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《敲門》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-03-25 19:50:48 教案 我要投稿

《敲門》優(yōu)秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《敲門》優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

《敲門》優(yōu)秀教案

  《敲門》優(yōu)秀教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  本活動(dòng)源自主題活動(dòng)“小兔乖乖”,隨著主題的開(kāi)展,我們班幼兒對(duì)于小兔乖乖的故事非常喜歡也非常熟悉,在語(yǔ)言方面他們也能熟悉故事中的對(duì)話與人物,因此,我思考:能不能將小班的數(shù)活動(dòng)結(jié)合一定的情境展開(kāi)?翻閱小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》 “敲門聲”這一教案,研讀《指南》對(duì)于幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)提出的明確目標(biāo):“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”,我感覺(jué),可以根據(jù)我們班幼兒對(duì)數(shù)概念的把握情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因此,在目標(biāo)1上,我把數(shù)的認(rèn)識(shí)定位在了“4以內(nèi)”,整個(gè)環(huán)節(jié)也都是貫穿在故事的情境中開(kāi)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)數(shù)數(shù)。

  2、體驗(yàn)扮演角色玩游戲的快樂(lè),建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、小鼓、小棒

  3、1—4的數(shù)點(diǎn)卡:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,引起興趣(目的:回憶小兔乖乖的故事,能夠用數(shù)字一一對(duì)應(yīng)介紹小兔)

  出示PPT課件:

  1、它們是誰(shuí)?兔媽媽有幾個(gè)乖乖?叫什么名字?

  2、小結(jié):一個(gè)兔媽媽和三個(gè)小兔乖乖,一個(gè)叫紅眼睛,一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,還有一個(gè)叫短尾巴。

  二、看看聽(tīng)聽(tīng),嘗試數(shù)數(shù)(目的:運(yùn)用看、聽(tīng)的感官,嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù))

 。ㄒ唬┨貏e的約定(聽(tīng)覺(jué)數(shù)數(shù))

  1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了,她和小兔乖乖們有個(gè)特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來(lái)時(shí)敲門的`次數(shù)。聽(tīng)一聽(tīng)兔媽媽約定敲幾下門?(PPT課件)

  2、敲了幾下門?(如果幼兒沒(méi)聽(tīng)清,可以再聽(tīng)一遍)

  3、一起數(shù)一數(shù),到底是幾下?(出示四個(gè)圓點(diǎn)的數(shù)點(diǎn)卡)

  小結(jié):兔媽媽回來(lái)會(huì)敲4下門,如果敲的不對(duì),就……(逐漸慢慢引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游戲規(guī)則)

  (二)小兔玩游戲(看看數(shù)數(shù))

  過(guò)渡語(yǔ):兔媽媽出發(fā)了,看看三個(gè)小兔乖乖在家做什么呢?(PPT課件)

  重點(diǎn)提問(wèn):

 。1)小兔乖乖們?cè)诩易鍪裁茨兀?/p>

 。2)小兔乖乖們?cè)诩依镒鲇螒蚶,短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲,我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個(gè)跟頭?1個(gè)跟頭(根據(jù)幼兒說(shuō)出的數(shù)字作記錄)

 。3)紅眼睛玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲,一共轉(zhuǎn)了幾圈?轉(zhuǎn)了2圈(根據(jù)幼兒說(shuō)出的數(shù)字作記錄)

  (4)長(zhǎng)耳朵玩跳一跳的游戲,一共跳了幾下?跳了3下(根據(jù)幼兒說(shuō)出的數(shù)字作記錄)

 。ㄈ⿱寢尰貋(lái)了,回憶敲門次數(shù)。(鞏固聽(tīng)覺(jué)數(shù)數(shù))過(guò)渡語(yǔ):噓,聽(tīng),好像有人在敲門噢。(PPT課件)

 。1)是不是媽媽呢?媽媽說(shuō)會(huì)敲幾下門?

 。2)播放聲音,幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。

  4、兔媽媽回來(lái)了,按約定的敲門次數(shù)敲門,小兔把門打開(kāi)。

  三、游戲“敲門”,鞏固數(shù)數(shù)(目的:通過(guò)角色扮演游戲,鞏固數(shù)數(shù))

  1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點(diǎn)卡:現(xiàn)在我是兔媽媽,這次我們約定敲……下門,如果我敲對(duì)了,兔寶寶給我開(kāi)門哦。ㄓ螒颍

  2、請(qǐng)2到3名幼兒扮演兔媽媽,其他幼兒扮作小兔,教師給兔媽媽出示不同的點(diǎn)數(shù)卡,兔媽媽按點(diǎn)子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時(shí),小兔立即開(kāi)門!現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)做兔媽媽呢?(請(qǐng)一名幼兒做兔媽媽),教師出示數(shù)點(diǎn)卡,這次敲幾下門?(根據(jù)時(shí)間請(qǐng)2—3名幼兒做兔媽媽來(lái)敲擊小鼓玩游戲)

  引導(dǎo)語(yǔ):

  1、如果敲對(duì)了,說(shuō):媽媽回來(lái)了,我就把門開(kāi)!

  2、如果敲錯(cuò)了,說(shuō):你不是我們的媽媽,不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)!

  結(jié)束語(yǔ):

  我的小兔乖乖們,真聰明,會(huì)保護(hù)自己了!兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們,等會(huì)帶你們下去玩哦!

  玩游戲:蹲一蹲

  《敲門》優(yōu)秀教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律,初步學(xué)唱歌曲。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2~3個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá)。

  1、音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、播放錄音,幼兒完整欣賞演唱。

  3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作,集體練習(xí)2~3次!俺藙(dòng)作,我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?”

  4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié),集體練習(xí)2~3次!俺藙(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?”

  (二)理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  1、教師操作木偶清唱!斑@首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的`歌,想聽(tīng)嗎?”提問(wèn):這首歌唱的是誰(shuí)的故事?篤篤篤,篤篤篤是誰(shuí)在敲門?一敲敲到了誰(shuí)的家?一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

  2、幼兒合伴奏朗誦兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說(shuō)一說(shuō)吧!”

  3、木偶表演,邊學(xué)唱歌曲兩次!拔覀円黄鸢堰@個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧!”

  (三)游戲“小貓敲門”。玩法:“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí),貓入圈中捉老鼠,老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。

  1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。

  2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。

  3、結(jié)束:讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓,去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)

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