生日教案

【推薦】生日教案5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的生日教案5篇，希望對大家有所幫助。

生日教案 篇1

　　教學建議

　　教材分析

　　這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步，科學技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。

　　這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。

　　教學建議

　　1．課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。

　　2．本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應借助“閱讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應激發(fā)學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。

　　3．從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中盡量調(diào)動學生的學習積極性，讓學生自主學習。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的'特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

　　4．朗讀時，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說�？刹捎梅纸巧�朗讀的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

　　5．激發(fā)學生想象的火花，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

　　教學目標：

　　1．使學生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2．使學生明白各種紙張的功能特點

　　3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學生合作學習的能力；

　　4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。

　　教學重點、難點：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點。

　　2、大膽想象，自己設(shè)計一種紙。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：

　　板書課題。

　　二、自學自悟，理解課文：

　　1、看了課題你想知道什么？

　　2．*號，什么意思？你想怎樣學呢？

　　3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。

　　4、初讀課文，解決第一個問題。

　　5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。

　　6、學生匯報。

　　注：側(cè)重點不同。

　　齊讀課題。

　　閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……

　　1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？

　　2、他們有什么本領(lǐng)？

　　3、紙有哪些發(fā)展變化？

　　4、你還想發(fā)明什么樣的紙？

　　學生自學。

生日教案 篇2

　　教學目標：

　　1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。

　　2、通過有創(chuàng)意的參加慶�；顒�，在體驗節(jié)日的愉快氣氛的同時，學會主動參與、團結(jié)合作。

　　3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。

　　教學過程：

　　一、導入。

　　你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？

　　今天我們就一下祖國媽媽的生日。

　　祖國媽媽的生日是那一天呢？

　　二、新授部分：

　　視頻《開國大典》

　　說說你的`感受。

　　三、。

　　成立，祖國媽媽的生日。

　　四、我為祖國過生日：

　　1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？

　　2、為祖國媽媽過生日

　　以小組為單位，討論慶國慶的；

　　3、自愿結(jié)組，為祖國過生日

　　展示自己為祖國過生日的心愿

　　布置作業(yè)：搜集祖國風景照片、畫冊、門票、歌曲

　　課后反思：學生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學生在課下都自發(fā)的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學生的愛國主義情感達到高潮。

生日教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。

　　3、培養(yǎng)幼兒的社會交往以及合作意識、參與意識和認真做事的能力。懂得在活動中如何表達對同伴的祝福。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時的照片，布置一面主題墻《今天我過生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。

　　2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。

　　3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等。《生日歌》光盤。

　　活動由來：

　　過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學，家長也希望能讓自己的孩子在幼兒園渡過一個難忘而有意義的生日，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動，讓孩子們在豐富多彩的活動中不僅知道自己的生日號還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對方，這次教學活動以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉，著實讓我們成人為之感動，為之欣慰。孩子們在活動中一起認識自己的`生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂。同時在幼兒積極參加的活動中，培養(yǎng)幼兒不僅要關(guān)注自己，更要關(guān)心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學活動中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！

　　活動過程：

　　1、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題。出示班上幼兒過生日時的照片，引發(fā)幼兒討論。

　　2、教師提問一：請問這是誰？他在做什么？你們是從哪里看出來的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。

　　提問二：那有誰知道什么叫“生日”？教師補充解釋（人是某年某月生下來的，以后每一年的那一天就是他的生日。）

　　2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號，初步認識年歷。

　　3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號，一起在日歷上找出來。

　　4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的？誰來講給大家聽？”幼兒自由回答鼓勵用較完整的語言來表達。

　　5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個特別的日子，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請她到大家的面前。教師鼓勵幼兒如何向樂樂小朋友來表達對她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫、為她唱生日歌……）

　　6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來表達對樂樂生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來。

　　7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈送賀卡祝福樂樂生日快樂，大家一起分享生日蛋糕。

　　結(jié)束活動：

　　幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀念。。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上。

生日教案 篇4

　　一、目標：

　　1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.

　　2.學習對話的句式和詞匯,能進行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.

　　二、準備：

　　氣球碟片頭飾大圖書小圖書

　　三、過程：

　　1、導入

　　“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)

　　你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

　　今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

　　2、分享大圖書

　　我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

　　讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的.

　　(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.

　　提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

　　這些氣球都有些什么顏色呀?

　　(2)師讀:這個藍色的氣球是給你的.

　　這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

　　那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

　　(3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

　　你猜章魚會說什么?

　　師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.

　　(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

　　(5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導幼兒觀察動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

　　(6)看圖,讓幼兒表達.

　　“猜猜刺猬的.氣球炸了會發(fā)生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”

　　(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

　　(8)這個故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個小動物呀?哪5個?

　　好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

　　你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

　　3、觀看碟片

　　想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

　　4、故事表演.

　　老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.

　　“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

　　請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

　　5、觀看小圖書.

　　老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

生日教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細觀察和傾聽和想象的能力。

　　2、能有條理地進行講述，體驗與同伴交流的快樂。

　　活動準備：

　　ppt，音樂。

　　重點難點：

　　能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。

　　活動過程：

　　一、出示信封，導入活動

　　1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

　　2、提問：信里面可能說了些什么呢？

　　3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

　　二、仔細觀察，尋找路線

　　1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？

　　2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

　　3、提問：怎么去小兔的家？

　　4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

　　5、出示ppt地圖，幼兒復述小兔家的.行走路線。

　　三、參與游戲，延伸活動

　　1、聽音樂去小兔的家。

　　2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

　　3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

　　4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

　　5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

　　6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

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