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大班社會公開課教案《帶著弟弟妹妹一起玩》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班社會公開課教案《帶著弟弟妹妹一起玩》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1.積極帶領弟弟妹妹一同游戲。
2.在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。
3.增強責任心,感受當哥哥姐姐的快樂。
活動準備:
1.幼兒已經與小班的幼兒在日常生活中多次接觸,并兩兩結伴。
2.可以選擇室外場地或者大型活動室進行,皮球若干(與幼兒人數(shù)相等),布塊若干(與幼兒人數(shù)相等),兩條由障礙物搭成的小路。
3.獎品:小貼紙、小花或卡片。
活動過程:
1.教師出示皮球,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:今天我們要和弟弟妹妹一起玩球,看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。
2.教師引導幼兒帶領弟弟妹妹玩球。
◇幼兒帶領弟弟妹妹在場地上自由玩球。
教師:你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說了什么?你們玩得開心嗎?
幼兒說說自己玩球的過程。
3.教師指導幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布,講解游戲的玩法:把皮球當作一只胖胖的小豬,兩個好朋友用一塊布共同運小豬,看誰運得穩(wěn)。幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。教師觀察,引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師:你們是怎樣"運小豬"的?"小豬"掉下來的時候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的?
◇教師:小班的小朋友,你們玩得開心嗎?弟弟妹妹會玩"運小豬"的游戲了,哥哥姐姐心里有什么感受?
教師:教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時,提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4.教師組織幼兒玩"運小豬過障礙"的游戲。
◇教師引導幼兒嘗試"繞障礙物運小豬",如繞過椅子、繞過塑料圈等。
◇當哥哥姐姐的幼兒給完成任務的弟弟妹妹發(fā)獎品。
◇教師引導幼兒進行"快速運小豬"比賽,看誰先到達終點。
◇教師:你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?
延伸活動:
繼續(xù)開展"大帶小"活動,內容可以選擇一些以游戲為主的活動,例如帶弟弟妹妹玩大型運動器械,進行角色游戲,玩搭積木,進行種植活動等。
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