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環(huán)保小衛(wèi)士教案

時間:2022-03-24 13:45:30 教案 我要投稿

環(huán)保小衛(wèi)士教案15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的環(huán)保小衛(wèi)士教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

環(huán)保小衛(wèi)士教案15篇

環(huán)保小衛(wèi)士教案1

  目標(biāo)的理解:

  目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求,具有直觀性、科學(xué)性、實踐性,通過對物質(zhì)材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識,發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力,科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng),為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成,目標(biāo)重點為了解污染影響健康,難點為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析: 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過一個地球上的故事發(fā)出疑問,引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料,豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求,從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。

  設(shè)計思路:

  通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。

  活動目標(biāo):

  1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染,影響人和動物的健康。

  2、知道地球是人類生活的地方,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)材料:清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子(自制)

  知識材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象

  活動過程:

  一、出示地球儀,引出故事。

  1、出示地球儀問:這是誰的.家?

  2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的家。

  3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動物都暈倒了,還有一些小動物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?

  二、實驗活動教師:“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”

  1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。

  2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。

  三、播放錄象:進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。

  1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。

  2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

  2、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?

  3、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。

  四、討論活動:我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。

  1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)

  2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。

  五、延伸活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》

  請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。

  設(shè)計意圖:

  人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

  反思:本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。

  不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案2

  教學(xué)目標(biāo):

 �。�、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。

 �。病⒂卯媽嵨�、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的'垃圾名稱及數(shù)量。

  3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

 �。�、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。

 �。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

 �。�、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

 �。�、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

 �。�、通過多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。

  教學(xué)評析:

 �。薄⒔虒W(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。

  2、本次教學(xué)在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。

  3、本次教學(xué)設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。

環(huán)保小衛(wèi)士教案3

  設(shè)計意圖:

  圍繞“植樹節(jié)”這個大的背景,植樹就是讓世界多點綠色,綠色對于人們的生活來說已經(jīng)顯得非常重要,環(huán)境的保護(hù)已是每個人的責(zé)任,各處已紛紛出臺了多種措施來愛護(hù)地球這個家,而我們應(yīng)做些什么呢?在我班,每天午餐后,總是時不時的有孩子爭著搶著收拾,還煞有其事得說:“我們會把教室里打掃得很舒服的�!倍鴱倪@件事體現(xiàn)出“保護(hù)環(huán)境,美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點了,在孩子的心中也不時萌發(fā)這種念頭。為此,我就設(shè)計了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實踐活動,從各個區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

  活動目標(biāo):

  1、積極參與探索活動,有初步的環(huán)保意識。

  2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。

  3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。

  活動內(nèi)容與準(zhǔn)備:

  這次區(qū)域活動主要從以下五個方面開展起來。

  一、美化家園――玩沙活動

  準(zhǔn)備各種玩沙工具,還有多種塑制玩具品,如“動物、植物”,也可以是手工制品,如:盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。

  這個活動主要是發(fā)揮孩子的想象力,通過玩沙,做個小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計師來創(chuàng)造一個舒服美好的生活環(huán)境,主題就是突出“綠色環(huán)�!薄�

  二、變廢為寶,廢物利用

  準(zhǔn)備各種不用的玩具,利用各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計各種玩具、擺設(shè)等,如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶,瓜子殼來做幅粘貼畫,酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。

  這個活動是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,知道可回收垃圾廢品也是寶,再利用對我們有很大的'用處,節(jié)約了資源,避免了浪費。

  三、設(shè)計環(huán)保宣傳單

  準(zhǔn)備的工具很簡單,提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗及多幅范例。

  為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來,知道環(huán)保的重要性,所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力,向別人大膽介紹自己環(huán)保想法,讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事,也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力,開闊他們的設(shè)計思路,提高他們的動手能力

  四、制作垃圾分類箱

  提供的物品也是非常簡單的,準(zhǔn)備三~六個舊紙箱,紅、黃、綠三色宣紙,漿糊、剪刀、水彩筆等。

  這個區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種,引導(dǎo)孩子

  在日常生活中堅持做到垃圾分類,同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處,知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用,廢物再用,廢物循環(huán)利用),豐富孩子的知識,了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。

  五、環(huán)保別動隊

  提供幾個籃子,幾個“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

  這個活動是讓孩子真正行動起來,提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內(nèi)),同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為,提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為,而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式,鼓勵園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起,從自我做起。

  區(qū)域活動的最后是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設(shè)計及作品;變廢為寶,廢物利用區(qū)域活動內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設(shè)計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識;環(huán)保別動隊的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中,同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方,起到宣傳的作用。

環(huán)保小衛(wèi)士教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計一種機(jī)器,將廢物變成成品。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

  三、活動指導(dǎo):

  1、談話:人們在生活中每天會產(chǎn)生很多的廢棄物,這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理,將會危害人的健康,影響人的生活與工作,請小朋友動動腦筋,設(shè)計一些先進(jìn)的機(jī)器,將廢棄物變成物品。

  2、思考:設(shè)計什么養(yǎng)的.機(jī)器,將廢棄物變成物品。

  3、操作:幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機(jī)器。

  4、介紹:幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計的機(jī)器,說名稱、談用途,主要說說機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品,有什么用。

  5、評比出“最佳設(shè)計獎”

環(huán)保小衛(wèi)士教案5

  活動目標(biāo):

  1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,能大膽表達(dá)自己的想法。

  2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

  3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護(hù)環(huán)境的意識,渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制圖畫書“小鳥歷險記”,課件《垃圾分類》

  2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

  3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

  活動過程:

  一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。

  我是一只小小鳥,媽媽教會了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽說城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。

  二、看圖邊講邊議。

  1、出示圖一:小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘�。┧鼤趺聪�?

  2、小鳥離開了草坪,來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

  3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

  4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

  三、交流、分享收集的信息。

  1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)

  2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)

  3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)

  4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。

 �。�1)師:到底扔掉的垃圾還有沒有用,讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。

 �。�2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

  5、師小結(jié):原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾;而像廢報紙、廢玻璃、碎的'木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無機(jī)垃圾;而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,最好先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

  四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

  1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個垃圾桶,請你們將這些垃圾分分類,送到三個垃圾桶里。

  2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

  3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類,但是還有許多人不知道,我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會變得“天更藍(lán),水更清,草更綠”,小鳥也會再回到我們城市里來做客。

  活動反思:

  我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少,但好奇多問,活潑好動,如果在設(shè)計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光,只講大道理,孩子們往往難以理解,收不到教育效果。因此,我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線,以吸引幼兒,使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動,激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗,在活動開展前,我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地,到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,看又臟又臭的河水,觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢,社區(qū)資源,讓幼兒在社會環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒的眼界更加開闊。在認(rèn)識“環(huán)境保護(hù)”后,我又利用家長資源,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為,并做以紀(jì)錄。我想:這種“現(xiàn)身說法”的成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索,去認(rèn)識大自然、親近大自然,在獲取一些具體、美好的感受之同時,“保護(hù)自然、善待自然”的意識才會油然而生。

  在這一次的活動中,我雖然能及時抓住幼兒的興趣點,并創(chuàng)設(shè)了良好的問題情景,但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙,有了問題才會去思索、才會去探討,這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時,我就應(yīng)及時為幼兒創(chuàng)設(shè)時機(jī),搭建平臺,給幼兒一個生生互動的機(jī)會,鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑,便于孩子們的經(jīng)驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中,我應(yīng)給幼兒留出更多的時間和空間,讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案6

  設(shè)計意圖:

  最近我們開展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,幼兒通過自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

  萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點,運用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式,采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破�;顒拥碾y點是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

  一、活動目標(biāo)

  1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

  大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

  二、活動準(zhǔn)備

  1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。

  2、幼兒自己拍攝的照片。

  3、彩色紙、筆、吸管等。

  三、活動過程

 �。ㄒ唬┙M織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況

  1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)

  3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請我們的`小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請3-5個幼兒介紹)

 �。ǘ┱�?wù)劺奈:?/p>

  1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

  2、如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  (三)怎樣保護(hù)環(huán)境

  分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

 �。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士

  1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。

  2、請幼兒分組實施自己的活動計劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。

  《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評

  本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的大主題是“我們的城市”,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒有不同的觀點,認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾,這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點,圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

  由于本次活動來源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭,所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,通過回答教師提問和自己的討論,對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識,最后再通過自己動手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。

  但同時我的本次活動也存在許多不足:

  一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西,沒有考慮到對其歸類整理,所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂,從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性;

  二、由于時間倉促,主題開展還不夠深入,幼兒的對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠,教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章,這樣會使活動時幼兒的思維更開放。

  三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答,不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題,限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠,不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng),而是請小朋友說出自己的愿望,由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展,這樣幼兒的活動興趣會更濃。

  四、在材料提供方面來看,教師只考慮到材料的可操作性,沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個活動的開展。

環(huán)保小衛(wèi)士教案7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。

  3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動準(zhǔn)備:課件、校園照片若干張

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入(3分鐘)

  小朋友,你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎?時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了,那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的、美麗的……)

  二、活動過程

 �。ㄒ唬┮鲈掝}(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的`校園、班級,更加美麗、整潔。

  (二)學(xué)生自我檢查

  1、播放一個小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 �。�1)、認(rèn)真完成值日工作。

 �。�2)、不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

 �。�3)、不往花池中丟垃圾。

 �。�4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。

 �。�5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

 �。�6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!

