爸爸的大鞋教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的爸爸的大鞋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爸爸的大鞋教案1
情景描述：
教師說：今天小朋友都帶了爸爸的鞋，我們每人去取爸爸的鞋，看看爸爸的鞋是什么樣子的？再看看跟小朋友自己的鞋有什么不一樣？有沒有穿過爸爸的大鞋子呢？小朋友你們換上爸爸的大鞋子走一走，試一試，看看有什么感覺？穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的`一頭，聽指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。
所思所悟：
我開展一次游戲活動(dòng)課《爸爸的大鞋子》，目標(biāo)是能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力，體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。剛開始我問孩子們穿過爸爸、媽媽的大鞋子嗎？孩子很高興的說穿過，但也有一些孩子說沒有，我讓孩子把眼睛閉上，拿出我的大鞋，張開眼睛孩子笑著說是老師的鞋子，“這是爸爸的鞋子，今天我們來體驗(yàn)一下穿大鞋子”先請一組的小朋友穿自己的鞋子走啊，跑啊，然后在穿上大鞋子感覺和穿自己的大鞋子有什么不一樣，學(xué)一學(xué)爸爸走路的樣子，讓孩子說說自己的感受，氣氛很好，孩子都很活躍也都想來嘗試穿大鞋子，“老師，我來”看到他們都很感興趣。這堂課的氛圍很好，教具準(zhǔn)備也很足夠，那么多的鞋子讓每一個(gè)孩子都來嘗試。
爸爸的大鞋教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1。大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2。敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾�；顒�(dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1。在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。（慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。）
師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢？（大大的，好像要掉了……）
師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走……）
師：是嗎？我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2。幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令）
師：朋友們，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。）
師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……
二、“走小路”游戲
1。引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、竹梯）
師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>
2。幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎？
3。交流分享（邊參與邊提問）師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路？（輪胎路、梯子路……）
4。游戲“走小路”。（重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的.路上行走）
師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。（提醒幼兒擦汗、脫衣。）
師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢？
師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎？請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。
教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。
6．幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。
三、放松運(yùn)動(dòng)
1。師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（與幼兒互動(dòng)）嗨，你好你好！咱倆親一個(gè)吧！換個(gè)小腳親親！來，對對腳好嗎？（念童謠，玩游戲。）
2。師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜�，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎？
爸爸的大鞋教案3
小班體育活動(dòng)：
爸爸的大鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了)師：哦，長高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來：變矮了，長高了：跳下來了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
二、“走小路”游戲
1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)
師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>
2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
3、交流分享
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
爸爸的大鞋教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1，大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2，敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾�；顒�(dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1，在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師：走。穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)
師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了)
師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)
師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2，幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)
師：朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。)
師：哦，長高了，變矮了;好朋友，抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了;變矮了，長高了;跳下來了，跨一跨;坐上小馬駒，駕，駕
二、“走小路”游戲
1，引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)
師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>
2，幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪。穿著大鞋走，行嗎?
3，交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路)
4，游戲“走小路”。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走)
師：你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5，師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)
師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?
師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。
教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。
6，幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。
三、放松運(yùn)動(dòng)
1，師：朋友們。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動(dòng))嗨。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲。)
2，師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?
教學(xué)反思
讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小，體驗(yàn)穿大小鞋的'不同感受，使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的興趣和好模仿的年齡特點(diǎn)，將活動(dòng)的要求用自己的親身示范來強(qiáng)化并傳遞給幼兒，使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和健康成長。
爸爸的大鞋教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1．大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2．敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動(dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1．在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。
師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的'大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)
師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……)
師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)
師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2．幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)
師：朋友們，長凳邀請我們穿著大鞋，兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。)
師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……
二、“走小路”游戲
1．引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)
師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优丁?/p>
2．幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎?
3．交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)
4．游戲“走小路”。(重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走)
師：你們鋪了這么多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5．師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)
師：剛才你們在那條路上走，有什么感覺呢?
師：原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。
教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。
6．幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。
三、放松運(yùn)動(dòng)
1．師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動(dòng))嗨，你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲。)
2．師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?
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