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生日教案

時(shí)間:2022-01-28 18:26:23 教案 我要投稿

【實(shí)用】生日教案范文九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的生日教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】生日教案范文九篇

生日教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)“放、布”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正”等2個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁牛字旁、食字旁。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

  4、感受體會(huì)媽媽對(duì)小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的母女情感。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、從故事中感受體驗(yàn)媽媽對(duì)小云的愛(ài)以及小云也愛(ài)媽媽的真摯情感。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話激趣,揭題導(dǎo)入

  1、師:今天,周老師為小朋友們帶來(lái)了一首大家非常熟悉的好聽(tīng)的歌曲,小朋友們想不想聽(tīng)?那就請(qǐng)看大屏幕,我們一起來(lái)欣賞。

  (播放《生日歌》,大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕,美妙的音符在上空飄動(dòng)。)

  2、師:小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生:《生日歌》。)小朋友們喜歡過(guò)生日嗎?(學(xué)生暢談自己過(guò)生日的樂(lè)趣。)今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文──《借生日》。(師板書(shū)課題。)

  3、生齊讀課題。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、帶疑聽(tīng)全文:

 、 過(guò)渡:

  大家一定覺(jué)得很奇怪吧!生日怎么能借呢?今天呀,老師就要給大家來(lái)講一個(gè)“借生日”的故事,小朋友們可要仔細(xì)聽(tīng),到底是誰(shuí)把生日借給了誰(shuí)呢?

  (課件范讀。)

  ⑵ 故事聽(tīng)完了,現(xiàn)在你知道故事里寫(xiě)了誰(shuí)把生日借給誰(shuí)了呢?

  2、自讀全文:

  這個(gè)故事真是太好聽(tīng)了!小朋友想不想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事?那就請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本,翻到96頁(yè),輕輕地來(lái)讀一讀吧!可是,新課文中有許多我們還不認(rèn)識(shí)的新字,怎么辦?(師根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識(shí)字方法,如:看拼音識(shí)字、聽(tīng)讀識(shí)字、看圖識(shí)字等。)下面請(qǐng)小朋友們伸出小手一邊指著課文,一邊讀,比一比,看誰(shuí)讀的最流利。

  3、識(shí)讀生字:

 、 大家讀得可真認(rèn)真,生字寶寶跑出來(lái)跟我們見(jiàn)面了,你認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)就大聲交出他們的名字。

 、 小老師教讀詞語(yǔ)。

 、 去掉好朋友,剩下生字寶寶你們還會(huì)讀嗎?

 、 開(kāi)火車(chē)讀、男女生比賽讀。

 、 我們都跟生字寶寶交上朋友了,這下子再去讀讀課文,你一定會(huì)覺(jué)得更加親切了。

  (開(kāi)小火車(chē)分節(jié)朗讀課文。)

  三、朗讀課文,體會(huì)情感

  1、小朋友,你喜歡故事里的小云嗎?為什么?

  (小云是個(gè)善良的孩子,他愛(ài)媽媽把生日借給了媽媽。)

  現(xiàn)在呀,老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)當(dāng)“小偵探”,想一想小云為什么要把生日借給媽媽呢?小偵探們,咱們?cè)賮?lái)讀讀課文,趕快把書(shū)上的話找出來(lái)吧!

  (比一比哪個(gè)小偵探課文讀得最認(rèn)真、最仔細(xì)!)

  2、反饋交流。

  3、教師引導(dǎo)談話:

  媽媽是真的忘記了自己的生日嗎?小云把生日借給媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)對(duì)小云說(shuō)什么?

  (先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)

  師小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒(méi)有自己,所以我們也應(yīng)該向小云一樣,來(lái)關(guān)心自己的媽媽。

  4、學(xué)生有感情的讀課文,讀出對(duì)媽媽的愛(ài):

  師:下面就請(qǐng)大家端起課本,有感情地朗讀課文,讀出你對(duì)媽媽的愛(ài)好嗎?

