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兩只笨狗熊大班語言教案

時(shí)間:2022-02-25 13:11:16 教案 我要投稿

兩只笨狗熊大班語言教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的兩只笨狗熊大班語言教案,歡迎大家分享。

兩只笨狗熊大班語言教案

兩只笨狗熊大班語言教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)著分析角色特點(diǎn)和歸納主題。

  2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

  2、實(shí)物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示毛絨玩具,語言導(dǎo)入:

  瞧,狗熊媽媽有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫大黑,一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

  (1)聽故事錄音:

  故事中發(fā)生了一件什么事?

  干面包是怎樣變化的?(演示實(shí)物面包,幫助幼兒理解)

 。2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,理解新詞:(將故事中插問)

  大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

  狐貍分干面包時(shí)說了什么??jī)芍槐抗沸苡质窃鯓踊卮鸬模?/p>

  3、討論理解,歸納主題:

 。1)設(shè)問討論:

  為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

  大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

 。2)歸納主題:兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓,才會(huì)受騙上當(dāng)。

 。3)討論友好相處的方法:

  如果你們是大黑、小黑,會(huì)怎樣做?

  (4)師生共同總結(jié)方法。

  小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學(xué)兩只笨狗熊,我們要做一個(gè)互相謙讓的好孩子對(duì)嗎?

  活動(dòng)反思:

  《兩只笨狗熊》是一個(gè)情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的兒童故事,通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應(yīng)該自己想辦法解決,而不是總是依賴別人,養(yǎng)成與同伴互相謙讓的好習(xí)慣。

  開展活動(dòng)時(shí),第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒聽故事錄音,讓他們對(duì)故事有初步了解。接著第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步幫助幼兒理解故事的.內(nèi)容,同時(shí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中請(qǐng)幼兒們說了大黑.小黑和狐貍說的話,大部分都可以掌握,在第三個(gè)環(huán)節(jié)討論后,幼兒們積極發(fā)言,但時(shí)間不夠,不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒表演熟悉故事內(nèi)容,孩子們都很積極參與,但不能讓全班幼兒參加,導(dǎo)致有些幼兒失望。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我會(huì)注意這些問題,爭(zhēng)取做的更好。

兩只笨狗熊大班語言教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)分析角色特點(diǎn)和歸納主題。

  2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解干面包是怎樣變化的。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解"為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多"

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》

  2、實(shí)物面包一只、毛絨玩具熊兩只(一大一小)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示毛絨玩具,語言導(dǎo)入:

  "熊媽媽有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫大黑,一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)的'挺胖,是兩只笨狗熊。一天,哥兒倆出去玩,會(huì)發(fā)生什么事呢?"

  2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

 。1)聽故事錄音,提問:"故事中發(fā)生了一件什么事情?"

  "干面包是怎樣變化的?"(演示實(shí)物面包,幫助幼兒理解)

 。2)結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話:

  "大黑和小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?"

  "狐貍分干面包時(shí)說了什么??jī)芍槐抗沸苡质窃鯓踊卮鸬模?

  3、討論理解,歸納主題:

  (1)討論:"為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多"

  "大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

 。2)歸納主題:兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓才會(huì)受騙上當(dāng)。

 。3)討論友好相處的方法:"如果你是大黑和小黑,會(huì)怎樣做?"

 。4)師生共同總結(jié)方法。

兩只笨狗熊大班語言教案3

 。ɑ顒(dòng)一)

  一、教材分析:這是一個(gè)情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

  二、學(xué)情分析:大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段到學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,本班幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和自我能力都在開始發(fā)展,《兩只笨狗熊》是個(gè)非常有趣的故事,有活潑可愛的形象,易于模仿的語言,還有能夠引發(fā)幼兒獨(dú)立思考的結(jié)尾,適合社會(huì)性正在發(fā)展的大班幼兒,結(jié)合以上,我設(shè)定了如下活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知上:理解故事內(nèi)容。

  2、能力上:能用自己的語言復(fù)述故事。

  3、情感上:通過故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的"餅"一個(gè)。

  四、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:教師拿出"餅",用直觀法激發(fā)幼兒興趣,問"小朋友們都誰想嘗嘗這個(gè)餅呀?"幼兒一定會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手想嘗嘗,教師把"餅"拿回,可是這個(gè)餅是大黑和小黑的,小朋友們知道大黑和小黑嗎?那就和鞠老師一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧!

  2、聽故事,了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖,并播放故事光盤。

  3、教師用啟發(fā)提問的方法,和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。

 。1)大黑河小黑是誰呀?

  (2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?

  (3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的餅呀?最后怎么樣?

 。4)為什么狐貍沒有分到,卻吃的最多?大黑河小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

 。5)如果你們是大黑河小黑,你們會(huì)怎么做?請(qǐng)幼兒討論。

  五、教師歸納主題:大黑和小黑不懂得相互謙讓才會(huì)上當(dāng)受騙。

 。ɑ顒(dòng)二)

  一、教材分析:這是一個(gè)情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對(duì)方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

  二、學(xué)情分析:通過上次的活動(dòng),本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復(fù)述下這個(gè)故事,本班幼兒酷愛表現(xiàn),每學(xué)習(xí)一個(gè)故事,都要表演才能夠滿足他們。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知上:理解故事內(nèi)容。

  2、能力上:能用自己的語言復(fù)述故事,并能夠和同伴共同完成表演。

  3、情感上:喜歡并敢于上臺(tái)表演,通過故事學(xué)習(xí)和同伴友好相處的方法。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:小黑熊手偶兩個(gè)、圓形紙板畫的"餅"一個(gè)。

  學(xué)具:大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個(gè),圓形的紙板若干個(gè)當(dāng)"餅"。

  五、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:教師開心地說,今天鞠老師帶來了兩個(gè)好朋友給大班小朋友認(rèn)識(shí),你們想不想見到他們?然后出示兩個(gè)小黑熊手偶,是大黑和小黑來了,你們還記得他倆嗎?還記得他倆的故事嗎?

