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小班衛(wèi)生教案

時(shí)間:2022-02-24 07:29:33 教案 我要投稿

小班衛(wèi)生教案8篇

  作為一名教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的小班衛(wèi)生教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

小班衛(wèi)生教案8篇

小班衛(wèi)生教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

  2.明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

  2.一齊問:“娃娃,你怎樣了?為什么哭啊?”

  3.“原先娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎樣辦啊?”(引出應(yīng)當(dāng)洗干凈)

  二、引發(fā)討論

  你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的'?你自我洗的,那你是怎樣洗的?

  (幼兒討論,講述)

  誰來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

  說一說,剛才xx是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。

  三、進(jìn)一步置疑

  1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?

  (引出進(jìn)一步討論)

  “看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)當(dāng)怎樣洗?”

  2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4.教師正確示范,幼兒模仿。

  四、我們大家來洗臉

  一邊播放兒歌,一邊和孩子們一齊洗臉。

  五、說一說

  怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,香香的?(引出每一天洗臉)

小班衛(wèi)生教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、 初步掌握一些飯食小常識,知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

  2、 養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、洗手液、毛巾等。

  三、活動(dòng)過程

  老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。

  1、 幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識,從中知道講究衛(wèi)生的原因。

  2、 現(xiàn)場指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),

  要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的`肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

  3、 師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

  4、教師示范如何正確洗手。

  挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

  5、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  可以向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對身體的危害,對身體有害。

  《小班健康教案:愛干凈講衛(wèi)生》摘要: 老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會(huì)肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。 1、 幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的...

小班衛(wèi)生教案 篇3

  飲食衛(wèi)生安全教案 授課教師:段云祥 教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性; 認(rèn)識 到不挑食、營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對飲食 的科學(xué)態(tài)度。

  重 點(diǎn) 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

  難 點(diǎn) 讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。

  教學(xué)過程 。

  一、 談話導(dǎo)入

  師:

  有的同學(xué)長得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長得瘦瘦小小, 經(jīng)常生病。這是為什么呢?俗話說 “病從口入” ,許多疾病都與我們 的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。

 。(lián)系生活實(shí)際,列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué) 飲食的現(xiàn)象。)飲食是一門很有講究的'學(xué)問,你們想知道里面的知識 嗎?下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。

  二、 學(xué)生表演小品

  這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下, 剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子 疼? 教師講解暴飲暴食的危害。

  小結(jié):暴飲暴食,胃裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,容易引起消 化不良。買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃 了,不吃三無產(chǎn)品,否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣肚子疼了。

  三、多媒體演示圖片。

  (一) 1.問:圖上的小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐好? 學(xué)生回答教師提問 師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

  (并解釋“定時(shí)定 量”的含義)

  2.問答題(多媒體顯示):

  1 ) “早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐!睂?為什么? 學(xué)生分組討論。

  師小結(jié):經(jīng)過一夜的消化,早上起來肚子已空空的,如果不吃 早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子 供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不 但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或 者雞蛋更好。

  2 ) “一日三餐哪一餐最主要?為什么?” 學(xué)生分組討論。

  師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的 學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做, 要幫媽媽洗碗掃地, 還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

 。ǘ 1. 學(xué)生一邊看圖片教師一邊講解。

  這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí) 大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

  2.“吃飯時(shí)看電視,對嗎?” 學(xué)生分組討論。

  師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒 變化?吹礁吲d時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲 和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?如果是這樣, 一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣呀。

  四、判斷(大屏顯示) (對的打勾,錯(cuò)的打叉)

  (1)選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。

  ( (2)使用符合衛(wèi)生要求的水。

 。 ) ) (3)徹底加熱烹調(diào)食品,對食品燒熟煮透。

 。 ( (4)煮熟的食品最好立即食用,需貯存時(shí),要冷藏并生熟分

 。5)經(jīng)貯存過的食品食前不需再加熱。

 。 ) (6) 處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。

  五、 應(yīng)急小貼士(看圖及文字說明)。

  食物中毒怎么辦?生看圖及文字說明領(lǐng)悟食物中毒怎么辦。

  1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

  3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

  4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

  5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等) ,應(yīng)盡快將國毒病 人送往附近醫(yī)院救治。

  6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。

  六、 兒歌:

  飲食衛(wèi)生要做到:

