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小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》

時間:2022-04-01 17:09:20 教案 我要投稿
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小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》

小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》1

  一、學習活動

  活動名稱:黑白皮毛的朋友

  活動目標:

  1、觀察發(fā)現(xiàn)動物黑白皮毛的不同,嘗試用點線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。

  2、喜歡黑白皮毛的動物,樂意與它們交朋友。

  學習重點:發(fā)現(xiàn)動物黑白皮毛的不同。

  學習難點:能用點線塊表現(xiàn)不同皮毛的特征。

  活動準備:

  1、教師教具:黑白皮毛的動物朋友PPT。

  2、幼兒學具:斑馬、斑點狗、奶牛輪廓圖片若干、勾線筆。

  活動過程:

 。ㄒ唬┎虏履膫小動物【這環(huán)節(jié)通過猜一猜的形式,引導幼兒了解黑白皮毛動物的不同,喜愛黑白皮毛動物】

  1、猜一猜:小動物在森林里蓋起了一幢幢新房子,為了能讓朋友們找到它們,它們在自己房子的門上刷上了和它皮毛一樣的花紋。我們一起來猜猜這些房子里面住著誰?(提示:仔細看看門前的照片。)幼兒可能A:觀察到花紋的形態(tài),從而能講出動物的名稱。

  教師預策略:出示相應的動物圖片,引導幼兒了解:小斑馬穿著一條條的條狀花紋的衣服。可愛的斑點狗穿著有許多圓形小斑點的衣服。奶牛穿的花花衣圖案大大的、一塊一塊的呢。

  幼兒可能B:可能對奶牛、斑點狗的花紋猜不到。

  教師預策略:放音效,讓幼兒聽聽動物的叫聲,再出示動物的圖片。

  2、討論:三只動物花紋是不同的,什么地方是相同的?

  小結(jié):它們都是黑白皮毛動物,小斑馬穿花衣,一條一條真美麗;斑點狗穿花衣,一點一點真有趣;大奶牛穿花衣,一塊一塊真漂亮。

  (二)給小動物穿新衣【這環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié),幼兒嘗試用點線塊表現(xiàn)黑白皮毛的不同特征,增強他們對黑白皮毛動物的認識】

  1、創(chuàng)作要求:今天小動物在小河邊洗澡,啊呀,脫下來的衣服都混在一起,分也分不清,這可急壞它們了,我們幫助小動物們穿上屬于自己的花花衣好嗎?

  2、幼兒操作,教師觀察指導

  (1)觀察幼兒是否能用點線塊表現(xiàn)黑白皮毛的動物。

  幼兒可能A:斑馬的花紋細細的或者都是直直的。

  教師預策略:斑馬穿的條紋衣服都是直直的嗎?(直、斜、彎曲的花紋)花紋細細的,容易被兇猛的動物發(fā)現(xiàn)哦。

  幼兒可能B:斑點狗身上的圓點圖案都是一樣大小的嗎?

  教師預策略:引導幼兒表現(xiàn)圓點要有大有小。

  幼兒可能C:奶牛的塊狀圖案表現(xiàn)成圓點。

  教師預策略:奶牛的圖案是一塊一塊的,有大有小,像小花。

 。2)觀察個別幼兒是否能表現(xiàn)動物的不同花紋,針對幼兒出現(xiàn)的問題,給予幫助。

 。3)觀察幼兒繪畫情況,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的畫面,及時給予鼓勵,并展示給幼兒欣賞。

  (三)可愛的小動物【這環(huán)節(jié)通過欣賞引發(fā)幼兒對黑白動物的喜愛,通過拓展提升幼兒進一步了解黑白動物的愿望】

  1、引導幼兒將畫面放在綠色的墊子上:

 。1)帶上小動物去草地上玩。

 。2)看看,誰的小動物衣服穿的最好看,最可愛。(引導幼兒能用語言表達出來)

  2、拓展:我們知道了斑馬、奶牛、斑點狗穿的都是黑白衣服,你知道還有哪個動物也穿著黑白皮毛嗎?(出示熊貓、企鵝的'PPT圖片請幼兒觀察)

  活動反思:

  孩子們都特別喜歡動物,所以這個活動他們很喜歡,因為感興趣,活動中參與度特別高,注意力也比較集中。涂顏色的時候,孩子們也非常認真和有耐心。我們班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化,而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗,感受不同動物皮毛的共性,從而引導幼兒仔細觀察的好習慣。在最后操作過程中,我只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色,即小朋友只能依樣畫葫蘆,按教師提供的這三種動物的圖片來涂色,如果提供給幼兒的材料更寬泛(有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗),再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙,讓幼兒自己發(fā)揮想象,給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服,那么創(chuàng)造的空間會更大,幼兒學習和探索的興趣會更濃厚。本次活動設計的點符合小班幼兒年齡特點,只限于黑白皮毛的動物,但涵蓋的面較廣,創(chuàng)設情景從黑臉小白羊不開心引出故事,尋找到其他黑白皮毛的動物,奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友,歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色,隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物(如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……),再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣,即黑白的花紋不同,這是一個重點也是難點,即讓幼兒明白,即使都是黑白兩色皮毛的動物,可身上的花紋各種各樣,千奇百怪,由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關注和探索興趣,最后再讓幼兒動手操作,用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設計由淺入深,循序漸進,達到活動的目的,激發(fā)幼兒親近動物,了解動物的情感,同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣和動手操作的能力。

小班美術教案:《黑白皮毛的朋友》2

  活動目標:

  1、學著在輪廓線內(nèi)涂色,不涂到輪廓之外。

  2、認識幾種有黑白皮毛的動物,分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。

  活動準備:

  1、兩張畫面:

 。1)黑臉小白羊;

  (2)黑臉小白羊和朋友們。

  2、小動物的圖片(在需要涂黑的地方留白)。

  3、黑色蠟筆若干。

  活動過程:

  1、觀察議論

 。1)黑臉下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?

  (2)它找來的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的.皮毛是白色的?

  學講詞匯:烏黑、雪白。

  2、參與嘗試

  大熊貓來和黑臉小白羊做朋友。

 。1)觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。

  (2)教師演示用黑色蠟筆在輪廓內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈,涂得烏黑發(fā)亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。

 。3)幼兒嘗試使用以上方法涂黑另一部分。

  要求:黑的皮毛要烏黑,白的皮毛要雪白。

  3、操作表現(xiàn)

 。1)每人任選一個動物圖片,思考他們的皮毛哪些地方是黑色的。

 。2)用黑色的蠟筆在輪廓內(nèi)涂色。

 。3)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓外面。

  4、復數(shù)故事

  用自己的作品講一講《黑臉小白羊》的故事。

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