  2、學(xué)生進(jìn)行對照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

  (三)判斷對錯。

  1、課件出示題目:

 �。�1)、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

  (2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

 �。�3)、輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。

 �。�4)、一次,小花看見一個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

  (5)、課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

  2、學(xué)生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。

 �。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌,識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

  1、學(xué)生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實際行動做到

  珍視天空,關(guān)愛大地;

  抵制污染,植綠護(hù)綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

  綠色消費,綠色人生。

  請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

  五、呼吁:

  同學(xué)們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起!�。�

環(huán)保小衛(wèi)士教案8

  設(shè)計意圖:

  在人類社會跨入21世紀(jì)的今天,科技在不斷進(jìn)步,人們的生活水平在不斷提高,但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重,作為跨世紀(jì)的兒童,環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì),但是由于幼兒年齡小,容易受到外界環(huán)境的不良的影響,導(dǎo)致有些孩子會看見地上的垃圾視若無睹;有些孩子喜歡玩水,讓水嘩嘩直流;有的雖然意識到,卻缺乏主動性;還有的不付諸于行動,言行不一致。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益,讓更多的人納入環(huán)保教育的`陣營。

  活動目標(biāo):

  1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

  2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。

  3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活魚

  2、污水

  3、潔凈的水

  4、魚缸

  活動過程:

  一、 比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚缸,讓幼兒討論,了解水污染,引出主題。

  師:小朋友, 現(xiàn)在讓我們來看一看,(幼兒觀察)兩個魚缸里有什么不同?(一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游,另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。)

  師:這里是被工廠排放的廢水污染的水,小魚在這樣的水里會怎么樣呢?(把小魚放到污水中觀察,一會兒小魚死去了。)

  師:水被污染了,小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面,我們一起來看一看,觀察哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)

  二、教師播放視頻錄象,擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識。

  師:是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒回答)

  空氣污染

  亂砍樹木

  河水污染

  亂扔垃圾

  三、 討論:

  師:我們的地球受到了這么多的污染,那么我們怎樣做來保護(hù)它呢?

 �、僭诩抑袘�(yīng)該怎么做?

 �。ú淮舐暢臭[,輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門;節(jié)約糧食;不亂扔垃圾,與大人一起進(jìn)行垃圾分類。使用節(jié)能燈具,節(jié)約用電;關(guān)緊水龍頭,不浪費水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;

  不吃不穿不用野生動物制品;選購綠色食品,少食用油炸、紅燒食品;

  少買過度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥類等)

 �、谠谟變簣@應(yīng)該怎么做?

  (不大聲喧嘩,養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不隨便丟棄用過的塑料袋,編織袋,軟包裝盒;不亂扔廢垃圾,注意垃圾分類回收;不浪費紙張等。)

 �、墼诠矆鏊鶓�(yīng)該怎么做?

 �。ㄙI東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒,不用一次性快餐盒;不破壞綠化,不摘花、不損壞樹木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物,參與垃圾分類;

  不在公共場所亂涂亂畫;勸大人騎自行車,出門坐公交車,少坐或不坐小轎車、摩托車等。)

 �、茉诖笞匀恢袘�(yīng)該怎么做?

 �。ú粊y扔果皮、廢棄物;愛護(hù)小動物,在動物園,不要驚嚇動物和亂投食物;愛護(hù)每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木;看到毀樹,亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時制止,向有關(guān)部門報告;與爸爸媽媽等家人野炊時,不用一次性的用品;外出旅游時,不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。)

  結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

  四、 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  師:現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù)�,讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

  五、結(jié)束活動。

  游戲音樂:《救小魚》

環(huán)保小衛(wèi)士教案9

  一、目標(biāo)

  1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。

  2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。

  3、掛住周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

  4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識。

  5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系,體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

  6、會看圖列式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題,能初步感受量的守恒。

  二、主要活動安排

  第一周

  社會:城市美容師

  藝術(shù)(音):勤快人和懶惰人

  語言:造廠房

  藝術(shù)(美):歡樂線條

  科學(xué)(計):認(rèn)識圓柱體和球體

  藝術(shù)(音):問候舞

  科學(xué):能干的機(jī)器人

  藝術(shù)(美):成人的勞動

  健康:小小消防員

  第二周

  綜合:我們周圍的環(huán)境 綜合:美麗的草原

  故事:山坡哪里去了 數(shù)學(xué):看圖列算式

  綜合:美麗的草原 綜合:寶貴的水

  社會:我們喜歡的環(huán)境 美工:美麗的小區(qū)

  第三周

  故事:煙斗薩克斯 綜合:報紙的煩惱

  科學(xué):垃圾哪里去了 數(shù)學(xué):它們一樣多么

  歌曲:綠色的'家 美工:變廢為寶

  體育:環(huán)保小衛(wèi)士 謎語:編謎語

  三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受。

 �。�2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。

 �。�3)舉辦“愛護(hù)我們的家園”畫展、

  (4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會

  2、社會資源

  利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

  家長工作:

  1、請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。

  2、請家長以身作則,愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

  鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

環(huán)保小衛(wèi)士教案10

  主題目標(biāo):

  了解廢氣物不處理對人類的危害,知道廢氣物可以分類回收利用,變廢為寶

  活動一:亂仍廢物危害大

  一、活動目標(biāo):

  1、了解亂仍廢棄物對人類的危害,知道廢物不能亂仍。

  2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  拍攝錄像:鏡頭一:菜市場的通道堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

  鏡頭二:過路人吃完香蕉,正把香蕉皮隨意仍在地上。

  鏡頭三:小明在餐桌上吃飯,蒼蠅在桌上飛。

  鏡頭四:小明肚子疼,到醫(yī)院看醫(yī)生。

  三、活動指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像,說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。

  2、小組討論:

  (1)小明為什么會生��?

  (2)路上的.行人這樣做對不對?

 �。�3)菜市場的垃圾如果不處理,將會發(fā)生什么事?

  3、啟發(fā)幼兒想想:垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?

  四、活動延伸:

  家長利用雙休日帶孩子到實地觀察,進(jìn)一步了解亂仍垃圾對環(huán)境的危害,教育孩子不能亂仍垃圾。

環(huán)保小衛(wèi)士教案11

  活動設(shè)計背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動準(zhǔn)備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動過程

  開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。

  今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。

  教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。

  (2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾�;顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。

  活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

  教學(xué)反思

  在這個活動中,我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保小衛(wèi)士教案12

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動準(zhǔn)備

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

  活動過程

  一、保護(hù)水資源

  1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

  引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

  2、討論節(jié)約用水的辦法

  二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

  1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

  1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

  2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

  2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

  討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  三、游戲〈判斷對錯〉

  展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

  展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

  展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

  展示課件4:兩個小朋友正在植樹。

  展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

  四、變廢為寶

  五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士

  小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  活動反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的'生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案13

  一、活動目的:

  1、通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱祖祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)�;顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。

  2、本次班會通過學(xué)生主體參與“收集資料、朗誦、問答、討論、合唱”等多種形式,由班主任指導(dǎo),讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、讓兩位學(xué)生準(zhǔn)備朗誦詩歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。

  2、讓學(xué)生們搜集身邊關(guān)于環(huán)境污染的小故事。

  3、準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料,作問答的準(zhǔn)備。

  三、班會過程(播放幻燈片,展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。)

  甲:這樣的生活環(huán)境美嗎?大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎?

  乙:對呀,我們的地球是那樣美麗可愛!

  丙:我們的地球是那么生機(jī)勃勃!

