看小猴到底帶的是什么風(fēng)箏!保ǔ鍪緢D片)原來是桃子風(fēng)箏呀!
、趯W(xué)說:小猴放的是桃子風(fēng)箏
5、小蜜蜂看到小動物們玩得那么開心,它也來了。
6、提問①小蜜蜂怎么來的?(飛來的)
那我們一起來學(xué)一下它的本領(lǐng)吧(師幼一起模仿)
。ㄈ┯懻
1、小動物們都放著自己喜歡的風(fēng)箏,那你們想不想去放風(fēng)箏呢?
2、你們想放什么風(fēng)箏?
那好吧!今天老師也給小寶寶們準(zhǔn)備了風(fēng)箏,那我們一起去放風(fēng)箏吧,出發(fā)嘍!
。ㄋ模┓棚L(fēng)箏
幼兒每人手中各一份教師制作的塑料袋風(fēng)箏,讓他們體驗放風(fēng)箏的快樂。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
小班教案03-24
小班的教案11-17
小班的教案04-16
小班教案 | 小班陶藝:蘋果03-15