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《兒歌:輕輕地》中班語言教案

時(shí)間:2022-02-24 22:05:32 教案 我要投稿
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《兒歌:輕輕地》中班語言教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《兒歌:輕輕地》中班語言教案,歡迎閱讀與收藏。

《兒歌:輕輕地》中班語言教案

《兒歌:輕輕地》中班語言教案1

  教案目標(biāo):

  1、通過情景表演,讓幼兒感受和體驗(yàn)作品中關(guān)愛、溫馨的情感。

  2、初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  讓幼兒感受和體驗(yàn)作品溫馨、關(guān)愛的情感基調(diào)。

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒思維具體形象、情緒易受感染。因此,我們在設(shè)計(jì)活動時(shí),運(yùn)用了情景渲染法,創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨的家庭氛圍,通過生動形象的表演,使作品中的人物、景物鮮明可見,讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的.感覺,使他們在作品的人物情感中找到自己,在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,逐步從情感的感染過度到對行為的主動調(diào)節(jié)。

  教案準(zhǔn)備:

  請大班幼兒事先排演好情景表演

  教案過程:

  1、情景表演(讓幼兒初步感受作品)

 。1)告訴大家你剛才看到了什么?(幼兒泛講)

 。2)為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢?

  2、配上再次情景表演(讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品)

  媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕,他們起床后都輕輕地做了哪些事?爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦,天這么亮了,還睡得那么香呢?請你再仔細(xì)地聽一聽,看一看。

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 。1)媽媽起床后輕輕地做了哪些事?

  (2)佳佳起床后輕輕地做了哪些事?

 。3)是什么原因媽媽和佳佳起床時(shí)都要那么輕呢?

 。4)最后媽媽看看佳佳輕輕地笑了。咦,媽媽為什么看看佳

《兒歌:輕輕地》中班語言教案2

  活動目標(biāo):

  1.通過情景表演,讓幼兒感受和體驗(yàn)作品中關(guān)愛、溫馨的情感。

  2.初步學(xué)習(xí)有感情地朗讀和表演。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  讓幼兒感受和體驗(yàn)作品溫馨、關(guān)愛的情感基調(diào)。

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒思維具體形象、情緒易受感染。因此,我們在設(shè)計(jì)活動時(shí),運(yùn)用了情景渲染法,創(chuàng)設(shè)一個寧靜、溫馨的家庭氛圍,通過生動形象的表演,使作品中的人物、景物鮮明可見,讓幼兒產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使他們在作品的人物情感中找到自己,在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,逐步從情感的感染過度到對行為的主動調(diào)節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  請大班幼兒事先排演好情景表演

  活動過程:

  1.情景表演(讓幼兒初步感受作品)

  (1)告訴大家你剛才看到了什么?(幼兒泛講)

  (2)為什么媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕呢?

  2.配上兒歌再次情景表演(讓幼兒進(jìn)一步感受和理解作品)

  媽媽和佳佳起床時(shí)都很輕很輕,他們起床后都輕輕地做了哪些事?爸爸又是因?yàn)槭裁丛蜻@么辛苦,天這么亮了,還睡得那么香呢?

  請你再仔細(xì)地聽一聽,看一看。

 。ㄇ榫氨硌荩蠋熍园着鋬焊瑁

 。1)、媽媽起床后輕輕地做了哪些事?

 。2)、佳佳起床后輕輕地做了哪些事?

 。3)、是什么原因媽媽和佳佳起床時(shí)都要那么輕呢?

  (4)、最后媽媽看看佳佳輕輕地笑了。咦,媽媽為什么看看佳佳會笑呢?

  3、讓幼兒進(jìn)一步感受和體驗(yàn)作品

 。ǚ纸巧硌,讓幼兒感受關(guān)愛和溫馨的情感)

 。1)、老師作媽媽,幼兒作佳佳。(重點(diǎn)讓幼兒感受佳佳愛媽媽的情感)

 。2)、幼兒作媽媽,老師作佳佳。(重點(diǎn)讓幼兒感受媽媽對爸爸的關(guān)心以及對佳佳的贊揚(yáng)之情)

  4、讓幼兒初步學(xué)念兒歌

  佳佳學(xué)媽媽樣,關(guān)心爸爸的事情可以用一首好聽的'兒歌,念出來名字就叫“輕輕地”。

  (1)、教師范念兒歌。

 。2)、幼兒嘗試著跟念。

  (3)、要求幼兒把愛爸爸、關(guān)心爸爸的感情念出來。

  5、幼兒初步有感情地朗誦和表演作品

 。1)、幼兒自由結(jié)伴,三個小朋友一起表演。(根據(jù)幼兒表演的情況,教師給予評價(jià)和指導(dǎo))

  (2)、請三位幼兒到佳佳的家里表演。

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