《小苗快快長(zhǎng)》教案

時(shí)間：2022-01-31 14:47:57 教案我要投稿

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《小苗快快長(zhǎng)》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼摹缎∶缈炜扉L(zhǎng)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《小苗快快長(zhǎng)》教案

《小苗快快長(zhǎng)》教案1

　　學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。

　　2、通過種植與觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。

　　3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教師：盤子、大蒜若干頭、黃豆若干袋、鐵絲30根、貝貝圖片、一盆吊藍(lán)、一盆蒜、一盆蘿卜苗、一盆白菜苗、課件、小苗飾物、紙杯、一盒子蒜瓣、連好的蒜瓣、紙箱

　　學(xué)生：盆栽植物

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解春天是植物生長(zhǎng)的季節(jié)。

　　學(xué)生活動(dòng)：聽歌曲《小雨沙沙》；播放歌曲《小雨沙沙》；解春天人們的種植活動(dòng)，體會(huì)種植活動(dòng)的樂趣；欣賞圖片《植樹》；欣賞圖片《種花》；欣賞圖片《種田》；利用課件講析種植活動(dòng)的重要性；學(xué)習(xí)種植方法；通過實(shí)物投影儀觀察教師是怎樣種植物的；演示種植的過程。

　　教師活動(dòng)：

　　實(shí)踐種植活動(dòng)；

　　分組：剝蒜皮；連接蒜瓣；放入容器中；澆水；巡視指導(dǎo)學(xué)生的種植活動(dòng)；了解植物生長(zhǎng)的條件；欣賞錄像《黃黃和綠綠》；播放錄像《黃黃和綠綠》。

　　展示種植成果；展示自己種的蒜；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；拓展生活中的種植活動(dòng)；向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)其他植物的種植方法；發(fā)種子；安排學(xué)生向身邊的人學(xué)習(xí)種植活動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)新課：

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽¨¨

　　播放歌曲《小雨沙沙》

　　師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？

　　出示圖片

　　板書課題：小苗快快長(zhǎng)

　　三、講授新課：

　　1、師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃耍晁嗔似饋�，萬物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么吧。

　　2、播放課件：播種的季節(jié)

　　3、展示植物

　　師：同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找4---5位學(xué)生介紹植物）

　　師：還有許多同學(xué)帶來了植物請(qǐng)你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。

　　學(xué)生互相介紹植物

　　教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物

　　出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)

　　師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來的。

　　師：這盆是白菜苗，它是用白菜培育出來的。

　　師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。

　　4、學(xué)習(xí)種蒜

　�。�1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？

　　（2）同學(xué)們說對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？

　　師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學(xué)習(xí)用水種大蒜好不好？

　　師：我想請(qǐng)一位同學(xué)來當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。

　　出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）

　�。�3）講析種蒜過程

　　①首先我們把大蒜剝?nèi)テ�，選擇光滑的蒜瓣做種子。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。

　�、谘菔緞兯膺x蒜

　　蒜剝好了，我們來認(rèn)識(shí)一下蒜瓣吧！這是蒜頭，蒜芽是從這里長(zhǎng)出來的，這是蒜尾，你們看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。

　　第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來，這樣做是為了固定蒜瓣。注意用鐵絲時(shí)大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去

　�、垩菔居描F絲連接蒜

　　穿時(shí)鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。用鐵絲時(shí)要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。注意老師擰鐵絲的動(dòng)作，把兩根鐵絲交叉，轉(zhuǎn)動(dòng)一下。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎？

　�、墁F(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。

　　注意放時(shí)要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。再倒上水。水不要太多，沒過根部就可以了�，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵�，揉眼�?huì)刺痛眼睛的。

　�。�4）學(xué)生實(shí)踐

　　師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。來送你一棵小苗，謝謝你。

　�、僬l愿意來做小老師再給同學(xué)

　　們講一講種蒜的過程？

　�、趯W(xué)生分組種蒜

　　師：現(xiàn)在，兩人一組合作種蒜，請(qǐng)注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植

　�、壅故緦W(xué)生的種植成果

　　師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！

　　④師：現(xiàn)在讓我們休息一下看一個(gè)小故事吧。

　　播放課件：錄像《黃黃和綠綠》

　　綠綠：你好，你叫什么名字呀？

　　黃黃：我叫黃黃，你呢？

　　綠綠：我叫綠綠，你怎么沒精打采的？

　　黃黃：咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽，我渴了也不給我喝水。你看我長(zhǎng)得又瘦又小，葉子都黃了。你過得怎么樣呀？

　　綠綠：我的'小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽臺(tái)上讓我曬太陽，你看我長(zhǎng)得多壯呀！

　　師：你們看了這個(gè)小故事明白了什么呢？

　　學(xué)生回答問題，教師貼圖片（太陽、水、空氣、愛心）

　　師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。

　�。�5）給蒜苗作生長(zhǎng)記錄

　　師：蒜種好了我們來給蒜苗做個(gè)生長(zhǎng)記錄吧！課件：41頁圖片

　　四、小結(jié)

　　今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。貝貝要送給那些愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子們一件禮物有誰想要？你們猜猜這件禮物是什么？對(duì)了是種子。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。

　　教案反思：

　　這一課是第二單元的最后一課，在學(xué)生們對(duì)春天的自然現(xiàn)象有所了解后著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是極為必要的。教師在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，非常注重學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)的設(shè)計(jì)，種蒜的過程教師講析清楚明白，充分的利用實(shí)物投影儀清晰的展示了種蒜的全過程。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動(dòng)手操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的動(dòng)手種蒜過程時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。在講授知識(shí)的過程中教師能利用電腦課件、錄像、圖片等教學(xué)手段，把本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)順利的突破。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)，這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。講授種植樹木環(huán)節(jié)時(shí)，結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行環(huán)保教育，安排得很流暢、銜接得自然。

　　本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的種植活動(dòng)也可多安排幾種分組進(jìn)行，這樣會(huì)使學(xué)生的參與意識(shí)更強(qiáng)，課堂更活躍。