中班音樂教案

時間：2023-06-02 09:26:20 教案我要投稿

中班音樂啄木鳥教案推薦度：
中班音樂《蝴蝶花》教案推薦度：
《雪絨花》中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】中班音樂教案范文錦集10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班音樂教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】中班音樂教案范文錦集10篇

中班音樂教案篇1

　　（一）、活動目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)跳跳糖“跳”時的愉快情緒，嘗試合拍的跳。

　　2、初步感受聲音力度的變化，

　　3、能用身體動作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。

　�。ǘ⒒顒訙�(zhǔn)備

　　1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。

　　4、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個

　　5、幼兒唱過歌曲《棉花糖》

　　（三）、活動過程

　　1、提問，引出主題

　　師：你們吃過跳跳糖嗎？

　　跳跳糖吃到嘴巴里面會怎么樣呢？

　　1）請2-3位幼兒示范跳

　　師：看，前面有一個大嘴巴。哪�！疤恰痹敢獾阶彀屠飦硖�？

　　跳跳糖跳起來真開心呀！

　　2）請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳

　　師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心！

　　2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的'變化。

　　師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。

　　1）小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。

　　2）師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”

　　師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳？

　　師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高；小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。

　　3）游戲：鼓上的跳跳糖

　　師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?（請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳）

　　3、游戲：會聽音樂的跳跳糖

　　師：跳跳糖不僅會聽小鼓的聲音，而且它還會聽著音樂跳呢。

　　1）傾聽音樂，感受力度的變化

　　師：這兩段音樂一樣嗎？哪里不一樣？音樂聲音響，跳跳糖怎么跳？輕呢？

　　2）幼兒在大嘴巴里聽著音樂跳：跳跳跳，我們跳得高；跳跳跳，我們跳得低。

　　3）師引導(dǎo)并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一顆跳跳糖。跳跳跳，跳跳跳，我們跳得高（低）。

　　4）幼兒一起聽音樂唱歌

　　5）游戲，到大嘴里邊唱邊跳。

　　4、結(jié)束：師：我們來聽一段開心的音樂，請?zhí)窃诖笞彀屠镩_心的跳。

中班音樂教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-歌曲《勞動最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

　　太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.律動：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動作進(jìn)行表演

　　2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開

　　1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

　　請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

　　教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的'勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。

中班音樂教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》，感受勤快人和懶惰人不同的工作態(tài)度。

　　2.在觀摩課件的過程中記憶歌詞。嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動場景。

　　3.在表演過程中，感受做勤快人的積極情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懶惰人》。

　　活動難點(diǎn)：

　　嘗試創(chuàng)編更多的歌詞表現(xiàn)勞動場景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書：《勤快人和懶惰人》

　　2.歌曲動畫視頻

　　活動過程：

　　1.看課件《勤快人和懶惰人》，找找勤快人和懶惰人。

　　師：你看到了誰?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!

　　師：還有一些人在干什么?睡覺!這些人真懶,就是懶惰人!

　　2.聽教師范唱歌曲，并用動作表現(xiàn)歌曲。

　　幼兒聽教師輕唱歌曲。

　　幼兒反饋歌詞。

　　師：這首歌曲里的勤快人和懶惰人在哪里，做了什么事？

　　3.嘗試用不同的速度學(xué)唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在我們跟著歌曲動畫，一起來唱唱勤快人和懶惰人做的.事情吧！可要跟上速度哦！

　　幼兒嘗試用不同的速度演唱，表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

　　師：我們唱勤快人做事情時可以用什么速度呢？懶惰人呢？現(xiàn)在我們一起來試試吧！

　　4.分角色演唱歌曲。

　　師幼對唱。

　　師：現(xiàn)在，我來做勤快人，你們做懶惰人，唱唱大家做的事情。（師幼可以交換角色，再次演唱。）

　　師：現(xiàn)在，我來做勤快人，你們做懶惰人，唱唱大家做的事情。（幼兒可以交換角色，再次演唱。）

　　幼兒自主選擇做勤快人或懶惰人演唱歌曲。

　　師：我們分成兩遍，一邊的小朋友來扮演勤快人，一邊的小朋友來扮演懶惰人。

　　5.嘗試創(chuàng)編不同的做事情的歌詞。

　　師：大家在廚房里還能做什么事情呢？（例如：摘菜，切菜，洗碗等等。）

　　幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。

　　師：現(xiàn)在，我們就選三樣事情來唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……

　　區(qū)角活動：

　　在區(qū)角活動中，教師布置一些幼兒可以參與的勞動的圖片或照片，鼓勵幼兒自我服務(wù)。在評比區(qū)，教師和幼兒針對吃晚飯后是否自己擦桌子，為自己評定五角星。

中班音樂教案篇4

　　《森林音樂家》

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

　　2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、熱鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

