- 中班健康教案：豆類朋友來聚會(huì)教案及教學(xué)反思 推薦度：
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豆類中班健康教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的豆類中班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
豆類中班健康教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解幾種常見豆子的營(yíng)養(yǎng);
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品;
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);
2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;
3、透明器皿4個(gè);
4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;
5、幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認(rèn)識(shí)四種豆子。
1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?
2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的.器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。
二、通過故事，了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;
2、師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?
3、師：小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?
4、教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;
2、師：除了黃豆有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值外，其他幾種豆子也有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有誰知道這些豆子有什么營(yíng)養(yǎng)呢?
3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;
4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);
5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?
6、教師小結(jié)：豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。
1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會(huì)吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書，認(rèn)識(shí)豆制品。
1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?
2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
【活動(dòng)延伸】
1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過程，了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。
豆類中班健康教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行分類。
2、發(fā)現(xiàn)豆子的`不同顏色、大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅豆、黃豆、綠豆、蠶豆、青豆等各種豆子 。
2、大、小盤子若干。
活動(dòng)過程：
1、觀察活動(dòng)。
(1)與幼兒共同觀察、擺弄豆子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子外形、顏色的不同。
(2)教師(或)幼兒拿一粒豆，另一方找出相同種類(或相同顏色)的豆放一起。
2、操作活動(dòng)。
(1)引導(dǎo)幼兒將豆子按種類分到各小盤中。
(2)引導(dǎo)幼兒按大小將紅豆、蠶豆、黃豆放入各小盤中。
(3)引導(dǎo)幼兒按顏色將紅豆、綠豆、黃豆放入各小盤中。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
師幼共同講述各種豆子大小顏色的不同。
豆類中班健康教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。
2、 了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
3、 聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：大膽表述豆類的特征及用途
活動(dòng)難點(diǎn)：利用豆類的不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐
2、各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)
3、相關(guān)豆類食品
活動(dòng)過程：
激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)
1、 激發(fā)興趣
(1)、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐。
請(qǐng)幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。
(幼兒操作后自由交流)
(2)、幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆。
2、 自由探索
(1)、師：這些豆豆為什么會(huì)發(fā)出不同聲音呢?請(qǐng)你們從每個(gè)豆罐里取一粒都寶寶，放在手心里看一看，和朋友說一說，它們長(zhǎng)的'怎么樣?(顏色、大小、形狀不一，但它們都有豆萁)
(2)、師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢?為什么?
(幼兒相互討論)
(3)、師：對(duì)，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品�，F(xiàn)在，我們就去參觀一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看我們喜歡的豆寶寶在那里變成了什么?(幼兒間交流，教師巡回指導(dǎo))
3、 交流討論
(1)、師：你們?cè)谡褂[會(huì)上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?
幼：我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的;
我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;
我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;
小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。
(2)、師：除了這三種豆豆外，你們還認(rèn)識(shí)哪些豆豆呢?
幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……
4、 創(chuàng)作表現(xiàn)：
(1)、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們
裝飾圖畫呢!請(qǐng)你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。
(2)、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
豆類中班健康教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說說其特征及用途。
2、了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)豆罐(黃豆、赤豆或綠豆)。
2、相對(duì)應(yīng)的豆制品及照片。
3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)興趣。
(1)幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。
師：“今天，我們這里有很多的豆寶寶，你們?cè)敢夂退鼈円黄鹜鎲?”
幼齊：愿意。
師： “那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請(qǐng)你輕輕地?fù)u一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶?”(幼兒自由交流)
(2)幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶?
幼a：黃豆。
幼b：紅豆。
幼c：我的是綠豆。
(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動(dòng)中，為下面的活動(dòng)作了鋪墊。)
2、自由探索。
(1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。
師：“老師這邊也有三個(gè)豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
幼齊：不一樣。
師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢?”
幼a：因?yàn)槔锩嫜b得豆豆不一樣。
幼b：有的豆豆小，有的豆豆大。
幼c：因?yàn)橛械氖蔷G豆，有的是赤豆。
幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長(zhǎng)得怎么樣的?和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的?