  一日三餐,定時(shí)定量, 不偏食,不挑食。

  早餐吃得好, 午餐吃得飽, 晚餐吃得少。

  暴飲暴食最不好。

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣, 身體健康又強(qiáng)壯。

  七、為了使我們的健康有保障,在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意 哪些問題?討論后發(fā)言 。

  1、按時(shí)進(jìn)餐,不挑食偏食,不暴飲暴食。

  2、飯前便后應(yīng)洗手,飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

  3、保護(hù)牙齒。

  4、不買路邊攤上的食品。選購食品時(shí),不買這些產(chǎn)品:沒有商標(biāo)、 沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。

  5、預(yù)防食物中毒,學(xué)會(huì)辨別蘑菇,不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如:隔餐雞蛋和啟封時(shí)間久的牛奶。

  6、買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)存放;生、熟食分開。

  7、食用蔬菜之前先浸泡,然后洗滌干凈。水果洗凈削皮后食用。

  8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器,使用前必須洗凈、消毒。

  9、盡量少去吃麥當(dāng)勞等快餐食品。

  八、 閱讀課文,總結(jié)。

  1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

  2. 什么早餐一定要吃好?

  3.說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么。

  師總結(jié):當(dāng)然,每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時(shí) 事先要考慮吃飽肚子,注意葷素搭配,然后,有條件的可以考慮吃得 好一點(diǎn),但最后重要的還是不偏食,不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食 衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設(shè) 貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí) 慣。

  九、課外延伸。

  1、為什么三餐要定時(shí)定量?還要注意營養(yǎng)均衡? 我的膳食營養(yǎng)原則是:

  (1) 、葷素搭配; (2) 、粗細(xì)糧搭配; (3)多種搭配; (4)每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;

  2、 怎樣搭配我們的膳食營養(yǎng)?

小班衛(wèi)生教案 篇4

  生活活動(dòng):

  講衛(wèi)生的小公勺

  目標(biāo):

  讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用。

  幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  準(zhǔn)備:

  課件過程:

  欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》 討論:

  小貓這樣用公勺對嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

  小結(jié):

  小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會(huì)生病了。

  附故事:講衛(wèi)生的小公勺

  吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的`餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個(gè)勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的。小狗也說:是啊,公用的勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生!這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的笑臉。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  小百科:衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

小班衛(wèi)生教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 知道手上有細(xì)菌,飯前便后要洗手,經(jīng)常剪指甲。

  2. 培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的.習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板

  教學(xué)過程:

  1. 談話

  你覺得你的手干凈嗎? 你的手上有東西嗎?干凈嗎?(我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細(xì)菌)

  2. 播放課件

  幼兒觀看課件,了解細(xì)菌。

  3. 觀察

  請一位手臟幼兒摸一摸載玻片,放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。

  4.討論:

  怎樣保護(hù)手的清潔? 如何正確洗手?

小班衛(wèi)生教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會(huì)發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

  2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片和錄象帶

  活動(dòng)過程:

  1、讓幼兒猜謎語,引出活動(dòng)

  分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜

  2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

  (1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認(rèn)識它們。

  (2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

  (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

  (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

  3、活動(dòng)總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)反思

  今天的活動(dòng)中,幼兒知道不能買攤販的食物,因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會(huì)生病,就會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購買這些食品。

  小百科:衛(wèi)生指個(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

小班衛(wèi)生教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正確方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

  “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的.大,誰的小,我的小。那根指頭長活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

  這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。”(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性

  1、導(dǎo)入活動(dòng):剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

  2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

 。1)、講完故事后提問:豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

  (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。)

  4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手,因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病,所以我們要勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  師幼提問: 說說 “我是怎樣洗手的”?

  三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

  2、老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

  卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

  3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

  4、師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)候)。

  四、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

  教師導(dǎo)語:

  馬上要吃點(diǎn)心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  活動(dòng)延伸:在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解洗手的重要性。

  2、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的`衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  1、教師提問引入課題:請小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

  2、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

  3、給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病,觀察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

  4、教師:在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

  5、教師:誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個(gè)別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力) 教師小結(jié):適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

  6、出示洗手順序圖片,學(xué)習(xí)正確洗手的方法:

  (1)用水把手打濕了。

  (2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

  (3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關(guān)上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。

  (4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。 活動(dòng)結(jié)束 教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法,提醒個(gè)別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

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