  甲:但如今,地球母親傷痕累累。

  乙:地球母親在無奈地哭泣。

  丙:保護(hù)地球是我們義不容辭的責(zé)任。

  甲:讓我們一起來保護(hù)好我們共同的地球——我們的母親。

  合:“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始。

  乙:以前,我們聽過許多贊美我們的地球,贊美我們的美好環(huán)境的詩歌。那些優(yōu)美的詩歌,至今還讓我們向往。

  丙:讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《生命只有一個》和《高山的生日》。

  生命只有一個,地球只有一個。

  地球是大家偉大的媽媽,我們該為她做些什么?

  在天空和土地之間,我們享受清新的空氣;在北極和南極之間,我們手捧愛的花朵。

  給每一雙眼睛明亮的光芒。

  給每一條在小河里的朋友清澈的湖水,給每一種動物新鮮的食物,讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。

  讓動物王國的代表,走上聯(lián)合國的講壇;讓綠色的古桐樹,把過去和未來訴說。

  把戰(zhàn)場變成綠色的草原,讓炮彈射出美麗的花朵,把畫家的作品放入博物館展示,請松樹和天鵝來城里做客。

  藍(lán)的眼睛、黑的眼睛,表達(dá)著同一種希望;兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé),把地球變成美好的人間天堂!

  甲:是呀,我們現(xiàn)在還擁有著這美麗的世界。

  乙:還能傾聽地球母親的心跳。

  甲:可是,綠樹、紅花、藍(lán)天、白云,這些大自然本來就有的美麗事物,現(xiàn)在正在慢慢地消失。

  乙:下面請幾位同學(xué)來給大家講講環(huán)境污染、環(huán)境破壞的幾則小故事。

  1、。生物學(xué)家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

  2、60年代,美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

  甲:請同學(xué)們根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。

  3、學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  ……乙:接下來,我們將讀出幾篇短文,隨后我們提出的問題能夠在文中找到答案,請大家留心聽。回答正確的將會得到一個小小的獎?wù)隆?/p>

  給每個學(xué)生發(fā)一張精美小卡片,作為蓋獎?wù)掠�。)甲:沙塵暴是風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣,是一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)害,災(zāi)害最大。只有氣候干燥,植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛的家園了。去年春天以來,我國西北、華北地區(qū)共發(fā)生了12次如此的揚沙、沙暴天氣,許多地方都遭受了襲擊,損失十分嚴(yán)重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢?其直接原因是氣候異常,但重要的原因是北方一些地區(qū)毀林毀草、開荒、亂采濫伐,草原過度放牧,植被遭受嚴(yán)重破壞,生態(tài)環(huán)境日益惡化,造成了土地沙化不斷擴(kuò)大。如何減輕沙塵暴的.強(qiáng)度,降低其帶來的損失,已成為了當(dāng)今世界最關(guān)心的話題,國家環(huán)保局已聯(lián)合制定了中國防沙治沙工程建設(shè)規(guī)劃,同時計劃10年內(nèi)投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。

  問題:

  1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災(zāi)害性天氣?

  2、沙塵暴來臨時,天氣的水平能見度是多少?

  3、沙塵暴在什么地區(qū)發(fā)生?

  4、去年春天以來,我國西北、華北地區(qū)共發(fā)生了幾次次沙塵暴?

  5、是什么使微小的沙塵如果猖狂?

  6、國家環(huán)保局針對沙塵暴制定了什么規(guī)劃?

  7、國家環(huán)保局的計劃是什么?

  乙:經(jīng)過一輪激烈的問答,相信大家對環(huán)境問題都有了初步的了解。

  丙:還有誰能夠說說自己搜集到的關(guān)于環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的資料。

  (學(xué)生紛紛發(fā)言自己搜集到的資料。主持人總結(jié)。)丙:針對這些現(xiàn)象,大家有什么辦法能夠解決呢?

 �。▽W(xué)生各抒己見。主持人總結(jié)。)(給所有發(fā)言的同學(xué)都蓋上一個獎?wù)伦鳛楠剟�。)甲:看來大家對保護(hù)環(huán)境都有了自己的辦法,希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。

  乙:讓我們唱起歌來,一起到大自然中去尋找美麗的春天。

 �。úシ乓魳贰础脆至ㄠ至ā怠担┍⒈Wo(hù)環(huán)境要從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,讓我們一起來爭當(dāng)優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”!

  四、實踐活動

  1、說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

  五、班主任總結(jié)

  六、預(yù)期效果從準(zhǔn)備到實施的整個過程中,師生合作,學(xué)生積極參與。

  學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境破壞和環(huán)境污染的危害,保護(hù)環(huán)境的重要,并在各自的心中都形成了保護(hù)環(huán)境的意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案14

  活動目標(biāo):

  1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  2、學(xué)會雙手輪換投擲

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性

  重點難點:

  重點:在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  難點:協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  【教學(xué)過程】

  一、開始部分

  1、在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2、幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段

  幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

 �、僬�1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。

 �、谟變鹤杂删毩�(xí),教師個別指導(dǎo)。

 �、塾變赫境伤年�,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段

  ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�!皝�;自、大;考吧;幼、師網(wǎng);小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團(tuán),先運完的一組為勝利。

  三、結(jié)束部分

  1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

  2、整理活動材料。

  【延伸活動】

  將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難�;顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點,采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

  二、效果評析

  活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的`訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮。

  活動反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

 �。�2)中班社會公開課教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  活動目標(biāo):

  1、知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

  2、認(rèn)識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

  3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,懂得一些環(huán)保的方法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。

  活動過程:

  一、以地球爺爺生病引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  引導(dǎo)語:森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了,小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?

  二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來越多了,"唉,人類部落破壞動植物太多,導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒有樹來抵擋傾盆大雨,導(dǎo)致山體滑坡……唉,他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣嚴(yán)重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,哎,我真難過"。)

  1、提問:小朋友們,你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家,可是美麗的地球不再美麗了,小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐模覀兠利惖牡厍虿辉倜利惲�,地球生病了,地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  2、小結(jié):我們的地球生病了,我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

  三、了解環(huán)境破壞的原因。

  1、討論:我們的地球為什么會變成這樣?

  提問:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、小結(jié):"小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

  四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。

  1、引導(dǎo)語:獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士,重新完善了森林的管理方式,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了商店?

  2、(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

  3、(出示小豬,實物西瓜皮)師:如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實物瓜皮帽)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  4、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧�。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧楁湥�

  5、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車,并請幼兒上來玩一玩。

  6、師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

  討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

  小結(jié):師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié):如報紙做紙球等)

  五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

  依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

  3、小結(jié):保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  六、播放課件《地球生病了》至最后。

  1、師:"地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)

  2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)

  3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法,陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法,愿意嗎?

  師:宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,把圖片貼在對應(yīng)的海報上,聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。

  七、活動結(jié)束。

  自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

  教學(xué)反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)。

 �。�3)中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)難點重點

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖,光碟。

  活動過程

  1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒耍看穑簺]有東西吃。

  3、通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

  4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

  教學(xué)反思

  1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

  2、在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保小衛(wèi)士教案15

  一、教材分析

  《綠色行動做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學(xué)二年級《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容,教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說一說、讀一讀、做一做”等幾個板塊的內(nèi)容。在說一說中,讓學(xué)生結(jié)合自己對家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查,討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)出自己的環(huán)保實踐,得到情感的體驗。在“讀一讀”中,學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識,進(jìn)一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動拓展“做一做”,是把課堂引向課外,把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來,使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。

  二、教學(xué)理念

  地球----是我們永恒的家。而現(xiàn)在,俯瞰我們生活的環(huán)境:工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾,污水橫流;建筑、拆遷區(qū)域,垃圾遍地、塵土飛揚;生活垃圾,日益增多;飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問題,已受到世界各國人們的關(guān)注,小學(xué)生也不例外。保護(hù)環(huán)境,美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內(nèi)容,是集綜合性、實踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,教師可利用本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識,并引起他們情感上的共鳴,使每一個小學(xué)生明白:從身邊做起,從小事做起,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,我們的生活環(huán)境才會越來越好。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境,預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。

  2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。

  3、教育學(xué)生規(guī)范行為,從自身做起,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  四、教學(xué)重點

  向?qū)W生宣傳環(huán)保的.重要性,豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  五、教學(xué)難點

  教育學(xué)生規(guī)范自身行為,提高環(huán)保意識。

  六、課前準(zhǔn)備:

  1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。

  2、搜集如何保護(hù)環(huán)境的資料,做好資料的分類與整理工作。

  3、搜集一些環(huán)保知識競賽題。

  七、教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,老師知道,一年當(dāng)中,有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子,是屬于你們自己的節(jié)日,你們知道是哪一天嗎?

