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大班美術(shù)靜物蘋果籃子教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班美術(shù)靜物蘋果籃子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)靜物蘋果籃子教案1
幼兒園大班美術(shù)教案：
靜物蘋果籃子
活動名稱：
靜物蘋果籃子
活動目標(biāo)：
1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。
2.大膽講述自己的對畫的感覺。
3.喜歡參與欣賞活動。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備：
塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件。
活動過程：
1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的`興趣。
2.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）
（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”
�。�2）“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”
3.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）
�。�1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？
�。�2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”
4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖
�。�1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。
5.請幼兒給畫取名字。
6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動建議：
塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。
反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
大班美術(shù)靜物蘋果籃子教案2
活動目標(biāo)：
1、欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。
2、大膽講述自己的對畫的感覺
3、喜歡參與欣賞活動
4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件
活動過程：
1、猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。
2、教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）
�。�1）“在畫面上你看到了什么？來；自、大；考吧；幼、師；它們是什么顏色的？有什么感覺？
�。�2）“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”
3、教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）
�。�1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的.酒瓶和籃子也換成暖色，
看看會有什么效果好嗎？
（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”
4、幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖“你喜歡哪幅圖？為什么？
（1）引導(dǎo)幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。
5、請幼兒給畫取名字。
6、教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動建議：
塞尚的靜物作品很多，可以在日�；顒又欣^續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。