  (生有感情地自由朗讀課文。)

  師:哪位小朋友想站起來(lái)讀給大家聽(tīng)?(指名三──四位小朋友朗讀)你最喜歡哪位小朋友的朗讀?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下?(引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)他人朗讀中的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。)

  5、練習(xí)分角色讀課文:

  女生扮演媽媽?zhuān)猩缪菪≡,老師讀旁白。

  四、寫(xiě)字

  師:小云把布熊送給了媽媽?zhuān)嗫蓯?ài)的孩子呀!我們也來(lái)為媽媽準(zhǔn)備一份禮物,好嗎?我們就在寫(xiě)字本上寫(xiě)出漂漂亮亮的字送給媽媽。

  1、學(xué)寫(xiě)“今”:

  播放課件,學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)筆順。

  伸出手指,書(shū)空一遍。

  為了讓小朋友們都寫(xiě)出漂亮的字,你想提醒小朋友在寫(xiě)的時(shí)候注意什么?

  (請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察,逐步掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律。)

  在寫(xiě)字本上寫(xiě)字。(播放優(yōu)美的音樂(lè)。)

  2、學(xué)寫(xiě) “正”:

  師:小朋友們寫(xiě)的字可真 漂亮!相信媽媽看了一定會(huì)非常高興。

  五、作業(yè)

  咱們班的小朋友也和書(shū)上的小云一樣,都是懂事、聽(tīng)話的好孩子!最后,老師還想給大家布置一個(gè)任務(wù),親手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一件紙工等,送給父親或母親,并說(shuō)一句祝福的話。)

  【教學(xué)反思】

  《借生日》是一篇新課文,講的是小云過(guò)生日時(shí),媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂(lè),小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把生日借給了媽媽?zhuān)w現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,是家里的小皇帝、小公主……,記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期,學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水……而爭(zhēng)吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩?lái)都是別人關(guān)心、照顧著他們,而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的`關(guān)心、照顧,他們的愛(ài)心也就被淹沒(méi)了。于是我有了一個(gè)想法,一定要讓他們的愛(ài)心顯露出來(lái),并且發(fā)出熱、發(fā)出光。

  上那節(jié)課的開(kāi)始,我讓學(xué)生讀課文后提出問(wèn)題,同學(xué)們的問(wèn)題提的非常好── “媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么把生日借給媽媽?”可對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題的回答卻是這樣的:“大人不過(guò)生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時(shí)買(mǎi)好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過(guò)生日全都?xì)w功于“大人”二字上了,我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問(wèn)題上:“小云為什么把生日借給媽媽?”并以此展開(kāi)小組討論。

  孩子們的答案是完美的──“小云愛(ài)媽媽”“小云關(guān)心媽媽”……由此可見(jiàn),孩子們的內(nèi)心深處知道對(duì)大人應(yīng)該有愛(ài)心,我非常高興。這時(shí)王臻說(shuō):“今天是我生日,我也想把生日借給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)晚上給我買(mǎi)生日蛋糕,插上蠟燭后,我讓媽媽吹,讓媽媽許愿,第一塊蛋糕讓媽媽吃!贝藭r(shí)一只只小手都高高的舉起來(lái):“老師,等我過(guò)生日時(shí),我也把生日借給媽媽?zhuān)焉斩Y物送給媽媽!薄赏高^(guò)這些手,我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里,一聲不響,那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字,她說(shuō):“媽媽說(shuō)要在我過(guò)生日時(shí),買(mǎi)一個(gè)文具盒送給我,可我怎么把文具盒送給媽媽呀?”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神,心沉了一下,“那你就送媽媽一句話吧,大人不一定需要禮物的!彼D時(shí)眼睛一亮,“我知道了,我想說(shuō):‘?huà)寢尒ぉの覑?ài)你’”那聲音,回繞在教室的上空,回繞在全體同學(xué)的心中。