 �。ㄉ毫粌和�(jié))

  師:沒錯!可是你們知道,在大家過完節(jié)日的第四天,是屬于地球媽媽的一個節(jié)日,什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請大家猜猜看,為什么要設(shè)定這個日子呢?

 �。▽W(xué)生自由發(fā)言)

  3、認(rèn)識中國環(huán)境標(biāo)志圖。出示圖形,你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢?學(xué)生說后,教師總結(jié):中國環(huán)境標(biāo)志圖形寓意為:全民聯(lián)合起來,共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外,要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。板書課題,齊讀課題。

  設(shè)計意圖:學(xué)生對世界環(huán)境日不太熟悉,教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課,學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對學(xué)生來說又是從易到難,有層次性,學(xué)生在遇到最后一個問題:“為什么要設(shè)定這個日子”時,產(chǎn)生了解決它的欲望,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  二、互動交流,明理導(dǎo)行。

  1、同學(xué)們,我們是地球的主人,老師讓你們在上周去調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況,你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎?鼓勵學(xué)生用多種形式匯報,如:照片、采訪等。

  教師及時點評。

  2、看到大家搜集到的資料,老是覺得你們各個都是火眼金睛哪!面對種種破壞環(huán)境的行為,我們該怎么做呢?小組合作,討論:有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好?

  3、交流匯報:遠(yuǎn)離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等

  設(shè)計意圖:學(xué)生在課前準(zhǔn)備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料,讓學(xué)生匯報,能激起他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。在群策群力下,他們能想出很多好方法。)

  三、創(chuàng)設(shè)情境,情感體驗

  1、聽了同學(xué)們說的保護(hù)環(huán)境的好辦法,同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中。今天,老師就讓大家現(xiàn)場參加保護(hù)環(huán)境的活動。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護(hù)環(huán)境,你可以采用表演的形式來提醒大家,你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……

  2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實踐表達(dá)出來。

  3、表演匯報。看了他們的表演,你想說什么?

  4、參加了環(huán)保實踐,你有什么收獲呢?填寫小小體驗卡。

  設(shè)計意圖:表演是小學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達(dá)保護(hù)環(huán)境的實踐,能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境,學(xué)生有了情感的體驗,產(chǎn)生情緒的共鳴。

  四、活動拓展,鞏固提高

  1、同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們共同的愿望�?墒�,環(huán)境保護(hù)也是一門科學(xué),我們只有掌握了環(huán)保知識才能更好地保護(hù)環(huán)境,那么你對環(huán)境保護(hù)知識知多少呢?我們來一個擂臺賽吧。

  2、分組進(jìn)行知識競賽:你知道的綠色紀(jì)念日有哪些?(世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動物日)

  淡水僅占整個地球水量的百分之幾?(2.5%)

  怎樣才能珍惜紙張?怎樣做可以減少水污染?

  設(shè)計意圖:學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識,老師選用有競爭性的擂臺賽,學(xué)生的積極性得到了很大的提高,使課堂出現(xiàn)高潮。同時擂臺賽中又對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固。

  五、活動拓展,情感升華。

  同學(xué)們,心動不如行動,學(xué)到這里,我們該怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢?學(xué)生自由發(fā)言。

  教師總結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)保小衛(wèi)士。最后,讓我們在音樂聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》:

  你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。

  你拍二,我拍二,人和動物好伙伴。

  你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。

  你拍四,我拍四,節(jié)約用水節(jié)約紙……

  設(shè)計意圖:教師的教育不僅在于教孩子怎么做,更重要的是要讓孩子樂于做,主動做。設(shè)計了活動拓展,把教學(xué)內(nèi)容引向生活實際,用音樂朗誦調(diào)動學(xué)生的行動,讓學(xué)生的情感得到了升華。

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環(huán)保小衛(wèi)士教案15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的環(huán)保小衛(wèi)士教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

環(huán)保小衛(wèi)士教案15篇

環(huán)保小衛(wèi)士教案1

  目標(biāo)的理解:

  目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求,具有直觀性、科學(xué)性、實踐性,通過對物質(zhì)材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識,發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力,科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng),為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成,目標(biāo)重點為了解污染影響健康,難點為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析: 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過一個地球上的故事發(fā)出疑問,引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料,豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求,從而實現(xiàn)教育目標(biāo)。

  設(shè)計思路:

  通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒認(rèn)識興趣、探索欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。

  活動目標(biāo):

  1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染,影響人和動物的健康。

  2、知道地球是人類生活的地方,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)材料:清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子(自制)

  知識材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象

  活動過程:

  一、出示地球儀,引出故事。

  1、出示地球儀問:這是誰的.家?

  2、小結(jié):這是地球,是人類動植物的家。

  3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動物都暈倒了,還有一些小動物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?

  二、實驗活動教師:“咦,小動物為什么會暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來做兩個實驗”

  1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放在清水和污水中,觀察小魚的不同情況。

  2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。

  三、播放錄象:進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。

  1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。

  2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

  2、提問:這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害?

  3、小結(jié):動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。

  四、討論活動:我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來的危害,一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。

  1、幼兒討論:我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹綠化環(huán)境等。(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解)

  2、小結(jié):地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。

  五、延伸活動:《環(huán)保小衛(wèi)士》

  請幼兒發(fā)揮自己的想象力,動手畫出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。

  設(shè)計意圖:

  人類社會發(fā)展進(jìn)步的同時,也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過這次活動,讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個,讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識。

  反思:本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。

  不足之處:如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進(jìn)行一下實踐活動,效果會更佳,讓幼兒親身體驗,更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案2

  教學(xué)目標(biāo):

 �。�、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。

 �。病⒂卯媽嵨�、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的'垃圾名稱及數(shù)量。

  3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

 �。�、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。

 �。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。

 �。�、通過“參觀”、“搞社會宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

 �。�、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

 �。�、通過多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動手、動腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。

  教學(xué)評析:

 �。薄⒔虒W(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實意義。

  2、本次教學(xué)在設(shè)計中注重幼兒的社會實踐。

  3、本次教學(xué)設(shè)計注重幼兒動手與合作能力的培養(yǎng)。

環(huán)保小衛(wèi)士教案3

  設(shè)計意圖:

  圍繞“植樹節(jié)”這個大的背景,植樹就是讓世界多點綠色,綠色對于人們的生活來說已經(jīng)顯得非常重要,環(huán)境的保護(hù)已是每個人的責(zé)任,各處已紛紛出臺了多種措施來愛護(hù)地球這個家,而我們應(yīng)做些什么呢?在我班,每天午餐后,總是時不時的有孩子爭著搶著收拾,還煞有其事得說:“我們會把教室里打掃得很舒服的�!倍鴱倪@件事體現(xiàn)出“保護(hù)環(huán)境,美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點了,在孩子的心中也不時萌發(fā)這種念頭。為此,我就設(shè)計了以“環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的區(qū)域化的實踐活動,從各個區(qū)域中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

  活動目標(biāo):

  1、積極參與探索活動,有初步的環(huán)保意識。

  2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。

  3、培養(yǎng)大膽想象和合作的精神。

  活動內(nèi)容與準(zhǔn)備:

  這次區(qū)域活動主要從以下五個方面開展起來。

  一、美化家園――玩沙活動

  準(zhǔn)備各種玩沙工具,還有多種塑制玩具品,如“動物、植物”,也可以是手工制品,如:盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。

  這個活動主要是發(fā)揮孩子的想象力,通過玩沙,做個小小建筑師、城市規(guī)劃員或園林設(shè)計師來創(chuàng)造一個舒服美好的生活環(huán)境,主題就是突出“綠色環(huán)�!薄�

  二、變廢為寶,廢物利用

  準(zhǔn)備各種不用的玩具,利用各種可回收的垃圾廢品等來設(shè)計各種玩具、擺設(shè)等,如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發(fā)芽的花瓶,瓜子殼來做幅粘貼畫,酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。

  這個活動是讓孩子知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,知道可回收垃圾廢品也是寶,再利用對我們有很大的'用處,節(jié)約了資源,避免了浪費。

