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《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。
《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案1
【活動目標】
1、學習在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線,鍛煉手腕的靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手的能力。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
【活動準備】
ppt、網(wǎng)小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網(wǎng)、輕音樂。
【活動過程】
一、看圖導入活動。
師:小朋友看圖上有什么?他們在干什么呢?最近魚市場的魚賣完了,這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢。看,漁民伯伯是用什么工具在抓魚?他們用漁網(wǎng)來抓魚。
二、觀察圖片,認識漁網(wǎng)。
師:我們來看看漁網(wǎng)是什么樣子的?
小結(jié):有許多的線系在一起變成了漁網(wǎng)。
三、觀察漁網(wǎng)的線條,學習畫漁網(wǎng)的基本方法。
1、認識橫線、豎線。
師:豎著畫的線是豎線,橫著畫的線是橫線。
我們一起來學習畫漁網(wǎng)吧。小手伸出來,從左到右畫橫線,從上到下畫豎線。許多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網(wǎng)。小朋友們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。
2、教師講解示范,幼兒徒手畫。
師:你們想不想抓魚?(想)抓魚前要準備什么工具。(漁網(wǎng))我們一起來畫漁網(wǎng)抓魚吧。小手伸出來,勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線,勾線筆和后面的黑線再碰一碰,橫線畫完了,現(xiàn)在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線,勾線筆和下面的黑線再碰一碰,橫線、豎線畫在一起。就變成漁網(wǎng)了,F(xiàn)在小朋友們開始畫漁網(wǎng)吧。
四、幼兒繪畫。
1、教師介紹要求。
。1)要從前到后畫橫線,從上到下畫豎線,畫的時候橫線線和橫線、豎線和豎線之間要空一點距離,但是格子畫的不能太大,太大了會抓不住魚,也不能太小,太小了不好看。
。2)橫線要和前面的還有后面的黑線碰一碰,豎線要和上面的.黑線還有下面的黑線碰一碰,不讓小魚逃出來。橫線和豎線要畫在方框里,不超出方框。
2、教師指導繪畫能力較差的幼兒。
五、評價作品,游戲《網(wǎng)小魚》結(jié)束。
師:小朋友們把畫好的漁網(wǎng)拿上來。
今天小朋友們都畫了漁網(wǎng),老師也編了一張漁網(wǎng),我們一起來玩網(wǎng)小魚的游戲吧。聽到音樂變成小魚在教室里游來游去,音樂停下來時小魚要蹲下來,站著的小魚都要被我的漁網(wǎng)抓住。游戲結(jié)束了,我們把網(wǎng)到的小魚送到魚市場去。
《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案2
活動目標:
1、嘗試運用漁網(wǎng)練習漁網(wǎng)的拋撒動作,鍛煉手臂肌肉,發(fā)展幼兒全身協(xié)調(diào)性。
2、體驗捕魚的樂趣。
活動重點:
掌握漁網(wǎng)的拋撒動作技能。
活動難點:
將漁網(wǎng)灑的又遠又準。
活動準備:
漁網(wǎng)若干,小魚若干、運動場地一塊。
活動過程:
一、游戲?qū)?/p>
(透過游戲活動全身各個關(guān)節(jié),達到熱身的目的。)
1、游戲:過漁網(wǎng)
布置一塊魚塘,將漁網(wǎng)撒在魚塘上,布置成遠近,疏密不同的陷阱,幼兒扮演小魚,在魚塘中或快或慢,或跑,或跳地躲開陷阱。
2、過渡語:漁網(wǎng)真好玩,你們想想看,漁網(wǎng)除了玩這個游戲外還可以怎么玩呢?
二、好玩的漁網(wǎng)
(探索漁網(wǎng)的不同玩法,掌握漁網(wǎng)的拋撒動作技能,感受漁網(wǎng)的有趣。)
1、自由探索漁網(wǎng)的不同玩法。
。▕A腿跳、旋轉(zhuǎn)漁網(wǎng)、拋接漁網(wǎng)、間隔跳漁網(wǎng)等。)
2、師幼共同體驗探索出來的好玩的漁網(wǎng)動作。
3、探索將漁網(wǎng)拋撒得遠、準的方法。
第一次探索:你是怎樣將漁網(wǎng)撒出去的呢?
