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小班美術(shù)紅顏色教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼男“嗝佬g(shù)紅顏色教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)紅顏色教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主色是紅色的玩具若干。
2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。
3、紅色顏料，刷子，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候，教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識(shí)紅顏色。教師問(wèn)：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？
2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問(wèn)：快看，誰(shuí)來(lái)了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒(méi)有紅色的玩具呀？
3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教師問(wèn)：你還在哪里見過(guò)紅顏色？
4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請(qǐng)配班老師把玩具藏起來(lái)，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺(tái)上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí)，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。
5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。
6、游戲“洗相片”。
（1）展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來(lái)回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來(lái)了。
（2）輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的'方法。
7、自由探索。鼓勵(lì)幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。
活動(dòng)評(píng)析：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化。活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
教學(xué)反思：
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
小班美術(shù)紅顏色教案2
目標(biāo)：
l、認(rèn)識(shí)紅顏色。
2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
l、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識(shí)紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請(qǐng)幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說(shuō)出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個(gè)紅蘋果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請(qǐng)幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的輪廓里）。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
目標(biāo)：
1、 觀察、欣賞紅色物品，認(rèn)識(shí)紅顏色。
2、掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下）；紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┯^察、欣賞紅色物品
1、觀察、欣賞紅色物品，如紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅帽子、紅辣椒……。
2、小結(jié) ：紅顏色很顯眼、很漂亮。
（二）游戲：找紅色，認(rèn)識(shí)紅顏色
1、從環(huán)境中，找找哪里有紅顏色的東西，看誰(shuí)找得多，并說(shuō)出××是紅色的。
（教師鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物品。）
2、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個(gè)紅蘋果給娃娃。
�。ㄈ┳黾t花，掌握操作方法
1、團(tuán)一團(tuán)：
（教師出示紙盒，里面裝有紅色皺紋紙塊）用紅色皺紋紙塊團(tuán)成小紙球。
小結(jié) ：團(tuán)的方法……
2、粘一粘：
大家將一個(gè)個(gè)小紙球粘在花的輪廓里，做成一朵紅花。
小結(jié)：粘的方法……
�。ㄋ模┱故�、欣賞欣賞做好的大紅花，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的'快樂(lè)。
活動(dòng)建議：
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動(dòng)。
2、可根據(jù)班級(jí)環(huán)境布置的需要，運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
修訂感言：
1、格式、字體、表述要規(guī)范，一步到位，以免返工；
2、及時(shí)總結(jié)、提升知識(shí)點(diǎn)和技能要領(lǐng)；
3、整個(gè)活動(dòng)從幼兒出發(fā)，從幼兒的行為出發(fā)（所有表述的主體默認(rèn)為幼兒，無(wú)論目標(biāo)、重難點(diǎn)，還是過(guò)程），同時(shí)，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與幫助；
4、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程保持高度一致；
5、目標(biāo)、重難點(diǎn)與過(guò)程體現(xiàn)領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與關(guān)鍵能力的培養(yǎng)（如本活動(dòng)的重難點(diǎn)不是認(rèn)識(shí)紅色，而是掌握?qǐng)F(tuán)和粘的方法）；
6、關(guān)注活動(dòng)的基本模式。本活動(dòng)的基本模式為：觀察與欣賞-游戲-操作-展示與欣賞，體現(xiàn)出基于審美與體驗(yàn)的幼兒美術(shù)教育思想。
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