  三、設(shè)計環(huán)保宣傳單

  準(zhǔn)備的工具很簡單,提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗及多幅范例。

  為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來,知道環(huán)保的重要性,所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力,向別人大膽介紹自己環(huán)保想法,讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事,也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力,開闊他們的設(shè)計思路,提高他們的動手能力

  四、制作垃圾分類箱

  提供的物品也是非常簡單的,準(zhǔn)備三~六個舊紙箱,紅、黃、綠三色宣紙,漿糊、剪刀、水彩筆等。

  這個區(qū)域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關(guān)知識,垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種,引導(dǎo)孩子

  在日常生活中堅持做到垃圾分類,同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處,知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用,廢物再用,廢物循環(huán)利用),豐富孩子的知識,了解哪些是可回收的,哪些是不可回收的,哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。

  五、環(huán)保別動隊

  提供幾個籃子,幾個“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

  這個活動是讓孩子真正行動起來,提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內(nèi)),同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為,提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為,而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式,鼓勵園內(nèi)的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起,從自我做起。

  區(qū)域活動的最后是美化家園――玩沙活動的小朋友介紹自己的設(shè)計及作品;變廢為寶,廢物利用區(qū)域活動內(nèi)的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設(shè)計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著設(shè)計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識;環(huán)保別動隊的小衛(wèi)士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中,同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方,起到宣傳的作用。

環(huán)保小衛(wèi)士教案4

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計一種機(jī)器,將廢物變成成品。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具

  三、活動指導(dǎo):

  1、談話:人們在生活中每天會產(chǎn)生很多的廢棄物,這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理,將會危害人的健康,影響人的生活與工作,請小朋友動動腦筋,設(shè)計一些先進(jìn)的機(jī)器,將廢棄物變成物品。

  2、思考:設(shè)計什么養(yǎng)的.機(jī)器,將廢棄物變成物品。

  3、操作:幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機(jī)器。

  4、介紹:幼兒在小組中介紹自己所設(shè)計的機(jī)器,說名稱、談用途,主要說說機(jī)器能把什么類別的廢棄物變成為什么成品,有什么用。

  5、評比出“最佳設(shè)計獎”

環(huán)保小衛(wèi)士教案5

  活動目標(biāo):

  1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,能大膽表達(dá)自己的想法。

  2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息,并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

  3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境,初步具有保護(hù)環(huán)境的意識,渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自制圖畫書“小鳥歷險記”,課件《垃圾分類》

  2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。

  3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

  活動過程:

  一、出示小鳥,以小鳥的自我介紹引入故事。

  我是一只小小鳥,媽媽教會了我飛行的本領(lǐng),還讓我到外面的世界去看看,聽說城市里可好玩啦,我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。

  二、看圖邊講邊議。

  1、出示圖一:小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘�。┧鼤趺聪�?

  2、小鳥離開了草坪,來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?

  3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

  4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?

  三、交流、分享收集的信息。

  1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行,就碰到了這么多的麻煩事,這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)

  2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)

  3、那么,這些扔掉的垃圾,是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)

  4、觀看課件《垃圾的分類》,了解垃圾的分類和再利用。

 �。�1)師:到底扔掉的垃圾還有沒有用,讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。

 �。�2)看了這些資料后,你還有什么不清楚的地方嗎?

  5、師小結(jié):原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾;而像廢報紙、廢玻璃、碎的'木塊、磚頭等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫做無機(jī)垃圾;而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等,這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾,應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi),并且在扔垃圾前,最好先將垃圾分分類,好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

  四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。

  1、師:我這里有兩包混在一起的垃圾,還有三個垃圾桶,請你們將這些垃圾分分類,送到三個垃圾桶里。

  2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

  3、師小結(jié):今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類,但是還有許多人不知道,我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,我們的城市會變得“天更藍(lán),水更清,草更綠”,小鳥也會再回到我們城市里來做客。

  活動反思:

  我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少,但好奇多問,活潑好動,如果在設(shè)計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光,只講大道理,孩子們往往難以理解,收不到教育效果。因此,我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線,以吸引幼兒,使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動,激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗,在活動開展前,我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地,到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,看又臟又臭的河水,觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢,社區(qū)資源,讓幼兒在社會環(huán)境中學(xué)習(xí),使幼兒的眼界更加開闊。在認(rèn)識“環(huán)境保護(hù)”后,我又利用家長資源,鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為,并做以紀(jì)錄。我想:這種“現(xiàn)身說法”的成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索,去認(rèn)識大自然、親近大自然,在獲取一些具體、美好的感受之同時,“保護(hù)自然、善待自然”的意識才會油然而生。

  在這一次的活動中,我雖然能及時抓住幼兒的興趣點,并創(chuàng)設(shè)了良好的問題情景,但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙,有了問題才會去思索、才會去探討,這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時,我就應(yīng)及時為幼兒創(chuàng)設(shè)時機(jī),搭建平臺,給幼兒一個生生互動的機(jī)會,鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑,便于孩子們的經(jīng)驗得到傳遞、知識得以積累。在以后的活動中,我應(yīng)給幼兒留出更多的時間和空間,讓幼兒在問題中去尋求更多的知識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案6

  設(shè)計意圖:

  最近我們開展了《我們的城市》的大主題,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,幼兒通過自己的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

  萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識是本次活動的重點,運用集體活動和分散活動相結(jié)合的形式,采用情景法、提問法、探究法、操作法進(jìn)行突破�;顒拥碾y點是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

  一、活動目標(biāo)

  1、了解垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來。

  大班科學(xué)活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》

  二、活動準(zhǔn)備

  1、課前請幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。

  2、幼兒自己拍攝的照片。

  3、彩色紙、筆、吸管等。

  三、活動過程

 �。ㄒ唬┙M織幼兒交流調(diào)查周圍環(huán)境的情況

  1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方(放映幼兒自己用相機(jī)捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)

  3、(展示幼兒調(diào)查表的展示版面)另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況,現(xiàn)在請我們的`小朋友介紹一下調(diào)查的情況。(請3-5個幼兒介紹)

 �。ǘ┱�?wù)劺奈:?/p>

  1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

  2、如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  (三)怎樣保護(hù)環(huán)境

  分組討論:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

 �。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛(wèi)士

  1、請幼兒說一說自己想到了什么保護(hù)幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。

  2、請幼兒分組實施自己的活動計劃:做小小環(huán)保宣傳員的標(biāo)志、繪制不亂扔垃圾的標(biāo)志等。

  《環(huán)保小衛(wèi)士》活動自評

  本次活動是在主題背景下的一個科常活動。我們本月的大主題是“我們的城市”,恰逢松江區(qū)被評為“國際花園城市”,在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個城市里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒有不同的觀點,認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。我們的周圍到底是不是像這些幼兒說的那樣存在一些垃圾,這一問題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點,圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,如:找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫垃圾等。幼兒通過自己的調(diào)查,基本了解了幼兒園周圍的垃圾的主要類型和分布情況,并通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎(chǔ)上萌發(fā)保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方式表達(dá)出來。

  由于本次活動來源與幼兒的生活,是幼兒非常感興趣的話題,幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫的或自己用照相機(jī)捕捉的鏡頭,所以整個活動從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,通過回答教師提問和自己的討論,對環(huán)境保護(hù)有了一個整體的認(rèn)識,最后再通過自己動手操作,進(jìn)一步加深環(huán)境保護(hù)的意識。

  但同時我的本次活動也存在許多不足:

  一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西,沒有考慮到對其歸類整理,所以材料呈現(xiàn)時比較凌亂,從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性;

  二、由于時間倉促,主題開展還不夠深入,幼兒的對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識還不夠,教師在活動前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章,這樣會使活動時幼兒的思維更開放。

  三、提問時教師給幼兒的思維空間不夠,在提出開放性問題以后就應(yīng)該放開了讓幼兒回答,不應(yīng)該再進(jìn)一步細(xì)化問題,限制幼兒的思維。另外活動中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠,不應(yīng)該每一個環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng),而是請小朋友說出自己的愿望,由此自然推動每個環(huán)節(jié)的進(jìn)展,這樣幼兒的活動興趣會更濃。

  四、在材料提供方面來看,教師只考慮到材料的可操作性,沒有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性,教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作,這樣更有利于下一個活動的開展。

環(huán)保小衛(wèi)士教案7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識。

  3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動準(zhǔn)備:課件、校園照片若干張

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入(3分鐘)

  小朋友,你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎?時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了,那么你覺得我們的學(xué)校是個怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的、美麗的……)

  二、活動過程

 �。ㄒ唬┮鲈掝}(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們該怎樣做,才能使我們的`校園、班級,更加美麗、整潔。

  (二)學(xué)生自我檢查

  1、播放一個小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 �。�1)、認(rèn)真完成值日工作。

 �。�2)、不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

 �。�3)、不往花池中丟垃圾。

 �。�4)、看見垃圾能主動彎腰撿起。

 �。�5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

 �。�6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!