動作要領(lǐng):雙手握住漁網(wǎng)的兩邊,兩腳蹬地,將漁網(wǎng)由后至前拋出。
第二次探索:怎樣才能將漁網(wǎng)撒得又遠又準?
動作要領(lǐng):全身協(xié)調(diào)用力,兩腳用力蹬地。
第三次探索:請用正確的`方法將漁網(wǎng)撒遠,看誰撒得遠。
3、游戲鞏固
。1)捕不游動的魚
導入語:你們看,魚塘里有好多的魚呀!大家快去捕魚去。
要求:在池塘外面撒網(wǎng),不要掉到魚塘里去了。記得嘗試捕遠一點的魚哦!
。2)捕四處游動的魚
導入語:池塘里的小魚都是游動的,現(xiàn)在誰來當小魚,誰來當漁夫,我們一起玩捕魚的游戲咯。
要求:扮演小魚的人可以在池塘內(nèi)四處游動,漁夫在池塘岸上撒網(wǎng)捕魚,若被漁網(wǎng)套中就要回到岸上。
三、放松運動(放松身心)
1、放松游戲:曬漁網(wǎng)。
2、集體整理道具,回教室。
反思
本學期的第一節(jié)美術(shù)活動開始了,今天我們要做回小貓去捕魚吃。我們在討論怎樣幫助小花貓抓魚時,提出了很多建議。有的說直接下水抓;有的說用魚鉤釣;還有的說讓小花貓把尾巴伸到水里釣魚……后來,曹一凡小朋友說“那就用漁網(wǎng)吧!”我們看到范圖的漁網(wǎng)很漂亮,最后都說用漁網(wǎng)好。
在老師的帶領(lǐng)下,孩子們開始織漁網(wǎng)了。不一會兒,一張張漂亮的漁網(wǎng)就織好了。爸爸媽媽快看看我們的作品吧!
《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案3
設計意圖:
結(jié)合本月主題活動《多變的線繩》,我設計了本節(jié)游戲,繩子是我們生活中常見的物品,家里和幼兒園都有,把線繩連接成網(wǎng),使游戲工具新穎獨特,激發(fā)幼兒的好奇心,也讓幼兒體驗到線繩的多變和奇妙,同時通過游戲鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性,發(fā)展體能。
活動名稱:《漁網(wǎng)大作戰(zhàn)》
活動目標:
1、多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽信號等能力。
2、體驗游戲的快樂。
活動重難點:提高跑跳、鉆爬和聽信號能力。
活動準備:大網(wǎng)一張、音樂
活動過程:
一、熱身運動
師:“小朋友你們喜歡小魚嗎?小魚在水里是怎樣游的?”咱們來像小魚一樣跟著音樂游起來,可是今天的音樂啊有點調(diào)皮,當它停下來的時候,咱們就在原地做一個好看的動作,音樂響起我們再接著游。”(幼兒跟著教師圍成一圈做快游、慢游、下蹲等熱身動作)
二、游戲:《過漁網(wǎng)》
師:“小魚們游的真好,咦?這是什么?(漁網(wǎng))原來是捕魚人撒在水里的大網(wǎng),可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊,我們要怎樣過去”啟發(fā)幼兒,想出過漁網(wǎng)的辦法,(鉆、爬、蹲著走)
玩法:教師拉起漁網(wǎng),幼兒一個跟著一個蹲著走過漁網(wǎng),教師降低漁網(wǎng)高度,幼兒改變動作一個跟著一個鉆爬過漁網(wǎng)。
游戲規(guī)則:
1、幼兒要一個跟著一個鉆過漁網(wǎng)。
2、被網(wǎng)住的幼兒要來到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。
3、游戲時注意安全,在規(guī)定的范圍內(nèi)活動。
三、游戲:《網(wǎng)小魚》
師:“我們剛剛都是小魚,躲過了大網(wǎng),這一次你們想不想做捕魚人來捉更多的小魚尼?”
