下雪了教案

時間：2022-08-15 14:20:40 教案我要投稿

【精選】下雪了教案三篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的下雪了教案3篇，希望對大家有所幫助。

【精選】下雪了教案三篇

下雪了教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

　　2、用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。

　　重點難點初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖畫書；

　　2、PPT課件；

　　3、燈光照明（能夠做手影游戲）。

　　活動過程

　　一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動

　　1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

　　2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。（如手指名稱、手的作用等）小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。

　　二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、爸爸的手有什么本領(lǐng)？

　　2、看一看，爸爸的手指變出了什么？（小雞、小狐貍等）

　　三、觀看課件，教師完整講述故事1、小雞要種麥子，它請誰幫忙？小鴨愿意嗎？小鴨怎么說的'？

　　2、小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說的？

　　3、小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？

　　4、小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？

　　5、誰幫助小雞一起做面包的？它們做的面包好吃嗎？

　　6、最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢？

　　7、我們聽了一個好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

　　四、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂

　　1、手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧！用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢？（學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作，激發(fā)幼兒的活動興趣）

　　教學(xué)反思

　　根據(jù)小班幼兒注意力時間短、好奇心強、愛動的心理特征，我設(shè)計了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索活動的過程和結(jié)果�！币虼�，活動中，我充分開發(fā)幼兒的語言智能、邏輯智能、視覺智能、音樂智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗中掌握知識。

下雪了教案篇2

　　1、設(shè)計思路

　　孩子們認(rèn)識了各種小動物，能準(zhǔn)確叫出它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，還積累了一定的象聲詞，提高了發(fā)音及語言發(fā)展的能力。

　　在動動口之后，能不能動動手、動動腦，和小動物們一起去“堆”雪人，用各種材料

　　大膽地表現(xiàn)呢?我們一起來行動吧！

　　2、活動目標(biāo)

　　(1)觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的

　　(2)用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人。

　　（二）活動準(zhǔn)備

　　圖畫書《下雪了》、PPT課件

　　圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物(小羊、小

　　、老虎等)

　　圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果

　　事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂

　　“雪地”背景

　　大、小白色圓形卡紙片人手一份

　　各種物品小卡片：圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等

　　)、長方形的(樹枝、花枝等)

　　固體膠、抹布等

　　4、活動過程

　　(1)解讀故事情節(jié)

　�、傩蕾pPPT第1～1 6頁：。

　　一這是誰?，他的手里拿著什么?(或提問：××拿著什么在急急忙忙地走?

　　一(出示圖畫書第1 5、1 6頁。)故事里有哪些小動物？

　　一他們都拿著什么呀?(出示圖片。)

　　一猜一猜：他們拿著這些東西可能會去干嗎?

　�、谛蕾pPPT第1 7、1 8頁：

　　一他們在做什么事情呢?(堆一個“雪人”。)

　　一你們看見過小雪人嗎?小動物手里的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？

　�、巯胍幌耄� ．

　　一你們看見過的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

　　小結(jié)：原來，我們身邊有許多東西都可以用來“堆”雪人。

　　(2)“堆”雪人

　　一你們想不想也來“堆”個雪人?

　　材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

　　玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個“雪人”。

　　教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。

　　(3)續(xù)編新故事

　　“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動物(特別是故事外的其他小動物)圖片

　　貼在作品上，用故事里的`語言說說：“××××，你去哪里呀?”

　　幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流用故事里的語言說說自己的作品，連起來就是一

　　本新圖書。

　　四、活動拓展

　　1．收集各種小動物的圖片，說說它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

　　2．找找生活中還有哪些東西也會發(fā)出叫聲，學(xué)學(xué)它們的聲音，積累更多象聲詞。

　　五、閱讀區(qū)的活動

　　1、活動名稱：熊叔叔來啦

　　2、活動意圖：想象熊叔叔被吵醒后發(fā)生的事情，能大膽涂鴉并講述。

　　3、活動準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙。

　　4、活動提示：

　　(1)猜想熊叔叔被吵醒、追趕小動物后可能發(fā)生的事情，并嘗試用彩筆涂涂畫畫。

　　(2)愿意大膽地將自己的想法介紹給別人聽。

下雪了教案篇3

　　一、作品賞析

　　（一）內(nèi)容簡介

　　下雪了，大地一片銀裝素裹。汪汪叫的小狗、喵喵唱著歌的小貓、哼哼的小豬……他們拿種各樣的東西，急急忙忙地走著，他們?nèi)ツ膬貉?他們在一起干什么呢?噢，原來……