　　2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

　　活動過程

　　1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

　　指導(dǎo)語：

　　（1）今天，森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看，我?guī)砹耸裁矗? （2）你們會演奏這些樂器嗎？上來試試。

　�。�3）還有誰會演奏別的樂器？

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。指導(dǎo)語：在熱鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的.演奏。（2）請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。（3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，注意聽樂曲中四種樂器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

　　4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。（1）自由分配角色。指導(dǎo)語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。（教師介紹四個音樂家的位置）（2）教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

　　5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

　　6、教師小結(jié)。

中班音樂教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步熟悉《挪威舞曲的曲調(diào)》。

　　2、創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動作。

　　3、體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　樹和小精靈的胸飾若干、《挪威舞曲》音樂碟片。

　　【活動過程】

　　一：導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┲v故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容。

　　“春天來了，魔法森林里的小樹開始生長了，聽！”（音樂A）

　　“聽到剛才的音樂，你覺得小樹它是一下子長大的`？還是慢慢慢慢長得？”

　　那一開始的小樹苗是什么樣子的呢（哦~是小小的）

　　你能做一下小樹苗的動作嗎？

　　那小樹要開始長嘍！“慢慢長，慢慢長，慢慢慢慢往上長，慢慢長出小枝椏，慢慢開出樹杈來，慢慢長成大樹啦，迎著風(fēng)兒搖搖搖�。ū尘皹份pA，歌謠按音樂節(jié)奏來）”

　　魔法森林里的小樹長得都不一樣，想一想你的小樹會往那邊長？（···）

　　那現(xiàn)在我們聽音樂做一做（音樂A）小朋友們找空位蹲好~

　　魔法森林里還住著一群喜歡小樹的小精靈，他們經(jīng)常會來照顧在生長的小樹，聽！他們來了~（音樂B）

　　你們覺得這是一群怎樣的小精靈？（··）小精靈和小樹是好朋友，他會怎樣照顧小樹，和它玩呢？（···）

　　你們覺得小精靈是怎么出現(xiàn)的？再聽一遍音樂（B）（····）

　　我們再來聽一次，做一做小精靈出現(xiàn)和愛護(hù)小樹的動作吧�。ㄒ魳稡）

　　故事還沒結(jié)束呢···天黑了，小精靈回家了，小樹又開始生長了···（音樂A，教師動作）我們一起跟音樂來做吧！

　　故事結(jié)束了，你們知道一開始小樹要怎么樣嗎？小精靈是什么時候才出來的嗎？

　�。ǔ鍪揪`圖示），我請一個小朋友上來聽音樂，按照音樂貼順序，到什么時候小樹出現(xiàn)，什么時候小精靈出現(xiàn)。（音樂ABA）

　　老師現(xiàn)在要請一個小朋友當(dāng)小樹，一個小朋友當(dāng)小精靈，上來表演（精靈小樹的胸飾）

　　他們演的真棒，我們也一起來試一試吧�。ㄒ巫酉旅嬉逊趾镁`小樹的胸飾）音樂ABA（小樹找好空的位置，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始嘍�。。�

　　A時教師跟小樹做B時跟小精靈做

　　再來一遍音樂，小朋友自己做！然后再交換角色玩一次！結(jié)束！

中班音樂教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符節(jié)奏。

　　2、初步學(xué)習(xí)踏踮步，掌握其動作要領(lǐng)。

　　3、感受�；顒又攸c(diǎn)：熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)習(xí)踏踮步。

　　活動難點(diǎn)：

　　感受切分音符節(jié)奏及新疆舞曲歡快的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶和錄音機(jī)。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《小烏鴉愛媽媽》

　　《豆?jié){真好喝》

　　《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》

　　《手腕轉(zhuǎn)動》

　　《摘果子》

　　二、基本部分

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。

　　教師播放新疆舞樂曲引導(dǎo)幼兒欣賞，幫助幼兒熟悉樂曲旋律

　　2、教師：這首歌曲播放完啦，你們聽起來有什么樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》

　　(引導(dǎo)幼兒說出感受到樂曲歡快的，高興的)

　　3、你們知道樂曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答，樂曲的名字叫《新疆舞》)

　　4、再次引導(dǎo)幼兒聽音樂，幫助幼兒熟悉新疆音樂的'特點(diǎn)。

　　三、根據(jù)音樂打出節(jié)奏

　　1、教師：剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂，那現(xiàn)在我們就一起邊聽邊來打出相應(yīng)的節(jié)奏吧!

　　2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。

　　3、教師：新疆舞是一個少數(shù)民族的舞蹈，每個少數(shù)民族舞蹈都有一個屬于民族特色的動作新疆舞也一樣。它的特點(diǎn)就是腳步(踏點(diǎn)步)。那小朋友你們想學(xué)嗎?