  【點(diǎn)評(píng)】

  徐曉飛老師在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,為學(xué)生搭建了一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)。學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上質(zhì)疑,釋疑,創(chuàng)作,唱歌,跳舞,講故事,誦讀詩(shī)歌……教師只是活動(dòng)的組織者,學(xué)生才是真正的主角。他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示著自己的才華。正因?yàn)榻處煶浞值刈鹬貙W(xué)生,以學(xué)生為本,為學(xué)生服務(wù),每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從學(xué)生的角度出發(fā),采用了多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,所以學(xué)生一整節(jié)課熱情高漲,思維的火花不斷地涌現(xiàn),每一個(gè)孩子都積極地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程之中,每一個(gè)孩子都在不同的程度上得到了提高。徐曉飛老師還特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境,說(shuō)話訓(xùn)練到位,說(shuō)話時(shí)想像意境美,學(xué)生從不同的角度展開(kāi)說(shuō)話。扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感!激活學(xué)生的想象,學(xué)生的想象中有自己的見(jiàn)解,可能幼稚,卻是童心的自然流露,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),這就是創(chuàng)新。

生日教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《大雁奶奶的愿望》故事

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒能聽(tīng)明白故事。

  2、能講清楚故事的.大概內(nèi)容。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話,引故事

  師:小朋友們每年都會(huì)過(guò)生日,你們是不是都有生日愿望。浚ㄊ牵

  師:咱們?nèi)ヂ?tīng)下大雁奶奶的生日愿望是什么。

  二、《大雁奶奶的愿望》故事,并理解

  師:今天是誰(shuí)過(guò)生日?(大雁奶奶)

  師:大雁奶奶想要什么禮物?(冬天的雪)

  師:大家找到什么代替雪了?(蒲公英)

  師:大雁奶奶實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎?(實(shí)現(xiàn)了)

  三、小結(jié)

  1、教師要多次講解,問(wèn)問(wèn)幼兒聽(tīng)懂沒(méi)。

  2、教師可以夸張的講故事,引起幼兒興趣。

  3、在幼兒明白故事后,能講清楚故事的大概內(nèi)容。

  活動(dòng)結(jié)束

  說(shuō)一說(shuō),自己每年的生日禮物。

生日教案 篇3

  一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖:

  在中班《關(guān)懷你我他》的主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)小動(dòng)物有特別濃厚的興趣。同時(shí)在觀察幼兒區(qū)域活動(dòng)“找影子”游戲的情況中,我發(fā)現(xiàn):中班幼兒對(duì)于觀察推理非常有興趣。利用這個(gè)熱點(diǎn),結(jié)合中班閱讀的必要經(jīng)驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大圖故事書(shū)《小貓的生日》,在孩子熟悉的生活情景----過(guò)生日中,運(yùn)用看看想想猜猜,啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)從局部猜測(cè)整體,提高孩子的觀察判斷能力,讓幼兒學(xué)會(huì)表述自己的猜測(cè)理由,以便更好的利用情景發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷,能在遇到問(wèn)題后動(dòng)腦筋解決,體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。

  2、仔細(xì)觀察事物的局部特征,進(jìn)行合理的`猜測(cè),能正確地判斷事物整體,并學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大圖書(shū)《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份(印有物體影子的禮品袋、對(duì)應(yīng)的禮品圖片)

  2、配樂(lè)故事錄音片段

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬├妹,認(rèn)識(shí)故事的主角------小貓

  重點(diǎn)提問(wèn):

  你覺(jué)得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

  為什么你這么認(rèn)為?

  (二)閱讀照片,引發(fā)閱讀興趣

  重點(diǎn)提問(wèn):

  小貓遇到了什么高興的事?

  猜猜小貓生日會(huì)遇到什么事?

  小結(jié):究竟小貓生日會(huì)發(fā)生什么事?讓我們一起來(lái)看看故事書(shū)吧

 。ㄈ┓侄伍喿x故事,觀察猜測(cè)小貓家來(lái)的客人

  重點(diǎn)提問(wèn):

  你看到發(fā)生了什么事?

  停電了,該怎么辦?

  小貓想出了什么辦法?

  小結(jié):原來(lái),遇到問(wèn)題,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,就能解決的。瞧,小貓的屋子變亮起來(lái)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  小貓家來(lái)了哪些客人?

  從哪兒猜出是這個(gè)動(dòng)物朋友?

  一共來(lái)了幾個(gè)朋友?

  小結(jié):只要仔細(xì)看,認(rèn)真的想,就能從影子里猜出是誰(shuí)來(lái)了,這會(huì)兒小貓家熱鬧起來(lái)。

  (四)操作游戲,進(jìn)一步嘗試猜測(cè)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  猜猜小動(dòng)物會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?