  2、學(xué)生進(jìn)行對照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

  (三)判斷對錯。

  1、課件出示題目:

 �。�1)、冰冰小朋友愛勞動,每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

  (2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

 �。�3)、輪到小華值日時,小華總要組長催了才打掃。

 �。�4)、一次,小花看見一個小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

  (5)、課間,小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

  2、學(xué)生先判斷對錯,錯的說明原因,該怎樣做。

 �。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)拍手歌,識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

  1、學(xué)生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實際行動做到

  珍視天空,關(guān)愛大地;

  抵制污染,植綠護(hù)綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

  綠色消費,綠色人生。

  請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

  五、呼吁:

  同學(xué)們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起!�。�

環(huán)保小衛(wèi)士教案8

  設(shè)計意圖:

  在人類社會跨入21世紀(jì)的今天,科技在不斷進(jìn)步,人們的生活水平在不斷提高,但是環(huán)境問題卻日趨嚴(yán)重,作為跨世紀(jì)的兒童,環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì),但是由于幼兒年齡小,容易受到外界環(huán)境的不良的影響,導(dǎo)致有些孩子會看見地上的垃圾視若無睹;有些孩子喜歡玩水,讓水嘩嘩直流;有的雖然意識到,卻缺乏主動性;還有的不付諸于行動,言行不一致。所以我生了這一活動。通過活動讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益,讓更多的人納入環(huán)保教育的`陣營。

  活動目標(biāo):

  1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

  2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和行為。

  3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活魚

  2、污水

  3、潔凈的水

  4、魚缸

  活動過程:

  一、 比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚缸,讓幼兒討論,了解水污染,引出主題。

  師:小朋友, 現(xiàn)在讓我們來看一看,(幼兒觀察)兩個魚缸里有什么不同?(一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游,另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。)

  師:這里是被工廠排放的廢水污染的水,小魚在這樣的水里會怎么樣呢?(把小魚放到污水中觀察,一會兒小魚死去了。)

  師:水被污染了,小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面,我們一起來看一看,觀察哪些環(huán)境被污染了?(觀看錄象)

  二、教師播放視頻錄象,擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識。

  師:是什么污染我們的環(huán)境?(幼兒回答)

  空氣污染

  亂砍樹木

  河水污染

  亂扔垃圾

  三、 討論:

  師:我們的地球受到了這么多的污染,那么我們怎樣做來保護(hù)它呢?

 �、僭诩抑袘�(yīng)該怎么做?

 �。ú淮舐暢臭[,輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門;節(jié)約糧食;不亂扔垃圾,與大人一起進(jìn)行垃圾分類。使用節(jié)能燈具,節(jié)約用電;關(guān)緊水龍頭,不浪費水;幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷洗衣粉;

  不吃不穿不用野生動物制品;選購綠色食品,少食用油炸、紅燒食品;

  少買過度包裝的東西;不籠養(yǎng)鳥類等)

 �、谠谟變簣@應(yīng)該怎么做?

  (不大聲喧嘩,養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣;不隨便丟棄用過的塑料袋,編織袋,軟包裝盒;不亂扔廢垃圾,注意垃圾分類回收;不浪費紙張等。)

 �、墼诠矆鏊鶓�(yīng)該怎么做?

 �。ㄙI東西少領(lǐng)取塑料袋;自備飯盒,不用一次性快餐盒;不破壞綠化,不摘花、不損壞樹木;不大聲喧嘩;不亂扔廢棄物,參與垃圾分類;

  不在公共場所亂涂亂畫;勸大人騎自行車,出門坐公交車,少坐或不坐小轎車、摩托車等。)

 �、茉诖笞匀恢袘�(yīng)該怎么做?

 �。ú粊y扔果皮、廢棄物;愛護(hù)小動物,在動物園,不要驚嚇動物和亂投食物;愛護(hù)每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木;看到毀樹,亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時制止,向有關(guān)部門報告;與爸爸媽媽等家人野炊時,不用一次性的用品;外出旅游時,不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。)

  結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

  四、 爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  師:現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù)�,讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士!

  五、結(jié)束活動。

  游戲音樂:《救小魚》

環(huán)保小衛(wèi)士教案9

  一、目標(biāo)

  1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。

  2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。

  3、掛住周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

  4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識。

  5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境聯(lián)系,體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

  6、會看圖列式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題,能初步感受量的守恒。

  二、主要活動安排

  第一周

  社會:城市美容師

  藝術(shù)(音):勤快人和懶惰人

  語言:造廠房

  藝術(shù)(美):歡樂線條

  科學(xué)(計):認(rèn)識圓柱體和球體

  藝術(shù)(音):問候舞

  科學(xué):能干的機(jī)器人

  藝術(shù)(美):成人的勞動

  健康:小小消防員

  第二周

  綜合:我們周圍的環(huán)境 綜合:美麗的草原

  故事:山坡哪里去了 數(shù)學(xué):看圖列算式

  綜合:美麗的草原 綜合:寶貴的水

  社會:我們喜歡的環(huán)境 美工:美麗的小區(qū)

  第三周

  故事:煙斗薩克斯 綜合:報紙的煩惱

  科學(xué):垃圾哪里去了 數(shù)學(xué):它們一樣多么

  歌曲:綠色的'家 美工:變廢為寶

  體育:環(huán)保小衛(wèi)士 謎語:編謎語

  三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受。

 �。�2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。

 �。�3)舉辦“愛護(hù)我們的家園”畫展、

  (4)舉辦“廢舊物品制作”展覽會

  2、社會資源

  利用周圍的公園、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受、

  家長工作:

  1、請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。

  2、請家長以身作則,愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。

  鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。

環(huán)保小衛(wèi)士教案10

  主題目標(biāo):

  了解廢氣物不處理對人類的危害,知道廢氣物可以分類回收利用,變廢為寶

  活動一:亂仍廢物危害大

  一、活動目標(biāo):

  1、了解亂仍廢棄物對人類的危害,知道廢物不能亂仍。

  2、體驗在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  拍攝錄像:鏡頭一:菜市場的通道堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

  鏡頭二:過路人吃完香蕉,正把香蕉皮隨意仍在地上。

  鏡頭三:小明在餐桌上吃飯,蒼蠅在桌上飛。

  鏡頭四:小明肚子疼,到醫(yī)院看醫(yī)生。

  三、活動指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像,說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。

  2、小組討論:

  (1)小明為什么會生��?

  (2)路上的.行人這樣做對不對?

 �。�3)菜市場的垃圾如果不處理,將會發(fā)生什么事?

  3、啟發(fā)幼兒想想:垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?

  四、活動延伸:

  家長利用雙休日帶孩子到實地觀察,進(jìn)一步了解亂仍垃圾對環(huán)境的危害,教育孩子不能亂仍垃圾。

環(huán)保小衛(wèi)士教案11

  活動設(shè)計背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動,我在與幼兒談話時,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到非常自豪,但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動,通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識,積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

  3、技能目標(biāo):啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動準(zhǔn)備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動過程

  開始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺前方。

  今天我要請小朋友看一段表演,請小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來,邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來。

  教師提問:剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對不對?(不對)

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導(dǎo)幼兒討論;你們看見了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時,滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽,老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛護(hù)環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實。

  (2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾,如果有,就把它撿起來放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊,到校園去撿垃圾�;顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。

  活動延伸:在校園拾垃圾的過程中,讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動:為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

  教學(xué)反思

  在這個活動中,我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子,自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保小衛(wèi)士教案12

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動準(zhǔn)備

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

  活動過程

  一、保護(hù)水資源

  1、(看課件:我們的生活離不開水)引導(dǎo)幼兒了解水的用處。

  引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

  2、討論節(jié)約用水的辦法

  二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

  1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

  1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

  2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

  2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

  討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  三、游戲〈判斷對錯〉

  展示課件1:請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

  展示課件2:一個小朋友在撈小河的垃圾,而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

  展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

  展示課件4:兩個小朋友正在植樹。

  展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

  四、變廢為寶

  五、倡議:爭做環(huán)保小衛(wèi)士

  小朋友讓我們趕快行動起來吧,回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水,愛護(hù)我們生活的環(huán)境,都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  活動反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的'生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。

  在整個活動中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會性的培養(yǎng),這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案13

  一、活動目的:

  1、通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱祖祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán)�;顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。

  2、本次班會通過學(xué)生主體參與“收集資料、朗誦、問答、討論、合唱”等多種形式,由班主任指導(dǎo),讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、讓兩位學(xué)生準(zhǔn)備朗誦詩歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。

  2、讓學(xué)生們搜集身邊關(guān)于環(huán)境污染的小故事。

  3、準(zhǔn)備關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料,作問答的準(zhǔn)備。

  三、班會過程(播放幻燈片,展現(xiàn)我們的美麗環(huán)境。)

  甲:這樣的生活環(huán)境美嗎?大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎?