　　4、教幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步。

　　教師示范做踏點(diǎn)步動作，幼兒集體學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步動作。

　　5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點(diǎn)步動作。

　　6、請個別做的好的幼兒下來表演踏點(diǎn)步動作。

　　7、小朋友學(xué)的真好。我們大家跟著音樂一起來表演一下踏點(diǎn)步吧!

　　三、結(jié)束活動

　　1、教師：新疆音樂的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng)，所以我們一定要把這種感覺表現(xiàn)的非常有。

　　2、結(jié)束活動。

中班音樂教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編表演。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蜜蜂的頭飾、翅膀，場景（樹、花、草……），音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動作入場。

　　2、找到相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

　　3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。

　　師：（模仿蜜蜂，創(chuàng)設(shè)情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰��？

　　幼：蜜蜂。

　　師：小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢？

　　幼： … …。

　�。ㄌ崾拘缘腵讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動作，并將動作編排到相應(yīng)的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動作。）。師：我請幾個小朋友來扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦�。ǚ乓魳贰睹鄯渥龉ぁ罚ㄒ黄鹫酒饋碛斜砬榈剡叧叡硌莞枨�，間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。）

　　4、交換表演。

　　5、聽音樂假裝吃蜂蜜，享受勞動成果。

　�。ǹ偨Y(jié)）教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？

　　幼：蜂蜜師：現(xiàn)在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。（師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動作，并出場。）

　　6、總結(jié)

　　師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯�，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

中班音樂教案篇8

　　設(shè)計思路：

　　近期，我班正在進(jìn)行“我們的身體”主題活動，為了讓孩子對自己的身體有一個更感性和直觀的認(rèn)識，我設(shè)計了音樂游戲《碰一碰》，目的是為了讓孩子在音樂游戲的情景中增加對自己身體各關(guān)節(jié)各部位的了解，同時激發(fā)幼兒對音樂以及音樂游戲的興趣，并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動，感受歌曲和游戲的規(guī)則。

　　2、激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：第一教時學(xué)會唱歌曲《碰一碰》，人體圖兩張，數(shù)字粘紙。

　　過程：

　　一、律動—狗狗健身操

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《哈羅哈羅》

　　鼓勵幼兒用好聽的聲音，用高興的心情唱出來。

　　請幼兒用輪唱的方法再次復(fù)習(xí)歌曲。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《碰一碰》

　　糾正幼兒唱歌的姿勢，鼓勵幼兒用好聽的聲音唱。

　　反復(fù)幾次

　　四、音樂游戲《碰一碰》

　　1、“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的.?”(放音樂)

　　2、在孩子的講述中重復(fù)動作，并且再次完整欣賞音樂游戲�！罢埨罾蠋熢賮砗臀姨淮�，看看老師唱了哪句話時做了什么動作!”

　　3、“讓我們一起來跳一跳�！�(放音樂)先自己跳，掌握動作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。(1—2遍)

　　五、找一找，玩一玩

　　1、提出新的游戲要求---“這回要請小朋友仔細(xì)看看老師是怎么做游戲的，什么時候去找朋友的?”

　　2、讓幼兒觀察唱到哪句時開始找朋友，(放音樂)然后分匹請幼兒游戲，“我先來請5個小朋友和我一起做游戲，直到所有的幼兒都一起開始游戲。

　　3、找一個好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里?聽著音樂一起玩一玩，找一找。(放音樂)

　　4、將幼兒找到的地方用數(shù)字貼標(biāo)注。(先做3次，再做4次)

　　5、放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動作進(jìn)行游戲。

中班音樂教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)辨別音樂的強(qiáng)弱、高低、并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。

　　2、掌握歌曲的節(jié)奏型，看圖學(xué)唱歌詞，體會演唱的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　大荷葉一片；故事圖畫4幅；節(jié)奏圖；彩筆筒人手一個；音樂。

　　【活動過程】

　　一、播放音樂《小跳蛙》，帶領(lǐng)幼兒出場。

　　師：小朋友們，跟著老師到池塘邊去看看吧�。úシ乓魳�，幼兒隨老師學(xué)青蛙進(jìn)教室）

　　師：咦！你們看這是什么呀？（出示大荷葉）

　　師：哦！原來是一片大大地、綠綠地荷葉呀！我們和荷葉寶寶一起靜靜的躺在水面上休息一會兒吧！閉上眼睛。（將荷葉放在地上，幼兒圍著荷葉坐下）

　　二、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強(qiáng)弱。

　　1、播放音樂，輕風(fēng)。

　　師：聽，這是什么聲音？你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？

　　教師小結(jié)幼兒的回答：哦！美美的風(fēng)、輕輕的風(fēng)、溫柔的風(fēng)吹在荷葉寶寶身上它會怎樣動呢？我們一起來試試。（再次播放音樂，輕風(fēng)。師幼一起輕輕抖動荷葉轉(zhuǎn)一圈）