  游戲:請(qǐng)孩子每人取一個(gè)禮物袋,看看袋上影子,想想禮物袋里藏著什么禮物,然后找到這樣禮物裝進(jìn)禮物袋,最后將禮物送到小貓身邊。

 。ㄎ澹┙涣鞲惺埽窒砜鞓(lè)

  說(shuō)說(shuō)找到了什么禮物?你是怎么猜出來(lái)的?

  分享小貓帶來(lái)的生日禮物。

  小結(jié):大家在一起真是快樂(lè),能一起解決問(wèn)題,還能一起分享快樂(lè),真是太美妙了。

生日教案 篇4

  一、內(nèi)容與要求:

  1、嘗試運(yùn)用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。

  2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  運(yùn)用ABC的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已了解自己媽媽的生日

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:①掛歷一份;②操作材料每人一份

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、說(shuō)說(shuō)媽媽的生日

  關(guān)鍵提問(wèn):

  1、幼兒互相交流,說(shuō)說(shuō)自己媽媽的生日是幾月幾日?

  2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期。

  小結(jié):小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日。通過(guò)交流,我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日。在媽媽生日的時(shí)候,我們就可以祝福媽媽了。

  (二)、送媽媽禮物

  1、關(guān)鍵提問(wèn):你的媽媽過(guò)生日了,你們會(huì)送媽媽什么禮物呢?

  小結(jié):是呀,過(guò)生日的時(shí)候可以送給媽媽很多很多的禮物,可以自己折花、也可以給媽媽買(mǎi)蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。

  過(guò)渡語(yǔ):那今天又一位小朋友的媽媽要生日了,她準(zhǔn)備送給媽媽一根項(xiàng)鏈。

  2、重點(diǎn)提問(wèn):這位小朋友串的項(xiàng)鏈美嗎,為什么?

  小結(jié):項(xiàng)鏈很美,因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,而且排列的很整齊,是有規(guī)律排列的。

  3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的`排列的.

  4、小結(jié):要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,一定要有規(guī)律,如 、 有規(guī)律的排,這樣就很整齊美觀。

  三、為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈

  過(guò)渡語(yǔ):我們來(lái)為你們自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈,但是要求是項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律的哦。

  1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

  2、交流分享:你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?

  四、活動(dòng)延伸

  1、過(guò)渡語(yǔ):媽媽過(guò)生日真開(kāi)心!想一想我們除了可以送項(xiàng)鏈給媽媽?zhuān)可以送什么禮物給媽媽呢?

  2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。

生日教案 篇5

  課型:綜合?探索

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1.向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,通過(guò)收集自己成長(zhǎng)過(guò)程中的照片,制作成長(zhǎng)記錄卡。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法,創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:向家長(zhǎng)了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段,收集成長(zhǎng)過(guò)程中的照片

  2、教具準(zhǔn)備:彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線、雙面膠等工具、教師自己制作的成長(zhǎng)記錄本和各種精美的工藝品

  教學(xué)意圖:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)是:讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦,以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索,充分發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品;整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的.興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考,共同探討,觀察嘗試為主,教師起引導(dǎo)作用。

  教學(xué)流程:

  第一節(jié)

  1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

 。1)播放小朋友在過(guò)生日的情景,導(dǎo)入新課。

 。2)學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

  師:小朋友喜歡過(guò)生日嗎?(喜歡)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧

  學(xué)生交流,教師。

  布置下節(jié)帶工具材料

  施教時(shí)間:12月26日——12月27日

  第二節(jié)

  1、老師出示制作的成長(zhǎng)記錄本,引導(dǎo)學(xué)生觀察制作。

 。1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說(shuō)明。

 。2)注意版面的設(shè)計(jì)要有美感,色彩豐富。

  2、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性,新穎有趣的工藝品。

  3、欣賞課文圖例,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

  4、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)。

  展示作品,讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述。

  5、舉行生日聚會(huì),互贈(zèng)自己所作的禮物。

  教學(xué)反思:我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書(shū)”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長(zhǎng)手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片,進(jìn)行裝飾和說(shuō)明。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作,效果非常的好。

