拉小車教案

時(shí)間：2022-08-15 00:09:07 教案我要投稿

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拉小車教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的拉小車教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拉小車教案

拉小車教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

　　2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。

　　3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

　　2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

　　今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？

　　2、幼兒與老師一起玩拉小車。

　　3、游戲：送水果

　�。�1）、幼兒在休息時(shí)突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？

　�。�2）、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。

　�。�3）、一起品嘗豐收的水果

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　現(xiàn)在的幼兒由于都是獨(dú)生子女，在家中受到父母、祖輩的重重呵護(hù)，

　　使幼兒在進(jìn)入幼兒園，開始集體生活時(shí)，表

　　現(xiàn)出種種的問題。如：體弱，易感冒；以自我為中心，不會(huì)與人共享等等的情況。所以這些孩子在進(jìn)入托班后，我們就重點(diǎn)對他們進(jìn)行這方面的.培養(yǎng)，使他們從小就有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。本活動(dòng)就是根據(jù)我班的培養(yǎng)目標(biāo)，讓幼兒在活動(dòng)游戲的過程中，不但感受其中的樂趣，還進(jìn)行情感方面的教育，使游戲更加增添它的魅力，同時(shí)，也使德育教育滲透其中。

　　二、各環(huán)節(jié)的處理

　　第一環(huán)節(jié)是玩小拖車，但是由于之前的談話，使幼兒明確活動(dòng)的目的與規(guī)則，知道只有順利地過了紅綠燈，才能到達(dá)目的地。由于有了目標(biāo)，所以在活動(dòng)中，他們更加注意紅綠燈這一活動(dòng)的規(guī)則，而且大部分幼兒都能遵守，玩得也很開心。之后的中途休息，不但總結(jié)前一部分的活動(dòng)，通過歌聲《我是乖孩子》表揚(yáng)幼兒能自己走，還為下一活動(dòng)作了準(zhǔn)備，起到過渡的作用。

　　第二環(huán)節(jié)的游戲“運(yùn)水果”目的是讓幼兒學(xué)習(xí)在小車上載物慢慢走，同時(shí)也讓幼兒懂得別人有困難時(shí)，要懂得幫助他人。如：當(dāng)問要不要幫助兔姐姐時(shí)，一名幼兒說：“要幫助兔姐姐，要不然，兔姐姐會(huì)哭的�！�

　　第三環(huán)節(jié)是共享豐收的喜悅�；顒�(dòng)中幼兒來到兔姐姐家，一起用歌聲《樹上許多紅蘋果》來慶豐收。并一起品嘗秋天的水果。

　　在幼兒品嘗水果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒都光顧自己吃，我想，如何適時(shí)適地讓幼兒懂得與人分享，心中要有他人，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？于是，我抓住這一教育契機(jī)，就說：“水果真好吃，我們小朋友最愛吃了。今天又來了許多的客人老師，看看誰能把水果也給客人老師嘗一嘗？”聽了這話，一個(gè)小朋友動(dòng)了，兩個(gè)小朋友動(dòng)了，許多小朋友一起跟著動(dòng)了起來�？粗⒆觽兠β档纳碛�，使我非常感動(dòng)。

　　三、反思

　　從本次活動(dòng)中，使我更加明白了一個(gè)道理，教育好幼兒并不是一朝一夕的事，特別是我們托班的孩子，更加需要平常的積累。還有，要善于把握教育時(shí)機(jī)，善于抓住每一個(gè)有利的教育機(jī)會(huì)，使幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、情感熏陶都在無形中得到發(fā)展。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中，還存在一些不足，有些細(xì)節(jié)的問題還有待進(jìn)一步的思考。如：紅綠燈位置的處理等等。

拉小車教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)拉著小車上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

　　2、能讓寶寶喜歡做游戲，并感受游戲的快樂。

　　3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

　　2、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要一路上要經(jīng)過許多紅綠燈，我們該怎么辦呢？過紅綠燈時(shí)，小朋友知道該怎么走呢？（幼兒回答）