　�。ǘ┲黝}分析

　　這個故事介紹了幾種動物以及他們的叫聲，在輕松而又充滿懸念的氛圍中，孩子們可以學(xué)習(xí)并掌握動物的名稱與各種象聲詞。這是一個深受小年齡孩子喜愛的故事，他們喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使低幼兒童產(chǎn)生親切感。

　�。ㄈ┣楣�(jié)分析

　　故事一開始匆忙奔走的各種小動物，一下子就激發(fā)了孩子的好奇心，使他們充滿閱讀的愿望。

　　隨著故事的推進，越來越多的小動物加入到匆忙奔走的行列，他們到底去哪里呀?強烈的好奇心將孩子們的視線緊緊抓牢。

　　原來，一群動物朋友正在一起滾雪球、堆雪人呢!當(dāng)答案揭曉后，孩子們禁不住被他們的快樂所感染。

　　故事結(jié)尾處小動物們驚醒了樹洞里冬眠的熊叔叔，被生氣的熊叔叔追得抱頭亂竄的情形，就像孩子們頑皮惹了禍后四處逃竄的樣子，充滿了童趣與驚險，那份快樂也達至高潮。

　�。ㄋ�)角色分析

　　銀裝素裹的大地上，空無一人。汪汪叫的小狗、喵喵唱著歌的小貓、邊走邊哼哼的小豬、嘰嘰叫的小雞、哞哞叫的小牛……他們身上都穿著漂亮的衣服，手里拿著各種東西，有的是胡蘿卜，有的是圍巾，還有的是水桶、手套……他們這是去哪兒呀?小動物一個個匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，在故事語言的反復(fù)中，一下子激起了孩子們的好奇心，充分

　　引發(fā)了他們的閱讀興趣，也反襯出了動物們對和同伴一起玩耍的迫切心情。

　　(五)圖畫分析

　　1、畫面構(gòu)圖、色彩

　　故事的背景是一片白皚皚的大地，很簡單。大地上除了房屋、樹木，空無一人，只有各種匆忙奔走的小動物，突出了故事的主角，使孩子的視線一下子就落到了每頁主角的特征上，更便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述。

　　2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)

　　故事中的主角除了叫聲不同，他們穿的衣服顏色也是不一樣的，紅、黃、藍、綠，使孩子在學(xué)習(xí)象聲詞的同時也積累了識別顏色的經(jīng)驗。

　　故事每個跨頁中，除了匆忙奔走的小動物之外，還有一個小動物在街角、門后探出腦袋，睜著狐疑、驚奇的眼睛，一如孩子們好奇的心理，既點出了詢問“去哪兒”的主題又增添了畫面的情趣。

　　(六)語言分析

　　“小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠、熊叔叔”，故事讓孩子們積累了動物名稱的經(jīng)驗：表示小動物聲音的“汪汪、喵喵、哼哼、嘰嘰、哞哞、唧唧喳喳、吱吱”，能使孩子們學(xué)習(xí)并掌握動物的叫聲與各種象聲詞；反復(fù)出現(xiàn)的`“你去哪兒呀”是一種招呼用語，便于孩子們在生活中模仿運用。

　　二、活動設(shè)計

　　1、設(shè)計思路

　　喜歡小動物是孩子的天性。故事中出現(xiàn)的小動物，是孩子們比較熟悉的，而孩子印象中小動物的名稱，或許是成人口中其叫聲的代名詞，比如：寶寶快看，喵喵來了。對于小班的孩子，應(yīng)該給予正確、科學(xué)的語言信息。所以，知道小動物的準(zhǔn)確名稱是此次活動的目標(biāo)所在

　　象聲詞往往與形象密切相關(guān)，孩子一聽到某種象聲詞，立刻可以喚起對某種形象的感知。如，聽到汪汪，就會想到狗。知道小動物的叫聲，并能與正確的名稱建立聯(lián)系，有助于孩子的語言學(xué)習(xí)。

　　2、活動目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物，能準(zhǔn)確說出它們的名字，并了解動物的顯著特點。

　　(2)知道游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。

　　3、活動準(zhǔn)備

　　圖畫書《下雪了》、PPT課件

　　圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）

　　錄音：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠的叫聲

　　圖片：游泳池、操場、圖書室等場景

　　火車頭胸飾一個、小動物胸飾人手一個

　　4、活動過程

　　(1)引發(fā)興趣