生日教案 篇6

  一、活動(dòng)背景

  在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中,感知10以?xún)?nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以?xún)?nèi)的數(shù)量,對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量,把10以?xún)?nèi)的數(shù)量混合起來(lái)感知,大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來(lái)。所以我選擇了感知10以?xún)?nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中,我為幼兒提供了多種操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

  二、設(shè)計(jì)策略

  1、生活化、游戲化的教育思想

  教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系,在科學(xué)領(lǐng)域中也指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"在本次活動(dòng)中,我以幼兒最感興趣的過(guò)生日為主題,通過(guò)取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié),充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索,使孩子學(xué)得開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè)。

  2、開(kāi)放性教育思想。

  在整個(gè)活動(dòng)中,我始終給孩子營(yíng)造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間,使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài),同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開(kāi)放性的語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。

  3、操作性教育思想。

  實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中,我給孩子提供了豐富的材料,讓人人參與動(dòng)手操作,使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索,初步積累關(guān)于10以?xún)?nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過(guò)程和結(jié)果,鞏固感知10以?xún)?nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí),充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

  4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

  在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我遵循了由淺入深、由易到難的原則,從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的`提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異,引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式,注重操作與交流的動(dòng)靜交替,充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

  2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量關(guān)系

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:實(shí)物投影儀;1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片;音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  幼兒:操作一,使兩排圖形的數(shù)量一樣多;操作二,數(shù)物匹配活動(dòng),操作三,數(shù)物拼版活動(dòng)

  環(huán)境:每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片;活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家,小兔家布置一些生日氣氛,桌上放置操作材料。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的數(shù)量

  (1)以小兔過(guò)生日為導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天是小兔的生日,小兔邀請(qǐng)我們和它一起過(guò)生日,老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔,請(qǐng)你們打開(kāi)卡片,看看卡片上有什么?有幾個(gè)?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。(有數(shù)字1—10,有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案,有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡)

 。2)游戲《開(kāi)火車(chē)》

  師:我們一起乘小火車(chē)去小兔家吧。你們看,小火車(chē)來(lái)了,咦,火車(chē)的車(chē)廂上有什么呀?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友拿好卡片,仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量,到相應(yīng)數(shù)字的車(chē)廂乘車(chē),(例如:卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車(chē)廂。)準(zhǔn)備出發(fā)了!

 。3)游戲《找座位》

  師:小兔家到了,我們一起祝小兔生日快樂(lè)。

  小兔:請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

  2、正確感知10以?xún)?nèi)數(shù)量,按要求完成操作活動(dòng)。

 。1)不受排列影響,感知10以?xún)?nèi)數(shù)量

  小兔:謝謝大家和我一起過(guò)生日,我請(qǐng)大家吃水果,每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果,你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

  師:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你吃到了幾塊水果?

 。2)幼兒操作活動(dòng)

  小兔:今天我很開(kāi)心,收到了很多禮物,我也想請(qǐng)小動(dòng)物們吃水果,請(qǐng)你們幫我分水果,好嗎?

  操作活動(dòng)一:數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物,貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

  操作活動(dòng)二:觀察動(dòng)物數(shù)量,引導(dǎo)幼兒畫(huà)線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

  操作活動(dòng)三:觀察動(dòng)物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法,使動(dòng)物和水果一樣多。

  操作活動(dòng)四:觀察數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

  操作評(píng)價(jià):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助小兔分水果的?

  3、結(jié)束活動(dòng)

  今天你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心時(shí)你們會(huì)怎樣?我們玩《找朋友》游戲吧,不過(guò)我有個(gè)小要求:每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡,等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí),胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

生日教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng),知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示月份。

  2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。

  3、能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi),并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先向爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)自己出生的日期。

  2、事先制作12朵向日葵(花心分別貼有1-12的數(shù)字)。

  3、葉片形的小紙條、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講述自己出生的日期。

 。1)指導(dǎo)語(yǔ):我們每個(gè)人都有自己的生日,你們知道自己是哪月出生的嗎?