師：“看看你的豆豆是長(zhǎng)得怎么樣的?和你好朋友的有什么不一樣啊?”
幼a：我的豆豆是紅色的。
幼b：我的是綠色的，是綠豆。
幼c：我的是黃豆，比多多的綠豆大。
幼d：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。
(評(píng)析：孩子們?cè)谳p松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識(shí)，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的.，因此在此他們也玩得很開心，同時(shí)也自己得到了想要的知識(shí)。)
(2)送豆寶寶回家。
師：“它們的顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧!”(幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。)
(3)幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶?為什么?
幼a：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。
幼b：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。
師：“對(duì)，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品�，F(xiàn)在，我們就去參加一個(gè)豆制品展覽會(huì)，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么?”
3、幼兒交流討論：
(1)你喜歡的豆寶寶變成了什么?
幼a：我的變成了豆腐。
幼b：黃豆寶寶變成了豆?jié){。
幼c：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。
幼d：豆沙是紅豆寶寶變的。
(評(píng)析：通過這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認(rèn)出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時(shí)激發(fā)了他們的興趣。)
(2)把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。
(3)看照片，請(qǐng)豆寶寶檢查。(聽錄音)
(評(píng)析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以他們?yōu)橹行模岣咚麄兊膮⑴c性，同時(shí)在集中注意力看聽時(shí)，對(duì)豆制品已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。)
豆類中班健康教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的豆類，如黃豆、綠豆、紅豆等。
了解豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的好處。
培養(yǎng)幼兒喜歡吃豆類食品的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見豆類及豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒喜歡吃豆類食品的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物豆類和豆類食品，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)。
講解法：講解豆類食品的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和好處。
游戲法：通過游戲鞏固幼兒對(duì)豆類的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種豆類實(shí)物，如黃豆、綠豆、紅豆等。
豆類食品圖片，如豆腐、豆?jié){、豆芽等。
幼兒每人一個(gè)小盤子和一些豆類。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師展示各種豆類實(shí)物，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？它們是什么呢？”
認(rèn)識(shí)豆類
教師逐一介紹各種豆類的名稱、顏色、形狀等特征。
讓幼兒觀察豆類，用手摸一摸、看一看，感受豆類的特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒說一說自己認(rèn)識(shí)的豆類有哪些。
了解豆類食品
教師展示豆類食品圖片，如豆腐、豆?jié){、豆芽等。
介紹豆類食品的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
提問：“你們吃過這些豆類食品嗎？它們味道怎么樣？”
游戲活動(dòng)
“找朋友” 游戲：教師將幼兒分成若干組，每組幼兒面前放一些豆類和豆類食品圖片。教師說出一種豆類或豆類食品的名稱，幼兒要迅速找出相應(yīng)的豆類或圖片。
“我是小廚師” 游戲：幼兒扮演小廚師，用豆類制作美食。教師可以提供一些簡(jiǎn)單的道具，如紙盤、彩筆等，讓幼兒發(fā)揮想象，制作出自己喜歡的豆類美食。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和好處。
鼓勵(lì)幼兒多吃豆類食品，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放豆類和彩筆等材料，讓幼兒制作豆類粘貼畫。
在生活區(qū)設(shè)置 “小廚房”，讓幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的豆類食品，如煮綠豆湯等。
豆類中班健康教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
探索豆類食品的不同種類和制作方法。
