《大熊的擁抱節(jié)》教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《大熊的擁抱節(jié)》教案3篇,希望對大家有所幫助。
《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇1
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,了解擁抱。
1、播放大熊的擁抱節(jié)首頁,了解擁抱節(jié)。討論:
擁抱節(jié)大家會(huì)做一些什么事?這會(huì)是一個(gè)什么樣的節(jié)日呢?
2、師小結(jié):擁抱節(jié)是一個(gè)快樂、溫暖的,和抱一抱有關(guān)的節(jié)日,和誰擁抱就和誰是好朋友。
二、聽故事,理解故事
1、播放第一段,傾聽故事內(nèi)容,了解故事。
師:“那天大熊早早的出門,他想干嘛?100是什么意思?
如果你來過擁抱節(jié),你想和多少個(gè)人擁抱?”
2、播放第二段,引導(dǎo)幼兒嘗試說出大熊的`想法
大熊說要和100朋友擁抱,大熊的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
師:大熊怎么了,為什么難過呢?大家都不和他擁抱他會(huì)怎么想?怎么做呢?
如果小朋友不和你玩,你會(huì)怎么做?
3、播放第三段引導(dǎo)幼兒說說自己的經(jīng)歷。
大熊做了哪些對不起小動(dòng)物們的事?你做過哪些對不起別人的事呢?
師:做了對不起別人的事,但是又想跟別人擁抱,應(yīng)該怎么辦呢?”
4、播放第四段,引導(dǎo)學(xué)生怎么去原諒自己的朋友。
師:“大熊做了對不起小動(dòng)物的事,小動(dòng)物們可能會(huì)怎么樣,會(huì)做什么呢?
幼兒現(xiàn)場和朋友道歉,互相原諒。
小結(jié):每個(gè)人都有可能有意無意地做了對不起的事情,但是做了錯(cuò)事要及時(shí)改正,作為朋友也要原諒他。
5、播放第五段體會(huì)重獲友誼的歡快之情。
大熊第一次哭和第二次哭有什么不一樣呢?
三、情感遷移,讓幼兒現(xiàn)場過擁抱節(jié)。
師:小朋友們,你們想過擁抱節(jié)嗎?從現(xiàn)在開始我們開始過擁抱節(jié),跟誰擁抱就是誰的朋友。
《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解故事的主要情節(jié),鼓勵(lì)幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2、體驗(yàn)、感受故事中的情感,知道朋友之間要相互謙讓,不以大欺小。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、相關(guān)音樂。
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入,了解擁抱,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。
1、師:"老師想和小朋友們擁抱一下,誰愿意?誰知道擁抱是什么意思?
2、解釋擁抱。
3、師小結(jié):和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友。讓我們聽著音樂和好朋友抱一抱。
4、提問:你和誰擁抱的?擁抱在一起的時(shí)候,你的心里有什么感覺?"
師:今天也是森林城的擁抱節(jié),大熊也來了,大熊在擁抱節(jié)里過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事《大熊的擁抱節(jié)》。
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節(jié)》。
1、傾聽故事內(nèi)容,了解大熊為什么傷心。
師:"故事里大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什么?他們是怎么說的?"
2、復(fù)述故事第一段,引導(dǎo)幼兒理解、表達(dá)故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。
三、引導(dǎo)幼兒講述故事第二段,并嘗試說出大熊的想法。
1、傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)
師:"大熊為什么難過呢?難過的時(shí)候他會(huì)怎么想?怎么做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)
師:"如果是你做錯(cuò)了事,你心里會(huì)怎么想?會(huì)怎么做呢?"
2.師:"做了錯(cuò)事,除了道歉,我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?"(老師引導(dǎo)幼兒自由講述)
四、引導(dǎo)幼兒復(fù)述第三段故事內(nèi)容。
師:"大熊和你們的想法一樣,道歉了以后小動(dòng)物會(huì)怎么做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?"
師:"大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,那是為什么呢?"
