大班美術(shù)教案：造型豬寶寶的磚房

大班美術(shù)教案：造型豬寶寶的磚房

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案：造型豬寶寶的磚房，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案：造型豬寶寶的磚房1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道方形的特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉。

　　3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動(dòng)內(nèi)容

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的'注意力。

　　-我是一個(gè)長方形請你把我要記清四條邊，四個(gè)角對邊，對角都相等。

　　[展開]

　　1、找一找周圍的方形物體。

　　- 我們教師里有哪些東西是方形的？

　　- 一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書，手冊，練習(xí)冊，日歷，方形的色盤，紙抽)

　　2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

　　-觀察書，手冊，練習(xí)冊等等物品，它們有什么共同點(diǎn)？

　　3、印出各種方形。

　�、� 準(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)

　�、� 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

　�、� 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

　　4、把蓋子正確的蓋好。

　�、� 把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

　　② 把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

　　5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

　　① 讀動(dòng)畫書引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。）

　�、� 準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

　�、� 用彩色貼在小豬的磚墻上。

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　　1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、活動(dòng)

大班美術(shù)教案：造型豬寶寶的磚房2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道方形的特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉。

　　3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

　　4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

　　我是一個(gè)長方形請你把我要記清四條邊，四個(gè)角對邊，對角都相等。

　　[展開]

　　1、找一找周圍的方形物體。

　　我們教師里有哪些東西是方形的`?

　　一起來觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書，手冊，練習(xí)冊，日歷，方形的色盤，紙抽)2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

　　觀察書，手冊，練習(xí)冊等等物品，它們有什么共同點(diǎn)?

　　3、印出各種方形。

　�、贉�(zhǔn)備好各種種類的方塊。(正方形,長方形,大小不一的方形)②是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

　　4、把蓋子正確的蓋好。

　�、侔延懈鞣N大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

　�、诎严渥雍蜕w子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

　　5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

　�、僮x動(dòng)畫書引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)②準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

　　③用彩色貼在小豬的磚墻上。

　　[總結(jié)]

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]

　　教學(xué)反思】

　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息，它家造新房子”的活動(dòng)情景，激發(fā)活動(dòng)興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然后引出梯形，并讓幼兒認(rèn)識梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個(gè)透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動(dòng)中，我太強(qiáng)調(diào)讓幼兒認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標(biāo)定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。

　　第二環(huán)節(jié)：變梯形，把長方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起幫忙!”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計(jì)意圖是把長方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計(jì)了一個(gè)很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒有做到清楚的講解示范，一開始就讓幼兒自己探索，導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。

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