拔河教案范文6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的拔河教案6篇，希望能夠幫助到大家。
拔河教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在"眉批"和"總批"中提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。
2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。
3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
第一課時(shí)
一、情境渲染，明確要求
1、投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
2、學(xué)生就拔河的過程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。
3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習(xí)作。
學(xué)生活動(dòng) 觀看錄像，交流 —— 回憶—— 交流
二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)
1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。2、學(xué)生聯(lián)系自己的`拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作匯報(bào)。3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學(xué)生的匯報(bào)。4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"眉批"和"總批"，及時(shí)小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)： 觀察，思考 小組討論 交流 默讀老師的批語， 思考 嘗試 交流
三、再讀課文，明確寫作方法
1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當(dāng)批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。
3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分明。
4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場面描寫的改法。
5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。
學(xué)生活動(dòng)： 默讀，嘗試修改 交流 欣賞錄像， 嘗試修改
四、學(xué)生修改，最后譽(yù)抄。
1、學(xué)生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。
2、教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3、教師采用"對(duì)比評(píng)改"的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。
4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)抄
拔河教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拔橫繩這一活動(dòng)主要是采用了繩子這一活動(dòng)材料，沒有危險(xiǎn)性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。
2、10米長的粗繩一根，放在中間線上。
活動(dòng)過程：
1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，隨《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、講明游戲活動(dòng)規(guī)則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過線為勝。
3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì)，各成橫隊(duì)面對(duì)面分別站在繩的兩側(cè)�；顒�(dòng)開始，兩隊(duì)幼兒交錯(cuò)站立，用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過本隊(duì)背后的'3米橫線，以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。
4、玩法引導(dǎo)：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好，與3條線垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長一起玩一玩，共同創(chuàng)編出更多的玩法。
拔河教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動(dòng)詞。
2、感受兒歌中歡樂友好的氣氛，并能根據(jù)教師的提示嘗試仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長頸鹿各兩個(gè)，小蟲一條，胡蘿卜一根。
2、兒歌《拔河》
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入，引出話題
今天森林王國要舉行一場拔河比賽，讓我們一起去看看怎么樣？
二、欣賞并學(xué)念兒歌
1、出示小象，學(xué)習(xí)第一段體。
師：首先第一對(duì)出場的是小象，小朋友覺得小象是怎么樣進(jìn)行拔河的呢？
幼：鼻子鉤著鼻子。
師：真棒！小象是鼻子鉤著鼻子拔河的，那他們拔河時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？
針對(duì)孩子的回答，教師做出肯定，并進(jìn)行總結(jié)：“我們來聽聽兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩只小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。”
2、相同方式繼續(xù)出示小猴、小鵝、小雞的圖片，說說它們?cè)趺礃影魏拥�，在拔河時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作？
3、欣賞、學(xué)念詩歌。
�。�1）完整欣賞詩歌第一遍
師：小朋友真棒！現(xiàn)在王老師把這些編成了一首很好聽的'兒歌。要豎起小耳朵仔細(xì)聽哦�。ń處熗暾哪钜痪帲�
（2）再次欣賞詩歌第二遍，邊念邊進(jìn)行表演。
“這首兒歌真好聽��！現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友邊表演邊聽老師念。請(qǐng)小朋友找自己的好朋友�！苯處煼怕俣饶顑焊琛�
�。�3）幼兒跟著教師念兒歌。
哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍�。坎贿^王老師有一個(gè)要求，王老師要聽到小朋友的聲音。
�。�4）幼兒獨(dú)立完整的念一遍兒歌。
小朋友說的真好聽，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友坐下來用自己最好聽的聲音完整的念一遍兒歌。
三、仿編兒歌
1、幼兒根據(jù)教師的提示按兒歌句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 “你們真棒！這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，可是森林里還有許多的小動(dòng)物他們也要參加這個(gè)比賽�！�
師：你們看這是誰��？（出示長頸鹿圖片）
幼：長頸鹿。
師：長頸鹿是怎么樣拔河的呢？
幼：脖子鉤著脖子。
師：那長頸鹿拔河的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？
師：我們可以怎么編呢？
師：真棒！這時(shí)小貓也吵著跑過來了，我們也要來拔河。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來幫助一下小貓吧。請(qǐng)小朋友自己來編編看。（請(qǐng)1——2個(gè)）