  (2)幼兒講述自己的.出生日期。

 。3)教師出示12朵向日葵(不排序),引導(dǎo)幼兒觀察。

  指導(dǎo)語(yǔ):這是老師給你們畫(huà)的向日葵,數(shù)一數(shù)有幾朵?你們看看花心里有什么?在這些數(shù)字里有哪些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的?它們?cè)趺醋x呢?

 。4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。

  指導(dǎo)語(yǔ):我們一起來(lái)把沒(méi)有學(xué)過(guò)的數(shù)字來(lái)認(rèn)一認(rèn)。

  (5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示時(shí)間。

  指導(dǎo)語(yǔ):以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量,如3朵花,9支筆等。今天,這12個(gè)數(shù)字就表示12個(gè)月份。1表示1月,2表示2月,那5表示什么?9表示什么?12呢?

  2、引導(dǎo)幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

  (1)請(qǐng)幼兒將自己的名字寫(xiě)在紙條上,并按照生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。

  指導(dǎo)語(yǔ):老師的生日呢是在9月份的,現(xiàn)在老師把名字寫(xiě)在紙條上然后貼在寫(xiě)有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應(yīng)該貼在哪個(gè)向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號(hào)寫(xiě)在紙條上,然后貼在向日葵上,記住自己是幾月的就貼在寫(xiě)有數(shù)字幾的向日葵上。

  (2)指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友看一看,每個(gè)月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日?

 。3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計(jì)每月過(guò)生日的人數(shù)。

  3、比較人數(shù)的多少。

 。1)在1-12的月份里,哪個(gè)月份過(guò)生日的人最多?有幾個(gè)?哪個(gè)月過(guò)生日的人最少?有幾個(gè)?

 。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

  4、策劃生日活動(dòng)。

  指導(dǎo)語(yǔ):這個(gè)月是幾月?我們班有沒(méi)有小朋友要過(guò)生日?有幾個(gè)?你們想怎樣度過(guò)自己的生日?我們小朋友可以怎樣來(lái)為他們慶祝呢?

  活動(dòng)反思:

  樂(lè)意與同伴共同參加數(shù)學(xué)活動(dòng),知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量,還能表示月份;

  學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少;能按照出生月份進(jìn)行分類(lèi),并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng),通過(guò)這堂活動(dòng)發(fā)現(xiàn)師幼互動(dòng)的還行,可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄,,幼兒都喜歡上我的組織的活動(dòng),因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)**部分時(shí)就他們靜不下來(lái),也不太我的話,就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒故意這么做的吧。

生日教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

  2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。

  3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、學(xué)具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物,請(qǐng)看它們是誰(shuí)?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),一共有幾只小動(dòng)物?今天這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日,你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎?

  (2)分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)蠟燭,了解小動(dòng)物的歲數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

  2、制作生日禮物。

  (1)"小朋友,咱們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?"讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物,送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

 。2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物?

 。3)、介紹小動(dòng)物的禮盒。

  (4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)蛔龆Y物時(shí),小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對(duì)不對(duì);每組做完后,要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

  (5)、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,教師觀察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

  4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

  5、師:"咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的'胃口,上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

生日教案 篇9

  設(shè)計(jì)思路:

  過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日,而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。

  本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面,讓孩子嘗試用線條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的.親情。

  此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過(guò)集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ),在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做生日面的情境中,嘗試用線條表現(xiàn)面條。

  2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日

  1、師:聽(tīng),這是什么聲音?

 。ǔ璧穆曇、生日歌的聲音。)

  2、師:原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的事情呢?

  (喜歡,吃蛋糕、收禮物)

  小結(jié):過(guò)生日真開(kāi)心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的,今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心,為他們慶祝生日吧!

  二、做生日面

 。ㄒ唬┘w討論、老師示范

  1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

  2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

  提示語(yǔ):紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

 。t豆面條、青菜面條)

  提示語(yǔ):面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

 。ǘ┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)

  提示語(yǔ):面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿又滿,讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

  1、按照自己的意愿選擇配料。

  2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

  三、送生日面

  1、聞一聞自己做的生日面香不香?

  2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽?zhuān)偷脮r(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話哦。

  小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。

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