  乙:對呀,我們的地球是那樣美麗可愛!

  丙:我們的地球是那么生機(jī)勃勃!

  甲:但如今,地球母親傷痕累累。

  乙:地球母親在無奈地哭泣。

  丙:保護(hù)地球是我們義不容辭的責(zé)任。

  甲:讓我們一起來保護(hù)好我們共同的地球——我們的母親。

  合:“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會現(xiàn)在開始。

  乙:以前,我們聽過許多贊美我們的地球,贊美我們的美好環(huán)境的詩歌。那些優(yōu)美的詩歌,至今還讓我們向往。

  丙:讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《生命只有一個》和《高山的生日》。

  生命只有一個,地球只有一個。

  地球是大家偉大的媽媽,我們該為她做些什么?

  在天空和土地之間,我們享受清新的空氣;在北極和南極之間,我們手捧愛的花朵。

  給每一雙眼睛明亮的光芒。

  給每一條在小河里的朋友清澈的湖水,給每一種動物新鮮的食物,讓每一顆種子安穩(wěn)地成長。

  讓動物王國的代表,走上聯(lián)合國的講壇;讓綠色的古桐樹,把過去和未來訴說。

  把戰(zhàn)場變成綠色的草原,讓炮彈射出美麗的花朵,把畫家的作品放入博物館展示,請松樹和天鵝來城里做客。

  藍(lán)的眼睛、黑的眼睛,表達(dá)著同一種希望;兒女們將肩負(fù)起神圣的職責(zé),把地球變成美好的人間天堂!

  甲:是呀,我們現(xiàn)在還擁有著這美麗的世界。

  乙:還能傾聽地球母親的心跳。

  甲:可是,綠樹、紅花、藍(lán)天、白云,這些大自然本來就有的美麗事物,現(xiàn)在正在慢慢地消失。

  乙:下面請幾位同學(xué)來給大家講講環(huán)境污染、環(huán)境破壞的幾則小故事。

  1、。生物學(xué)家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

  2、60年代,美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

  甲:請同學(xué)們根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說說想法。

  3、學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  ……乙:接下來,我們將讀出幾篇短文,隨后我們提出的問題能夠在文中找到答案,請大家留心聽。回答正確的將會得到一個小小的獎?wù)隆?/p>

  給每個學(xué)生發(fā)一張精美小卡片,作為蓋獎?wù)掠�。)甲:沙塵暴是風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣,是一種高強(qiáng)度風(fēng)沙災(zāi)害,災(zāi)害最大。只有氣候干燥,植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛的家園了。去年春天以來,我國西北、華北地區(qū)共發(fā)生了12次如此的揚沙、沙暴天氣,許多地方都遭受了襲擊,損失十分嚴(yán)重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢?其直接原因是氣候異常,但重要的原因是北方一些地區(qū)毀林毀草、開荒、亂采濫伐,草原過度放牧,植被遭受嚴(yán)重破壞,生態(tài)環(huán)境日益惡化,造成了土地沙化不斷擴(kuò)大。如何減輕沙塵暴的.強(qiáng)度,降低其帶來的損失,已成為了當(dāng)今世界最關(guān)心的話題,國家環(huán)保局已聯(lián)合制定了中國防沙治沙工程建設(shè)規(guī)劃,同時計劃10年內(nèi)投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。

  問題:

  1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災(zāi)害性天氣?

  2、沙塵暴來臨時,天氣的水平能見度是多少?

  3、沙塵暴在什么地區(qū)發(fā)生?

  4、去年春天以來,我國西北、華北地區(qū)共發(fā)生了幾次次沙塵暴?

  5、是什么使微小的沙塵如果猖狂?

  6、國家環(huán)保局針對沙塵暴制定了什么規(guī)劃?

  7、國家環(huán)保局的計劃是什么?

  乙:經(jīng)過一輪激烈的問答,相信大家對環(huán)境問題都有了初步的了解。

  丙:還有誰能夠說說自己搜集到的關(guān)于環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的資料。

  (學(xué)生紛紛發(fā)言自己搜集到的資料。主持人總結(jié)。)丙:針對這些現(xiàn)象,大家有什么辦法能夠解決呢?

 �。▽W(xué)生各抒己見。主持人總結(jié)。)(給所有發(fā)言的同學(xué)都蓋上一個獎?wù)伦鳛楠剟�。)甲:看來大家對保護(hù)環(huán)境都有了自己的辦法,希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。

  乙:讓我們唱起歌來,一起到大自然中去尋找美麗的春天。

 �。úシ乓魳贰础脆至ㄠ至ā怠担┍⒈Wo(hù)環(huán)境要從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,讓我們一起來爭當(dāng)優(yōu)秀的“環(huán)保小衛(wèi)士”!

  四、實踐活動

  1、說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

  五、班主任總結(jié)

  六、預(yù)期效果從準(zhǔn)備到實施的整個過程中,師生合作,學(xué)生積極參與。

  學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境破壞和環(huán)境污染的危害,保護(hù)環(huán)境的重要,并在各自的心中都形成了保護(hù)環(huán)境的意識。

環(huán)保小衛(wèi)士教案14

  活動目標(biāo):

  1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  2、學(xué)會雙手輪換投擲

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性

  重點難點:

  重點:在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  難點:協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前學(xué)會做韻律操

  物質(zhì)準(zhǔn)備:每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

  【教學(xué)過程】

  一、開始部分

  1、在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

  2、幼兒集合成4路縱隊,做韻律操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段

  幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

  2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

 �、僬�1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。

 �、谟變鹤杂删毩�(xí),教師個別指導(dǎo)。

 �、塾變赫境伤年�,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段

  ①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

  玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�!皝�;自、大;考吧;幼、師網(wǎng);小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,“活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

  ②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

  玩法:幼兒站成四路縱隊,隊伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運一個紙團(tuán),先運完的一組為勝利。

  三、結(jié)束部分

  1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

  2、整理活動材料。

  【延伸活動】

  將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

  【活動評析】

  一、設(shè)計意圖

  本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難�;顒咏Y(jié)合幼兒的年齡特點,采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

  二、效果評析

  活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點是對幼兒進(jìn)行上肢動作的`訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮。

  活動反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動,并積極地投身于活動之中,才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動,關(guān)鍵要讓他們體驗到活動的樂趣,材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點,有趣的材料會引起幼兒活動的熱情和積極性。

 �。�2)中班社會公開課教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  活動目標(biāo):

  1、知道環(huán)境污染的危害,感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

  2、認(rèn)識人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

  3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,懂得一些環(huán)保的方法。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖。

  活動過程:

  一、以地球爺爺生病引入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  引導(dǎo)語:森林里的小動物發(fā)現(xiàn)地球爺爺生病了,小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了?

  二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,引導(dǎo)幼兒觀察。

  錄音:(咳嗽聲,我是生病的地球,最近幾年我身上的病越來越多了,"唉,人類部落破壞動植物太多,導(dǎo)致我血液流動循環(huán)功能大大降低,讓我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又沒有樹來抵擋傾盆大雨,導(dǎo)致山體滑坡……唉,他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,使得我們生活不安寧,我的空氣中有許多的細(xì)菌,使空氣嚴(yán)重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,哎,我真難過"。)

  1、提問:小朋友們,你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們美麗的地球是我們大家的家,可是美麗的地球不再美麗了,小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當(dāng)?shù)淖龇ㄔ獾搅似茐模覀兠利惖牡厍虿辉倜利惲�,地球生病了,地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環(huán)境受污染圖片:空氣污染,生活環(huán)境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

  2、小結(jié):我們的地球生病了,我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

  三、了解環(huán)境破壞的原因。

  1、討論:我們的地球為什么會變成這樣?

