青青的小草教案

時(shí)間：2022-03-09 12:10:48 教案我要投稿

青青的小草教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的青青的小草教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

青青的小草教案

青青的小草教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。

　　2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2—3棵放入塑料袋。

　　2、蠟筆、紙張等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知

　　1）說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的小草是什么顏色的'？觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。長(zhǎng)得怎么樣？有什么用？他們是哪些小動(dòng)物的食物？

　　2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺(jué)。

　　3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？

　　2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。

　　1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？

　　2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？

　　3、畫(huà)標(biāo)志幼兒自己制作并張貼反思：

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒開(kāi)始喜歡小草，喜歡周?chē)闹参�，�?duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心和好奇心，更加懂得要愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境。設(shè)計(jì)標(biāo)志，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和思考能力，并有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

青青的小草教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。

　　2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

　　2、蠟筆、紙張等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知

　　1）說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的'小草是什么顏色的？長(zhǎng)得怎么樣？有什么用？

　　他們是哪些小動(dòng)物的食物？

　　2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺(jué)。

　　3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？

　　人們?yōu)槭裁匆N那么多的草？

　　2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。

　　1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？

　　2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？

　　3、畫(huà)標(biāo)志

　　幼兒自己制作并張貼

　　反思：

　　識(shí)的引導(dǎo)幼兒把“愛(ài)護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境”逐漸內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

青青的小草教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。

　　2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2—3棵放入塑料袋。

　　2、蠟筆、紙張等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知1）說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的小草是什么顏色的？長(zhǎng)得怎么樣？有什么用？他們是哪些小動(dòng)物的食物？

　　2）帶幼兒進(jìn)入可進(jìn)入的草地，講講自己的感覺(jué)。

　　3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們?yōu)槭裁匆N那么多的`草？

　　2、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地“的有關(guān)標(biāo)志。

　　1）看一看、猜一猜，這些標(biāo)志表示什么意思？

　　2）你還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志？

　　3、畫(huà)標(biāo)志幼兒自己制作并張貼。

　　活動(dòng)反思：

青青的小草教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感知小草的特征，培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。

　　2、使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在散步和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草。

　　選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。

　　“這是什么地方？你看到了什么？請(qǐng)你拔一根小草看看是什么樣的？在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺(jué)是怎樣的？你還在哪里看到過(guò)小草？（凡是有泥土的地方就有小草）

　　2、引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系。

　　“你喜歡小草嗎？為什么？你喜歡在草坪上干什么？為什么人們要在公園里、學(xué)校里種上小草？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)美麗的小草？長(zhǎng)在河邊的小草有什么用？請(qǐng)你扒開(kāi)小草，看看下面有什么？它們?yōu)槭裁床卦诓輩怖�？還有誰(shuí)喜歡小草？為什么？

　　3、小結(jié)。

　　草對(duì)人和動(dòng)物都很重要，許多動(dòng)物都要吃草，沒(méi)有草就會(huì)餓死，人們種了很多草坪，讓大家休息。我們要愛(ài)護(hù)草坪，使草坪更美。插入交流分享。

　　1、幼兒坐下來(lái)休息，說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺(jué)？

　�。�1）請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的.特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

　　（2）感受小草有彈性的特征。

　　教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣？（彈起來(lái)）小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

　　（3）感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。

　　教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺(jué)怎么樣？

　　小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

　�。�4）感受小草的清香味。

　　教師：誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺(jué)怎么樣？老師告訴你們，小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢？（小區(qū)、公園等。）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們來(lái)到了草地上，他們脫掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起來(lái)：“我的腳好癢”，有的孩子說(shuō)：“我的腳痛痛的”，他們有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走，邊走邊唱兒歌，這時(shí)他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到大自然中感受春天的小草，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常有益的，這會(huì)給他們帶來(lái)一種直接的經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，老師的出現(xiàn)帶動(dòng)了他們的積極情緒。當(dāng)我把觀察的要求提出后，孩子們紛紛去找小草，并把小草的樣子告訴老師，秋宇叫著：“老師，小草是細(xì)細(xì)的”，子浩說(shuō)：“小草長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭上是尖尖的”，孩子們大膽的用語(yǔ)言來(lái)描述自己觀察到的物體的特征。在活動(dòng)中我講述了故事《我是一只羊》，這個(gè)故事又一次引發(fā)了孩子們的討論：小草也有年齡嗎？小草在冬天會(huì)枯萎，春天長(zhǎng)出來(lái)的還是原來(lái)那棵草嗎？小草、小羊和人們身上的毛衣存在著什么樣的關(guān)系？小草的生長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響嗎？孩子們開(kāi)始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)……

　　我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像，孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問(wèn)題，小草對(duì)保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解，對(duì)草的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深了。