　　二、基本部分：

　　1．幼兒與老師一起玩拉小車。

　　2、做游戲：送水果：幼兒在休息時(shí)突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭

　　在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運(yùn)不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？

　　3、幼兒一起把兔姐姐的'水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。

　　4、一起品嘗豐收的水果

　　三、結(jié)束部分：整理活動(dòng)，小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況，表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)膽怯的幼兒。

拉小車教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在游戲般的兒歌欣賞活動(dòng)中，初步感知一些動(dòng)物與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。

　　2、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書、游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自制大圖書一本、拖拉小車若干(多于幼兒人數(shù))、小動(dòng)物圖片：小狗、小貓、小兔與之匹配的食物圖片若干、糖果若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示大圖書，引起幼兒閱讀興趣

　　師：今天老師帶不了一本大圖書，告訴幼兒書名《拉小車》。(引導(dǎo)幼兒觀察封面)

　　師：這是書的封面，封面上畫了什么?

　　1、(第1頁)小弟弟在干什么，(用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車)

　　小車上裝了什么東西?誰最喜歡吃肉骨頭，一起來看看是不是給小狗吃的?(打開小門)(用兒歌形式總結(jié)：拉根骨頭給小狗)

　　2、吃到了小弟弟送給小貓的魚，它會(huì)對我們說什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒說出：謝謝!并用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，魚兒真好吃。

　　3、(第2頁)小妹妹在干什么?她的小車?yán)镅b了什么?小魚給誰吃?請幼兒幫助老師打開“小門”，看看是不是猜對了?

　　4、引導(dǎo)幼兒用兒歌形式說出：拉拉拉，拉小車。拉條魚兒給小貓。

　　5、小兔吃到了小妹妹送給它的蘿卜會(huì)說什么?

　　繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說出：謝謝!鼓勵(lì)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，蘿卜真好吃。

　　6、(第3頁)這個(gè)小弟弟在干什么?小車?yán)镅b了什么東西?誰最喜歡吃肉骨頭?里面是不是藏著小狗?(打開小門)

　　小狗真有禮貌，它吃到了小弟弟送的'肉骨頭會(huì)說什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒和老師一起用兒歌形式總結(jié)：謝謝你，骨頭真好吃。

　　二、體驗(yàn)和老師、同伴一起看書的樂趣。

　　幼兒和老師一起再看一遍大圖書，并和老師一起念念好聽的兒歌，體驗(yàn)邊翻書邊念兒歌的樂趣。

　　三、拓展思維、提升經(jīng)驗(yàn)

　　1、今天老師也帶來了許多小車，請你們拉著小車，把好吃的東西送給小動(dòng)物吃，送的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋“好”東西誰最喜歡吃。

　　2、請幼兒將小車上相應(yīng)的食物圖片放在小動(dòng)物的旁邊，(小動(dòng)物說：謝謝你，XX真好吃。)

　　3、游戲結(jié)束后請幼兒集體驗(yàn)證，小動(dòng)物和食物是否一一對應(yīng)：

　　小兔——蘿卜小貓——魚小狗——肉骨頭

　　4、看看X老師也拉了一輛小車，老師的小車?yán)镅b的是什么呀?糖兒給誰吃，寶寶應(yīng)該怎么說?

　　5、幫助幼兒用兒歌形式總結(jié)：拉拉拉，拉小車，拉顆糖兒給寶寶吃，謝謝你，糖兒真好吃。

　　6、幼兒吃糖，鼓勵(lì)幼兒說：“謝謝你，糖兒真好吃�！�

　　附：《拉小車》

　　拉拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗。謝謝你，骨頭真好吃。

　　拉拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓。謝謝你，魚兒真好吃

　　拉拉拉，拉小車，拉只蘿卜給小兔。謝謝你，蘿卜真好吃。

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