　　2、播放音樂，狂風(fēng)。

　　師：哇，又來了一陣風(fēng)，你感覺這又是一陣什么樣的風(fēng)？

　　教師小結(jié)幼兒的回答：如果大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)都吹來了，荷葉寶寶又會怎么樣動呢？我們一起來試試。（再次播放音樂，狂風(fēng)。師幼一起狂抖動荷葉轉(zhuǎn)一圈）

　　師：噓！風(fēng)停了，讓荷葉寶寶休息會兒�。ㄊ疽庥變鹤拢�

　　3、彈奏音樂，辨別音樂的強(qiáng)弱。

　　師：今天，老師還準(zhǔn)備了兩段音樂，我們一起來聽聽哪段音樂代表輕風(fēng)，哪段音樂代表狂風(fēng)。（分別彈奏，讓幼兒比較音樂的強(qiáng)弱）

　　4、游戲。

　　跟著老師彈奏的音樂，幼兒做出相應(yīng)的風(fēng)吹荷葉的動作。

　　5、音樂停止。

　　師：風(fēng)，總算停了，太陽出來了。你們知道誰最喜歡呆在荷葉上嗎？（引導(dǎo)幼兒說是青蛙）我們一起學(xué)青蛙跳到荷葉上吧�。ḿw坐到荷葉上）

　　師：小青蛙是怎么樣唱歌的？（幼兒模仿青蛙不同的'歌聲）

　　教師小結(jié)：哇，你們學(xué)得可真棒！小青蛙可會唱歌了，它可是一位“天才音樂家”，我們一起來學(xué)小青蛙唱歌吧！

　　三、掌握《小青蛙》的節(jié)奏型。

　　1、出示節(jié)奏圖，比較不同，認(rèn)識附點(diǎn)，學(xué)習(xí)打節(jié)奏。

　　師：第一張節(jié)奏圖上面的兩個叉叉一條橫線是一拍，那么第一張節(jié)奏圖我們一共要打四拍。（教師示范）

　　師：第一張節(jié)奏圖與第二張節(jié)奏圖有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)第二張多了附點(diǎn)）當(dāng)遇到附點(diǎn)，打拍子的時候手要抬高點(diǎn)。

　　2、教師教幼兒看圖打節(jié)奏。（彩筆筒人手一個）

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)除了老師發(fā)的彩筆筒，還可以到自己或同伴的身上拍打節(jié)奏。

　　四、看圖學(xué)習(xí)歌詞，將歌詞帶進(jìn)節(jié)奏。

　　1、依次出示圖片，每張圖片代表一句歌詞，引導(dǎo)幼兒看圖邊打節(jié)奏邊學(xué)唱歌詞。

　　2、教師完整示范表演歌曲。

　　3、幼兒跟音樂完整表演歌曲。

　　五、歌曲表演。

　　可分小組表演。一組唱歌，另一組打節(jié)奏�；蛞唤M邊唱邊拍打身體，另一組邊唱邊拍打地板。

　　結(jié)束：

　　小朋友們，你們表演得可太棒了。聽，外面有好多青蛙都看見你們精彩的節(jié)目了，都說想和你們比比賽，看誰才是第一名，走，跟著老師去挑戰(zhàn)吧�。úシ乓魳贰缎√堋穾ьI(lǐng)幼兒出去，結(jié)束活動）

　　【教學(xué)反思】

　　本次活動通過優(yōu)美的音樂、琴聲、輔以提問和插問，引領(lǐng)幼兒在游戲中充分地感受、體驗(yàn)、探索音樂的變化。自主地用動作表現(xiàn)音樂的高低、快慢。從荷葉與風(fēng)的大小變化，聯(lián)系到荷葉上的青蛙，從傾聽風(fēng)的變化聲，轉(zhuǎn)換到撥動荷葉動作和表現(xiàn)不同的風(fēng)速。在學(xué)習(xí)歌曲上，運(yùn)用節(jié)奏圖與歌詞故事圖，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)節(jié)奏圖上的符號，認(rèn)識這些節(jié)奏符號，學(xué)會正確地打節(jié)奏。并看故事圖，理解歌詞內(nèi)容，將歌詞帶入節(jié)奏中歌唱。

　　活動中還有許多處理不當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ纾赫Z言帶有強(qiáng)制性，過渡語銜接不自然；在出示打節(jié)奏的物體時，教師應(yīng)講解清楚其敲打的方式，或讓幼兒自主探索；在打節(jié)奏時，可以讓幼兒嘗試一下打快節(jié)奏，也可以讓幼兒用各種物體來打節(jié)奏；歌曲表演時，可將幼兒分組表演，豐富歌曲表演形式。