出示漁網(wǎng),與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚。
玩法:“分配角色,4名幼兒扮捕魚人,剩下的幼兒扮小魚,“小魚”四散游,“捕魚人”拿大網(wǎng)套住“小魚”交換角色,再玩一次。練習躲閃、追逐跑,鼓勵幼兒想辦法,相互合作游戲。
規(guī)則:
1、被捉到的“小魚”回到座位上休息。
2、注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。
3、音樂停止,游戲暫停。
四、放松活動
師:“今天大家玩的開心嗎?賈老師還有好多好玩的游戲,明天我們接著玩,好不好?跟隨音樂進行放松運動。游戲結(jié)束。
活動反思:
幼兒園的體育活動最主要的任務就是發(fā)展幼兒的基本動作和身體素質(zhì),促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動,運用簡單的游戲器材,不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動的重難點都融合在一起,每一個環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機能的一個表現(xiàn),我和孩子們一起參與,樂在其中,本節(jié)活動我也存在一些缺點:我的語言不夠簡練,重復的地方較多,游戲活動,幼兒是游戲的'主體,應該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象,老師只要適當?shù)膮⑴c和指導,這樣才能達到玩中學的目的,還有游戲的網(wǎng)有點大,幼兒運動的不是很靈活,雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒有體現(xiàn)出來,在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點,具體問題具體分析,設計內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標,達到效果。
《漁網(wǎng)》優(yōu)秀教案4
活動目標:
1、初步了解倉前的魚米文化,激發(fā)幼兒織漁網(wǎng)的興趣。
2、嘗試利用本土材料麻繩大膽的編織漁網(wǎng)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,體驗編織活動的樂趣。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動重難點:
引導幼兒與同伴合作編織疏密、大小不同的漁網(wǎng)。
教會幼兒編織、打結(jié)的方法。
活動準備:
實物漁網(wǎng)一張;麻繩若干;事先畫好的各種水里動植物圖片;回形針一包;各種捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片。
活動過程:
一、談話導入
1、(播放捕魚撒網(wǎng)的PPT圖片)小朋友,這些人在干什么?他們是用什么來捕魚的?你知道漁網(wǎng)有是怎么做出來的嗎?
2、師小結(jié):我們倉前是個魚米之鄉(xiāng),以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網(wǎng),今天呀,我們就要一起來織漁網(wǎng)。
二、欣賞圖片
1、引導觀看各種漁網(wǎng)的圖片。
2、啟發(fā)幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網(wǎng)。
三、學習織漁網(wǎng)的方法。
(出示實物漁網(wǎng)),快來看看,老師這里有一張網(wǎng),是怎么織出來的?請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網(wǎng)。先把麻繩的一端用手拿住,任意將每根麻繩兩兩打結(jié),距離大小差不多。等第一層全部打完后,接下來的每一層要交叉兩兩打結(jié),一直打完。最后打開就是漁網(wǎng)的形狀了。
四、幼兒制作
鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動,幫助個別能力弱的幼兒。
五、欣賞評價
將作品布置在特色區(qū)墻面上,將事先畫好的各種水里的動植物用回形針張貼在漁網(wǎng)上,引導幼兒相互欣賞。
活動反思:
編織對于中班的幼兒來說有一定的難度,特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此,活動前,我進行了大量的鋪墊活動。比如:安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《系鞋帶》等,同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結(jié)的方法,以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景。
活動一開始,孩子們編織漁網(wǎng)的興趣很濃,也愿意說出自己的'想法,但到了兩兩合作操作的環(huán)節(jié)中,還是遇到了很多的困難。由于個體差異,有的孩子不怎么會打結(jié),有的在打結(jié)的過程中把線理錯了,漁網(wǎng)變成了一個個大洞,總是織不出滿意的效果。時間一長,有的孩子就失去了耐心?吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn),我索性鼓勵他們說,剛才你們的漁網(wǎng)其實很好呀,我們可以另外找線把大的洞補起來呀。于是,我把孩子們的半成品先張貼在墻上,讓孩子們自己動手去編織,并掛上各種事先由他們自己畫好的水里的動植物。由于美工活動比較費時間,一節(jié)課的時間總是來不及,所以我將活動延伸到區(qū)域活動中。在接下來的幾天中,我發(fā)現(xiàn)總有孩子圍在漁網(wǎng)前看看補補,或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動,就在這么不經(jīng)意間成型了。
小百科:顧名思義漁網(wǎng)是捕魚用的網(wǎng),古代人使用粗布加上麻作為原料,通過捆卷的方法制成漁網(wǎng)。
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