  提問:地球爺爺為什么會生病呢?

  2、小結(jié):"小朋友都說的很好,我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

  四、大象伯伯的奇妙商店,讓垃圾變廢為寶。

  1、引導(dǎo)語:獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士,重新完善了森林的管理方式,你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(出示商店圖片)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了商店?

  2、(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

  3、(出示小豬,實物西瓜皮)師:如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實物瓜皮帽)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  4、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧�。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧楁湥�

  5、(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車,并請幼兒上來玩一玩。

  6、師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

  討論:大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

  小結(jié):師:現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié):如報紙做紙球等)

  五、集中交流分享環(huán)保的好方法。

  依次播放環(huán)保圖片:不亂扔垃圾,保護(hù)森林海洋,不亂砍濫伐多植樹,世界無車日、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問:

  1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

  2、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

  3、小結(jié):保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),我們也要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  六、播放課件《地球生病了》至最后。

  1、師:"地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音:我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥兒,聽著草叢里蟲兒的鳴叫,聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香。)

  2、再次呼吁孩子要愛護(hù)地球。(地球,給予了我們生命;地球,給予了我們食物;地球,給予了我們美麗的家園,我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。)

  3、幼兒操作今天我們學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的方法,陳老師想請小朋友們來做張宣傳海報,去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹保護(hù)環(huán)境的方法,愿意嗎?

  師:宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,把圖片貼在對應(yīng)的海報上,聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。

  七、活動結(jié)束。

  自從大象開了"奇妙商店",現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,小動物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,我們一起讓地球變得干凈、美麗,讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

  教學(xué)反思:

  本次教育活動符合幼兒的年齡特點,教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害,同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動很感興趣,都很愿意參與到活動中來。個別幼兒的環(huán)保意識還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)。

 �。�3)中班教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反思

  教學(xué)目標(biāo)

  讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)難點重點

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動準(zhǔn)備掛圖,光碟。

  活動過程

  1、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2、接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒耍看穑簺]有東西吃。

  3、通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起。

  4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

  教學(xué)反思

  1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

  2、在活動過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保小衛(wèi)士教案15

  一、教材分析

  《綠色行動做環(huán)保小衛(wèi)士》是小學(xué)二年級《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節(jié)的內(nèi)容,教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說一說、讀一讀、做一做”等幾個板塊的內(nèi)容。在說一說中,讓學(xué)生結(jié)合自己對家鄉(xiāng)環(huán)境污染的調(diào)查,討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)出自己的環(huán)保實踐,得到情感的體驗。在“讀一讀”中,學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的環(huán)保知識,進(jìn)一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動拓展“做一做”,是把課堂引向課外,把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來,使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。

  二、教學(xué)理念

  地球----是我們永恒的家。而現(xiàn)在,俯瞰我們生活的環(huán)境:工業(yè)區(qū)經(jīng)常濃煙滾滾,污水橫流;建筑、拆遷區(qū)域,垃圾遍地、塵土飛揚;生活垃圾,日益增多;飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問題,已受到世界各國人們的關(guān)注,小學(xué)生也不例外。保護(hù)環(huán)境,美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內(nèi)容,是集綜合性、實踐性、生活性、創(chuàng)新性為一體的德育實踐內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,教師可利用本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識,并引起他們情感上的共鳴,使每一個小學(xué)生明白:從身邊做起,從小事做起,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,我們的生活環(huán)境才會越來越好。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、向?qū)W生宣傳愛護(hù)我們的生存環(huán)境,預(yù)防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。

  2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。

  3、教育學(xué)生規(guī)范行為,從自身做起,做個環(huán)保小衛(wèi)士。

  四、教學(xué)重點

  向?qū)W生宣傳環(huán)保的.重要性,豐富學(xué)生的環(huán)保知識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  五、教學(xué)難點

  教育學(xué)生規(guī)范自身行為,提高環(huán)保意識。

  六、課前準(zhǔn)備:

  1、以小組為單位調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況。

  2、搜集如何保護(hù)環(huán)境的資料,做好資料的分類與整理工作。

  3、搜集一些環(huán)保知識競賽題。

  七、教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,談話導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,老師知道,一年當(dāng)中,有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子,是屬于你們自己的節(jié)日,你們知道是哪一天嗎?

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  師:沒錯!可是你們知道,在大家過完節(jié)日的第四天,是屬于地球媽媽的一個節(jié)日,什么節(jié)日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請大家猜猜看,為什么要設(shè)定這個日子呢?

 �。▽W(xué)生自由發(fā)言)

  3、認(rèn)識中國環(huán)境標(biāo)志圖。出示圖形,你們能說說圖中各部分分別有什么含義呢?學(xué)生說后,教師總結(jié):中國環(huán)境標(biāo)志圖形寓意為:全民聯(lián)合起來,共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外,要做一個環(huán)保小衛(wèi)士。板書課題,齊讀課題。

  設(shè)計意圖:學(xué)生對世界環(huán)境日不太熟悉,教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節(jié)導(dǎo)入本課,學(xué)生很快被老師的內(nèi)容所吸引。所猜的節(jié)日對學(xué)生來說又是從易到難,有層次性,學(xué)生在遇到最后一個問題:“為什么要設(shè)定這個日子”時,產(chǎn)生了解決它的欲望,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  二、互動交流,明理導(dǎo)行。

  1、同學(xué)們,我們是地球的主人,老師讓你們在上周去調(diào)查一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境污染情況,你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎?鼓勵學(xué)生用多種形式匯報,如:照片、采訪等。

  教師及時點評。

  2、看到大家搜集到的資料,老是覺得你們各個都是火眼金睛哪!面對種種破壞環(huán)境的行為,我們該怎么做呢?小組合作,討論:有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好?

  3、交流匯報:遠(yuǎn)離白色垃圾、生活垃圾要分類、“一水多用”等等

  設(shè)計意圖:學(xué)生在課前準(zhǔn)備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的資料,讓學(xué)生匯報,能激起他們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。而小組合作的學(xué)習(xí)方式,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。在群策群力下,他們能想出很多好方法。)

  三、創(chuàng)設(shè)情境,情感體驗

  1、聽了同學(xué)們說的保護(hù)環(huán)境的好辦法,同學(xué)們一定很想?yún)⑴c到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中。今天,老師就讓大家現(xiàn)場參加保護(hù)環(huán)境的活動。你可以用畫畫的形式告訴大家如何保護(hù)環(huán)境,你可以采用表演的形式來提醒大家,你還可以扮演環(huán)衛(wèi)工人……

  2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實踐表達(dá)出來。

  3、表演匯報。看了他們的表演,你想說什么?

  4、參加了環(huán)保實踐,你有什么收獲呢?填寫小小體驗卡。

  設(shè)計意圖:表演是小學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達(dá)保護(hù)環(huán)境的實踐,能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng)設(shè)了情境,學(xué)生有了情感的體驗,產(chǎn)生情緒的共鳴。

  四、活動拓展,鞏固提高

  1、同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們共同的愿望�?墒�,環(huán)境保護(hù)也是一門科學(xué),我們只有掌握了環(huán)保知識才能更好地保護(hù)環(huán)境,那么你對環(huán)境保護(hù)知識知多少呢?我們來一個擂臺賽吧。

  2、分組進(jìn)行知識競賽:你知道的綠色紀(jì)念日有哪些?(世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動物日)

  淡水僅占整個地球水量的百分之幾?(2.5%)

  怎樣才能珍惜紙張?怎樣做可以減少水污染?

  設(shè)計意圖:學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識,老師選用有競爭性的擂臺賽,學(xué)生的積極性得到了很大的提高,使課堂出現(xiàn)高潮。同時擂臺賽中又對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鞏固。

  五、活動拓展,情感升華。

  同學(xué)們,心動不如行動,學(xué)到這里,我們該怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢?學(xué)生自由發(fā)言。

  教師總結(jié):同學(xué)們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)保小衛(wèi)士。最后,讓我們在音樂聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》:

  你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。

  你拍二,我拍二,人和動物好伙伴。

  你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。

  你拍四,我拍四,節(jié)約用水節(jié)約紙……

  設(shè)計意圖:教師的教育不僅在于教孩子怎么做,更重要的是要讓孩子樂于做,主動做。設(shè)計了活動拓展,把教學(xué)內(nèi)容引向生活實際,用音樂朗誦調(diào)動學(xué)生的行動,讓學(xué)生的情感得到了升華。