師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來編呢？
2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。
師：小朋友說的真好，我們現(xiàn)在也把這些變成一首好聽的兒歌怎么樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友你們覺得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場上去玩玩拔河吧。
附兒歌《拔河》：
兩之小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。
兩只小猴拔河，尾巴鉤著尾巴，邊拉邊搔腦殼。
兩只小鵝拔河，脖子鉤著脖子，邊拉邊叫“哦哦”。
兩只小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂。
拔河教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽地表達(dá)自己的想法。
2、按情節(jié)發(fā)展順序進(jìn)行排圖并講述。
3、養(yǎng)成愛思考、愛觀察的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：按情節(jié)發(fā)展順序，進(jìn)行排圖并講述
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒用書第16~17頁；操作卡片："拔河比賽"人手一套
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拔河的經(jīng)驗(yàn)
四、活動(dòng)過程
1、問引題，引導(dǎo)幼兒回憶拔河的愉快經(jīng)歷。
�。ōh(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓幼兒結(jié)合實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)說出拔河時(shí)的愉快經(jīng)歷，讓幼兒產(chǎn)生“說”的欲望，為下一步教學(xué)開個(gè)好頭。
2、觀察圖片，啟發(fā)提問，理解圖片以及圖片間的聯(lián)系。
�。�1）出示圖片四：圖片上有誰？小動(dòng)物們?cè)趺戳耍?/p>
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物摔的姿勢(shì)和笑的樣子，教幼兒運(yùn)用詞語表達(dá)圖片，如四腳朝天、哈哈大笑、摔倒等）
（2）出示圖片三：小動(dòng)物門正在干什么？他們拔河時(shí)拉得怎樣？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用"緊張的""拼命拉""滿頭大汗"等詞語描述畫面。）
�。�3）重點(diǎn)引導(dǎo)：圖三和圖四哪張?jiān)谇�，哪張�(jiān)诤�？為什么？幼兒只要說得合理就行。
（4）出示圖一、圖二：小動(dòng)物的動(dòng)作有什么變化？表情又變得怎么樣啦？用上"驚慌""使勁拉"等詞。
3、排圖講述
�。�1）提出排圖講述的要求。
（2）分小組運(yùn)用<<幼兒活動(dòng)手冊(cè)>>按自己的想法進(jìn)行排圖講述。
�。�3）小組推薦個(gè)別幼兒展示自己的排法并講述故事。
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)中，不管幼兒講述的.理由或經(jīng)驗(yàn)如何，老師都及時(shí)的給予肯定，建立幼兒
講述的信心，所以，該環(huán)節(jié)也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。）
4、為圖片取名字。
幼兒在理解所有圖意的基礎(chǔ)上，給故事取名字是給幼兒提出了更高的要求——用最簡單的語言概括圖意。
五、活動(dòng)延伸
組織幼兒來一次拔河比賽
拔河教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀教師批改過的一篇習(xí)作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。
2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。
3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
一、情境渲染，明確要求：
1、投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
2、學(xué)生就拔河的`過程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。
3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習(xí)作。
二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。
1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。
2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作匯報(bào)。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學(xué)生的匯報(bào)。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眉批和總批，及時(shí)小結(jié)。
三、再讀課文，明確寫作方法。
1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當(dāng)批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見，小組內(nèi)組織交流。
3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分明。
4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場面描寫的改法。
5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。
四、學(xué)生修改，最后譽(yù)清。
1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。
2、師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3、教師采用對(duì)比評(píng)改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。
4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)清。
拔河教案 篇6
游戲意圖：
每當(dāng)幼兒園組織親子游戲的時(shí)候，就是孩子們最開心的時(shí)候，因?yàn)�，在這些親子游戲中，孩子們的家長會(huì)積極參與其中，可以和孩子們一起進(jìn)行最棒的游戲。
游戲準(zhǔn)備：
拔河繩、獎(jiǎng)品。
游戲過程：
1.將每個(gè)小朋友和自己的家長分到一組。
2.負(fù)責(zé)人根據(jù)雙方的實(shí)力，將這些小組進(jìn)行編號(hào)。
3.實(shí)力相當(dāng)?shù)木涂梢跃幣诺揭粋�(gè)競爭組中。
4.游戲開始前的五分鐘，家長和孩子一起進(jìn)行熱身訓(xùn)練。
5.游戲開始，家長抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住繩子的一端。
6.哨聲響起來，孩子們開始趴在家長的`背上，并且，使勁去拉拽繩子。
7.孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，將繩子拉拽到自己的手中。
8.獲勝的小組，繼續(xù)和其他獲勝組比賽。
9.最后勝利的會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
網(wǎng)站溫馨提示：
根據(jù)上面的這個(gè)趣味親子游戲提示，家長們自己也試著體驗(yàn)下這個(gè)游戲吧。
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