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《勞動歌》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《勞動歌》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《勞動歌》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)：熟悉《勞動歌》旋律，感受藝術(shù)表現(xiàn)中的真善美
二、情感目標(biāo)：通過欣賞《勞動歌》，能夠理解和表現(xiàn)勞動的喜悅與歡樂。
三、能力目標(biāo)：將歌詞與曲調(diào)及畫面結(jié)合，體會各種藝術(shù)要素的聯(lián)系。主動感受理解歌曲的內(nèi)涵。感受歌曲歡快、活潑的情緒，分析歌曲中重復(fù)手法的運用和意義。
教學(xué)重難點：
學(xué)習(xí)識別藝術(shù)作品和藝術(shù)要素所表達(dá)的情感與情緒，并作出反應(yīng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、美術(shù)活動的材料與表演道具。
2、有關(guān)多媒體光盤和音響磁帶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，輔助鋪墊
1、發(fā)聲練習(xí)：連音與頓音唱法。體會兩種唱法的特點。
2、視唱練習(xí)：弱起節(jié)奏的認(rèn)識與學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，以趣激思，學(xué)唱歌曲
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過動畫片《白雪公主》嗎？你最喜歡的人物是誰？為什么？
師：小矮人長的那么丑，有什么值得我們喜歡的？
師：正因為它們有善良的美德，才深受人們的喜愛。只要擁有一顆美麗的心靈，他就是最可愛的人。
師：今天我們一起來學(xué)唱動畫片《白雪公主》的插曲《勞動歌》。
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2、聆聽歌曲《勞動歌》，整體感受歌曲的情緒。
思考與感受：
a、從歌曲中你感受到怎樣的情景？（熱烈的勞動場面）
b、找出你認(rèn)為最有特點的樂句。
3、學(xué)唱與分析歌曲。（1~2遍）
思考：a、歌曲由幾部分組成的？（二部分）
b、歌曲中有哪些重復(fù)的地方？（音調(diào)節(jié)奏詞義）
c、這些重復(fù)有什么作用？
——具有表現(xiàn)勞動動作和勞動律動的作用。
——有一種堅定、果斷的.表現(xiàn)。
4、重、難點練習(xí)，指導(dǎo)糾正。有感情地演唱歌曲。
三、自創(chuàng)情景，探索體驗，表演歌曲
1、自創(chuàng)、自編、自演七個小矮人愉快勞動時的情景。
師：下面，我們一起來做一個活動好嗎？請看大屏幕。
師：你們的帽子準(zhǔn)備好了嗎？看誰的帽子最漂亮！（挑選七個同學(xué)進(jìn)行表演，其他同學(xué)點評）
2、分三組進(jìn)行合作，共同演繹《勞動歌》。音樂活動中用自己的表
達(dá)方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，加強對音樂節(jié)奏的感受。
師：大家分組討論和準(zhǔn)備，時間2分鐘。其他同學(xué)分成兩組：一組演唱歌曲，二組拍打節(jié)奏。
3、一起快愉地表演歌曲《勞動歌》。
四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《勞動歌》，你明白了什么？有什么感受？
設(shè)計意圖：
從三個方面設(shè)計本課的教學(xué)流程：
1、在準(zhǔn)備部分的發(fā)聲和視唱練習(xí)中，有意結(jié)合歌曲中的特點要素頓音唱法和弱起節(jié)奏進(jìn)行了設(shè)計，更好地為歌唱教學(xué)做鋪墊和輔助作用。使學(xué)生在實踐中自然地掌握知識要點。
2、創(chuàng)設(shè)情景、以趣激思。以學(xué)生感興趣的事物為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行思考與感受，如歌曲中重復(fù)的內(nèi)容很多（有音調(diào)的重復(fù)、歌詞的重復(fù)、節(jié)奏的重復(fù)），我充分發(fā)揮學(xué)生的想象，引起他們主動去探究和發(fā)現(xiàn)這些在歌曲中的作用。
3、讓學(xué)生自創(chuàng)情景、探索體驗去演繹歌曲。如，學(xué)生自己設(shè)計的頭飾、自編的勞動情景與人物之間的關(guān)系等等。目的在于開拓教育空間，把課堂真正還給學(xué)生，讓孩子們在體驗中感受與學(xué)習(xí)，自由自在地去展示自我、表現(xiàn)自我。
《勞動歌》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1）認(rèn)知目標(biāo)
音樂活動中加強對應(yīng)音樂節(jié)奏的感受。
2）能力目標(biāo)
在欣賞《勞動歌》的過程中，積極參與音樂活動用自己的表達(dá)方式或同他人合作按音樂節(jié)奏來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3）情感目標(biāo)
享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)對勞動的熱愛，并在與他人合作中體驗創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)重點、難點感受《勞動歌》音樂內(nèi)容、用打擊樂器伴奏。
教學(xué)教具：多媒體教學(xué)平臺、打擊樂器、自制勞動工具、獎品若干。
教學(xué)過程
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齊心協(xié)力傳帽子
分成七組，隨著音樂節(jié)奏依次從前一位小朋友的頭上取帽子戴到自己。
（三）多方體驗，激發(fā)熱情
1完整播放動畫。把自己看到的`、聽到的、想到的說給小朋友聽聽。
2分段欣賞。
3閉上眼睛聽，聽到有趣的聲音舉一下手。
4用什么打擊樂器表現(xiàn)這些聲音。
5自己編創(chuàng)或模仿小矮人勞動的動作，按照一定的節(jié)奏和內(nèi)容，提取自己生活中的實例并創(chuàng)作出新的動作，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造熱情。注意提示勞動時的姿勢和力量感，表演動作的節(jié)奏感。
6隨音樂進(jìn)行表演，可以是合作表演。體驗勞動的氣氛和勞動的快樂。
�。ㄋ模┬蕾p小結(jié)，回味無限
1、播放后半段小矮人收工回家的敲鐵音樂。
師：聽，傳來了什么聲音？喔，原來是收工的鐘聲響了，小矮人們結(jié)束了一天的愉快勞動，用他們辛勤的汗水換來了幸福的生活，他們相互招呼著，踏著夕陽，唱著歌兒回家了。
�。病㈦S音樂出教室。
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