  2、教師用啟發(fā)提問的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

 。1)大黑河小黑是誰呀?

 。2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?

 。3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的'餅呀?最后怎么樣?

  3、分角色對(duì)話

  這個(gè)環(huán)節(jié)用情境法,教師帶頭飾模仿狐貍,小男孩模仿大黑,小女孩模仿小黑,進(jìn)行對(duì)話。

  4、表演

  請(qǐng)幼兒分角色來扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。

  5、結(jié)束:全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

  六、教學(xué)反思:

  根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合故事特點(diǎn),我將本次活動(dòng)分兩個(gè)課時(shí)來完成,并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對(duì)象來記錄活動(dòng)過程,下面我將活動(dòng)后的一些問題回憶,期待老師們的悉心指點(diǎn)。

  互動(dòng)環(huán)節(jié)中,在對(duì)話部分,兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言,都會(huì)揚(yáng)起笑臉看著老師大聲地說;在表演部分,陳朋宇演大黑,安瑞楠演小黑,陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑(這是本班幼兒熟知的慣例),眼睛卻看著教師,然后快速跑下去;安瑞楠戴好頭飾,走到前面,認(rèn)真地說:大家好,我叫安瑞楠,我扮演小黑),然后鞠一躬走下去。整個(gè)過程,安瑞楠都能面向"觀眾",當(dāng)想不起臺(tái)詞時(shí)會(huì)咬手指頭;陳朋宇享受在自己的"舞臺(tái)"上全然忘記了下面的觀眾,背對(duì)著觀眾或者自顧地?fù)u頭擺臀,但是在整個(gè)過程中,他能夠創(chuàng)編臺(tái)詞和動(dòng)作,吸引了下面的幼兒。我對(duì)小朋友說:"安瑞楠是個(gè)好棒的演員,能夠讓我們大家一直看到你可愛的臉蛋,陳鵬宇能夠自己想出大黑還說了什么"

  最后在我的帶動(dòng)下,全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。

  通過以上兩名幼兒的表現(xiàn),我認(rèn)為要多表揚(yáng)每一個(gè)上前來的幼兒,并說明為什么夸獎(jiǎng)他,目的是給其他幼兒樹立榜樣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。并且每一次活動(dòng)給幼兒帶來的教育意義也不能忽略,而活動(dòng)中,我并沒有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會(huì)同伴之間要相互謙讓。

兩只笨狗熊大班語言教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容。

  2、知道故事名稱及角色。

  3、教育幼兒懂得兄弟、朋友、同伴間,不要爭(zhēng)吵,要互相謙讓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  狗熊、狐貍頭飾。

  活動(dòng)過程:

  1、出示毛絨玩具。

  (1)今天我們班來了幾位小客人,你們想知道它們是誰嗎?(集中幼兒的注意力).

  (2)教師出示兩只狗熊

  語言導(dǎo)入:“熊媽媽有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫大黑,一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)的挺胖,是兩只笨狗熊。一天,哥兒倆出去玩,會(huì)發(fā)生什么事呢?”請(qǐng)小朋友們帶著這些問題去聽這個(gè)故事。

  2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

 。1)教師講述故事,提問:“故事中發(fā)生了一件什么事情?”“干面包是怎樣變化的?”

 。2) 結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事,幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話:

  ——“大黑和小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?”(咱們分了吃,可要公平,我的不能比你的。

  ——“狐貍分干面包時(shí)說了什么?(噢,你們是怕分得不公平吧,讓大嬸來幫你忙分)兩只笨狗熊又是怎樣回答的?”(不行、不行、一塊大、一塊小。)

  ——狐貍大嬸再次的分完干面包的時(shí)候,兩只狗熊又說什么了?(兩只狗熊一看又叫起來:“不行、不行,這塊大的被你咬了一口,又變成小的了)。

  ——狐貍大嬸會(huì)說什么?(你們急什么呀。那塊大了,我再咬它一口吧。)

  ——狐貍會(huì)在咬干面包嗎?

  ——結(jié)果大黑和小黑能吃到干面包嗎?

  3、討論理解,歸納主題:

 。1)討論:“為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多”(應(yīng)為大黑和小黑誰都不愿意讓對(duì)方多吃干面包,互不謙讓,而是讓狡猾的狐貍大嬸去分干面包,結(jié)果大黑和小黑都只吃到一點(diǎn)點(diǎn)干面包。)

 。2)你覺得大黑和小黑它們是一個(gè)怎么樣的呢?狐貍大嬸又是一個(gè)怎么樣的`?

  4、講述故事,了解故事的名稱和角色對(duì)話。

 。1)故事的名字叫兩只笨狗熊。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行完整的講述,并且還要分清角色,和它們之間的對(duì)話。

 。2)兩只笨?jī)芍槐抗沸芩鼈兊恼Z氣是怎么樣的,而且狐貍大嬸又是怎么樣的語氣,請(qǐng)小朋友們來說說。

  小結(jié):我們不能像兩只笨狗熊一樣,兩兄弟之間不懂得謙讓,也不能像狐貍大嬸一樣,不守信用,不公道,我們要懂得兄弟、朋友、同伴間,不要爭(zhēng)吵,要互相謙讓。

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