了解豆類食品對(duì)身體的益處，增強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索豆類食品的種類和制作方法，了解其對(duì)身體的益處。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的合作精神和動(dòng)手能力。
三、教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法：讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)探索豆類食品的制作方法。
觀察比較法：觀察不同豆類食品的特點(diǎn)，進(jìn)行比較。
小組合作法：分組進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種豆類食品，如豆腐、豆?jié){、豆皮、豆芽等。
制作豆類食品的工具和材料，如豆?jié){機(jī)、黃豆、綠豆、水等。
圖片、視頻等資料，介紹豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和制作方法。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段關(guān)于豆類食品的視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“視頻中出現(xiàn)了哪些豆類食品？你們吃過嗎？”
觀察豆類食品
教師展示各種豆類食品，讓幼兒觀察其顏色、形狀、質(zhì)地等特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒比較不同豆類食品的.異同點(diǎn)。
提問：“這些豆類食品是用什么做的？它們有什么營(yíng)養(yǎng)呢？”
探索豆類食品的制作方法
教師介紹制作豆?jié){和豆芽的方法，并進(jìn)行示范。
將幼兒分成小組，讓他們親自動(dòng)手制作豆?jié){和豆芽。
觀察幼兒的操作過程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
分享與交流
各小組展示自己制作的豆?jié){和豆芽，分享制作過程中的體驗(yàn)和收獲。
討論豆類食品對(duì)身體的益處，如富含蛋白質(zhì)、維生素等，有助于身體健康。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)豆類食品的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多吃豆類食品，保持健康的身體。
六、教學(xué)延伸
在科學(xué)區(qū)投放更多的豆類和制作工具，讓幼兒繼續(xù)探索豆類食品的制作方法。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作豆類食品，增進(jìn)親子關(guān)系。
豆類中班健康教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知道豆類食品有很多種類，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
養(yǎng)成不挑食、愛吃豆類食品的良好飲食習(xí)慣。
能夠用語言表達(dá)自己對(duì)豆類食品的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解豆類食品的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，養(yǎng)成愛吃豆類食品的習(xí)慣。
難點(diǎn)：用語言表達(dá)對(duì)豆類食品的喜愛之情。
三、教學(xué)方法
故事講述法：通過講述故事，讓幼兒了解豆類食品的好處。
實(shí)物展示法：展示各種豆類食品，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)。
討論交流法：組織幼兒討論，分享自己對(duì)豆類食品的感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事《豆豆的旅行》。
各種豆類食品，如豆腐、豆?jié){、豆芽、紅豆糕等。
圖片、視頻等資料，介紹豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師講述故事《豆豆的旅行》，引起幼兒的興趣。
提問：“豆豆去了哪里？變成了什么？”
認(rèn)識(shí)豆類食品
教師展示各種豆類食品，讓幼兒觀察并說出它們的名稱。
介紹豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如富含蛋白質(zhì)、鈣、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)身體有很多好處。
討論交流
組織幼兒討論：“你們喜歡吃哪些豆類食品？為什么？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。
提問：“如果不喜歡吃豆類食品，會(huì)怎么樣呢？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不挑食的重要性。
品嘗豆類食品
教師準(zhǔn)備一些豆類食品，讓幼兒品嘗。
引導(dǎo)幼兒說一說品嘗后的`感受，如味道、口感等。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)豆類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多吃豆類食品，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放豆類和彩泥等材料，讓幼兒制作豆類食品模型。
在閱讀區(qū)投放有關(guān)豆類食品的圖書，讓幼兒閱讀。
豆類中班健康教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的豆類，如黃豆、綠豆、紅豆等。
了解豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃豆類對(duì)身體有益。
培養(yǎng)幼兒不挑食、愛吃豆類食品的良好飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見豆類，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛吃豆類食品的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物豆類，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)各種豆類。
