推小車小班教案

時間：2022-06-08 12:10:55 教案我要投稿

推小車小班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的推小車小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推小車小班教案

推小車小班教案1

　　設(shè)計思路：

　　為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。

　　目的：

　　1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

　　2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

　　準(zhǔn)備：

　　1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

　　2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。

　　過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。

　　二、練習(xí)持棍推車

　　1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。”

　　2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

　　3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的.什么地方最容易推動。

　　4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

　　5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

　　6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

　　三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

推小車小班教案2

　　活動背景

　　小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了《推小車》的活動。

　　目標(biāo):

　　1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。

　　準(zhǔn)備:

　　1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

　　2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。

　　3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。

　　過程:

　　一、準(zhǔn)備活動

　　教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動入場。

　　二、練習(xí)持棍推車

　　1、教師示范持棍推瓶。

　　師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

　　幼:可樂瓶。

　　2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

　　(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

　　幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

　　幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

　　(2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

　　幼兒推著

　　“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

　　3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

　　三、放松活動

　　師:小車都停到停車場了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

　　活動評析：

　　本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的`游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的活動效果。

　　活動反思：

　　幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

推小車小班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

　　2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　3。愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。

　　2。環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。

　　3。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

　　重難點：

　　重點：持棍推瓶自然地走。

　　難點：要求紙棍和【小車】不分開。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動 教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　二、練習(xí)持棍推車

　　1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

　　2。幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的.幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

　　3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

　　4。幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

　　5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】

　　不分開，為游戲做準(zhǔn)備。

　　6。游戲：推小車

　　（1）教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。

　�。�2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

　�。�3）教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

　　三、放松活動

　　幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

推小車小班教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

　　2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的'四角，當(dāng)做【停車場】。

　　3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。

　　重難點：

　　重點：持棍推瓶自然地走。

　　難點：要求紙棍和【小車】不分開。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　二、練習(xí)持棍推車

　　1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

　　2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

　　3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

　　4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

　　5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】

　　不分開，為游戲做準(zhǔn)備。

　　6.游戲：推小車

　　(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。

　　(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

　　(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

　　三、放松活動

　　幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

　　教學(xué)反思：

推小車小班教案5

　　活動目標(biāo)

　　1．練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

　　2．鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：快樂游戲

　　2.大小不一的`透明可樂瓶，紙棍人手一根。

　　活動過程

　　一、熱身活動

　　隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。

　　二、練習(xí)持棍推車

　　1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，

　　推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)�！�

　　2．幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

　　3．教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

　　4．幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。

　　5．幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

　　6．游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到場地的另一端。

　　鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

　　三、放松活動

　　伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。

推小車小班教案6

　　設(shè)計思路：

　　為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。

　　活動時間：4月1日

　　活動地點：音體室

　　活動目標(biāo)：

　　1．以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體；

　　2．培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；

　　3．幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

　　2．準(zhǔn)備裝有水的`瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　1．師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；