師:"你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢?是怎么互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?"
五、跟老師一起完整復(fù)述故事。
師:"這是一個(gè)讓人聽了很感動(dòng)的故事,你們想不想自己也來講講這個(gè)故事。"
六、在《快樂擁抱節(jié)》的音樂聲中自然結(jié)束。
師:"你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會(huì)讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友?"
師:"相信有了你們的建議,大熊一定會(huì)有更多的.好朋友,那你們愿意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個(gè)擁抱吧!"
附故事:
大熊的擁抱節(jié)第一段:
今天是森林城的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。一大早,大熊就出門了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見小山羊慢悠悠地走過來了,他連忙張開雙臂走上去:"小山羊,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小山羊轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你老是揪我的胡須。"大熊往前走,他看見小兔一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:"小兔,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"小兔子轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你上次把我的蘿卜全都拔光了。"大熊繼續(xù)往前走,他看見紅狐貍大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂走上去:"紅狐貍,今天是擁抱節(jié),我們擁抱一下好嗎?"紅狐貍轉(zhuǎn)身就走,"哼,才不理你呢!你仗著力氣大,老是欺負(fù)小動(dòng)物。"
第二段:
大熊繼續(xù)往前走,沒有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,眼淚一滴又一滴地落在泥土里。天黑了,大熊晚飯也沒有吃,他躺在床上,這時(shí)候大熊心里好難過。
第三段:
聽,咚咚,是誰在敲門呀?大熊打開們一看,他驚呆了,小動(dòng)物們?nèi)珌砹,他們在門外排著長長的隊(duì)伍,微笑著看著大熊,一個(gè)接著一個(gè)跟大熊擁抱,也不知道是怎么了,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒有人跟他擁抱的時(shí)候還要多,大熊真的感動(dòng)了,他在心里對自己說,"我以后要做一個(gè)不一樣的大熊,讓小動(dòng)物都喜歡我。"月光的銀光輕輕地灑在森林城,灑在擁抱著的小動(dòng)物們身上,這真是一個(gè)令人難忘的擁抱節(jié)!
《大熊的擁抱節(jié)》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解故事的主要情節(jié),學(xué)會(huì)“擁抱”、“哼,才不理你呢”等詞匯與句式。
2、理解故事的內(nèi)容,知道不欺負(fù)、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。
3、敢于表達(dá)與表現(xiàn)自己對作品的理解和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事ppt
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,體驗(yàn)相互擁抱的快樂。
我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時(shí)候,你的心里有什么感覺?
二、出示大書《大熊的擁抱節(jié)》傾聽故事,提出質(zhì)疑,理解內(nèi)容。
1、傾聽第一段故事。
師:“大家為什么不愿意擁抱大熊呢?”
2、幼兒站起,一起復(fù)述故事第一段,模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語言。
3、師:“大熊繼續(xù)往前走,你們想想,大熊還會(huì)遇到哪些小動(dòng)物?他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢?”
4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗(yàn),體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。5、傾聽故事第二段,幼兒互動(dòng)表演對話。
他躺在床上想心思,這時(shí)候大熊心里好難過,大熊心里想什么呢?”
三、完整欣賞故事
為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢?
四、角色表演,體驗(yàn)友愛的.情感
請個(gè)別幼兒扮演大熊,其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱。
教學(xué)反思:
在語言活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》中,我邊引導(dǎo)幼兒講述故事邊表演游戲,體驗(yàn)了大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),使幼兒了解了擁抱的含義,懂得相互寬容與珍惜的意義。發(fā)展了幼兒的社會(huì)情感。讓幼兒感到了其中的樂趣,發(fā)展了幼兒的語言表演能力。但教師應(yīng)在幼兒對故事理解和熟悉以后,挖掘故事中潛在的或更深的教育價(jià)值,重新設(shè)計(jì)新的問題,并且提問要善于讓幼兒與角色形成互動(dòng),與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗(yàn)想象中,更好地理解故事所表達(dá)的意義。
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