講解法：講解豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的好處。
討論法：組織幼兒討論自己喜歡吃的豆類食品。
實(shí)踐操作法：讓幼兒動(dòng)手制作豆類食品，如豆?jié){等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種豆類實(shí)物，如黃豆、綠豆、紅豆、黑豆等。
豆類食品圖片，如豆腐、豆?jié){、豆芽等。
制作豆?jié){的工具，如豆?jié){機(jī)等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示各種豆類實(shí)物，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來了一些神秘的東西，你們想知道是什么嗎？（展示豆類實(shí)物）
（2）引導(dǎo)幼兒觀察豆類的外形特征。
師：這些是什么呀？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同呢？
認(rèn)識(shí)豆類
（1）教師逐一介紹各種豆類的名稱、顏色、形狀等特征。
師：這是黃豆，它是黃色的，圓圓的。這是綠豆，它是綠色的，小小的。這是紅豆，它是紅色的`，橢圓形的……
�。�2）讓幼兒通過觸摸、觀察等方式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)豆類。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地摸一摸這些豆類，感受一下它們的質(zhì)地。再仔細(xì)觀察一下它們的顏色和形狀。
了解豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
�。�1）教師講解豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
師：小朋友們，你們知道嗎？這些豆類可都是非常有營(yíng)養(yǎng)的哦。黃豆含有豐富的蛋白質(zhì)，可以讓我們長(zhǎng)得高高的、壯壯的。綠豆可以清熱解毒，夏天喝綠豆湯可以讓我們很涼快。紅豆可以補(bǔ)血，讓我們的臉色更加紅潤(rùn)……
�。�2）展示豆類食品圖片，讓幼兒了解豆類可以制作成哪些食品。
師：這些豆類還可以制作成很多好吃的食品呢，你們看，這是豆腐、豆?jié){、豆芽…… 這些食品都非常有營(yíng)養(yǎng)，小朋友們要多吃哦。
討論與分享
�。�1）組織幼兒討論自己喜歡吃的豆類食品。
師：小朋友們，你們喜歡吃哪些豆類食品呢？為什么喜歡吃呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己的想法。
實(shí)踐操作
（1）教師示范制作豆?jié){的方法。
師：小朋友們，今天我們一起來制作豆?jié){吧。首先，我們把黃豆放進(jìn)豆?jié){機(jī)里，然后加入適量的水，按下開關(guān)，等一會(huì)兒，豆?jié){就做好了。
�。�2）讓幼兒分組制作豆?jié){，體驗(yàn)制作的樂趣。
總結(jié)
（1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多豆類，了解了它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和可以制作成哪些食品。小朋友們要記住，多吃豆類對(duì)身體有好處哦。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多吃豆類食品。
豆類中班健康教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知道豆類食品有很多種類，了解其對(duì)身體的好處。
能區(qū)分不同的豆類食品，愿意嘗試吃各種豆類食品。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解豆類食品的種類和好處。
難點(diǎn)：愿意嘗試吃各種豆類食品。
三、教學(xué)方法
觀察法：觀察各種豆類食品的圖片和實(shí)物。
講解法：講解豆類食品的好處。
游戲法：通過游戲的方式讓幼兒區(qū)分不同的豆類食品。
品嘗法：讓幼兒品嘗各種豆類食品，感受其味道。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種豆類食品的.圖片和實(shí)物，如豆腐、豆?jié){、豆芽、豆皮等。
分類卡片若干。
小碗、勺子等餐具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示各種豆類食品的圖片，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們看，這些是什么呀？你們吃過嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說自己認(rèn)識(shí)的豆類食品。
認(rèn)識(shí)豆類食品的種類
（1）教師逐一介紹各種豆類食品的名稱和特點(diǎn)。
師：這是豆腐，它是用黃豆制作而成的，白白嫩嫩的，很有營(yíng)養(yǎng)。這是豆?jié){，是用黃豆或者黑豆磨成的，喝起來甜甜的。這是豆芽，是黃豆或者綠豆發(fā)芽后長(zhǎng)成的，很新鮮……
�。�2）讓幼兒觀察實(shí)物豆類食品，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。
師：現(xiàn)在老師這里有一些豆類食品的實(shí)物，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞，說說它們有什么特點(diǎn)。
了解豆類食品的好處
�。�1）教師講解豆類食品的好處。
師：小朋友們，你們知道嗎？豆類食品有很多好處哦。它們含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，可以讓我們的身體更健康。豆腐可以補(bǔ)鈣，讓我們的骨頭更強(qiáng)壯。豆?jié){可以補(bǔ)充水分，讓我們的皮膚更加光滑……
（2）請(qǐng)幼兒說說自己知道的豆類食品的好處。
游戲：分類大挑戰(zhàn)
�。�1）教師將幼兒分成若干組，每組發(fā)放一些豆類食品的圖片和分類卡片。
師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，叫做分類大挑戰(zhàn)。請(qǐng)小朋友們把這些豆類食品的圖片按照不同的種類分類，貼在相應(yīng)的分類卡片上。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。
�。�3）游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)每組幼兒代表介紹自己組的分類結(jié)果。
品嘗豆類食品
�。�1）教師準(zhǔn)備一些豆類食品，如豆腐、豆?jié){、豆芽等，讓幼兒品嘗。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來品嘗一下這些豆類食品吧�？纯此鼈兊奈兜涝趺礃樱�
�。�2）幼兒品嘗豆類食品，教師引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多豆類食品，了解了它們的種類和好處。小朋友們要多吃豆類食品哦，這樣我們的身體才會(huì)更加健康。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試吃各種豆類食品。
豆類中班健康教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
了解豆類的生長(zhǎng)過程，知道豆類是從哪里來的。
感受豆類的神奇變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
激發(fā)幼兒對(duì)豆類的喜愛之情，養(yǎng)成不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解豆類的生長(zhǎng)過程，感受豆類的神奇變化。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法：通過講述豆類生長(zhǎng)的故事，引起幼兒的興趣。
觀察法：觀察豆類的生長(zhǎng)過程圖片和實(shí)物。
實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行豆類發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身感受豆類的神奇變化。
討論法：組織幼兒討論豆類的用途和好處。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
豆類生長(zhǎng)過程的.圖片和視頻。
各種豆類的實(shí)物，如黃豆、綠豆、紅豆等。
透明容器、水、紗布等實(shí)驗(yàn)材料。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）教師講述故事《小豆子的成長(zhǎng)之旅》，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)故事，叫做《小豆子的成長(zhǎng)之旅》。從前，有一顆小豆子，它被埋在了泥土里。過了幾天，小豆子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。慢慢地，小豆子越長(zhǎng)越高，變成了一棵茁壯的豆苗。最后，豆苗上結(jié)出了許多飽滿的豆子……
（2）引導(dǎo)幼兒思考故事中的問題。
師：小朋友們，小豆子是怎么長(zhǎng)大的呢？它最后變成了什么？
了解豆類的生長(zhǎng)過程
�。�1）教師播放豆類生長(zhǎng)過程的視頻，讓幼兒直觀地了解豆類的生長(zhǎng)過程。
師：現(xiàn)在我們一起來看一段視頻，看看豆類是怎么生長(zhǎng)的吧。
�。�2）教師結(jié)合圖片，詳細(xì)講解豆類的生長(zhǎng)過程。
師：豆類的生長(zhǎng)過程分為幾個(gè)階段呢？首先，農(nóng)民伯伯把豆子種在泥土里，然后給它澆水、施肥。過了幾天，豆子就會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出小小的根和芽。接著，芽會(huì)越長(zhǎng)越高，變成豆苗。豆苗會(huì)不斷地生長(zhǎng)，長(zhǎng)出葉子、開出花朵。最后，花朵凋謝后，就會(huì)結(jié)出豆子。
觀察豆類的實(shí)物
�。�1）教師展示各種豆類的實(shí)物，讓幼兒觀察。
師：小朋友們，你們看，這些是什么呀？它們有什么不同呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察豆類的顏色、形狀、大小等特征。
實(shí)驗(yàn)：豆類發(fā)芽
�。�1）教師介紹實(shí)驗(yàn)材料和方法。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看豆子是怎么發(fā)芽的。我們需要準(zhǔn)備一些豆子、透明容器、水和紗布。首先，把豆子放在透明容器里，然后加入適量的水，讓豆子浸泡在水中。接著，用紗布把容器口蓋住，放在溫暖的地方。每天觀察豆子的變化，看看它們什么時(shí)候會(huì)發(fā)芽。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。
討論與分享
（1）組織幼兒討論豆類的用途和好處。
師：小朋友們，你們知道豆類有什么用途嗎？它們對(duì)我們的身體有什么好處呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒分享自己的想法。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。
師：今天我們了解了豆類的生長(zhǎng)過程，知道了豆類是從哪里來的。我們還進(jìn)行了豆類發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，感受了豆類的神奇變化。小朋友們要珍惜食物，不浪費(fèi)糧食哦。
（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多探索，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。
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