好玩的數(shù)字教案

時間：2022-04-11 09:09:15 教案我要投稿

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好玩的數(shù)字教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的好玩的數(shù)字教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

好玩的數(shù)字教案

好玩的數(shù)字教案1

　　教學目標：

　　1．鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關系。

　　2．積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　教學準備：

　　1．課件“好玩的數(shù)字”

　　2．幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

　　教學過程：

　　（一）找數(shù)字。

　　師：一群調皮的數(shù)字寶寶今天想跟我們中（*）班的小朋友一起玩“智力過關”的游戲，你們愿意嗎？

　　它們藏在了一個漂亮的房間里，請小朋友仔細找一找，告訴大家你在什么地方找到了數(shù)字幾？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字）

　　我們按順序跟數(shù)字娃娃打個招呼吧！從1開始，1、2、3、4、5、6、7、8

　　師：還有幾個調皮的數(shù)字呢，看看他們藏在哪里了？（播放課件）

　　火車上藏著哪些數(shù)字呢？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的'數(shù)字）

　　師：耶！順利過關，進入下一關

　�。ǘ┱遗笥选獢�(shù)物匹配。

　　師：在闖關之前我先考考大家，按要求拿出相應的數(shù)卡跟我做朋友。

　　我出數(shù)字5，你拿數(shù)字5；看，4個手指頭，你拿數(shù)字4；聽，3聲，你拿數(shù)字3。

　　1、按要求進行數(shù)物匹配。

　　師：小朋友真厲害，這一關，要求小朋友們小眼睛看仔細了，小耳朵聽清楚了，把答案藏在心里頭，不能說出來呀，快速地按照老師的要求拿出數(shù)卡貼在題卡的格子里。

　　過關的時候老師不再提醒大家了，有沒有信心闖關成功。

　　準備開始（播放課件）

　　2、師幼一起檢驗。

　　師：我們一起來檢驗一下吧：數(shù)字2，你們找對了嘛？看，幾朵向日葵？正確的小朋友為自己鼓鼓掌；聽，幾聲？正確；看，幾只蝴蝶？同意嗎？正確！聽，幾聲？正確；你們找對了嘛？看數(shù)字幾？

　　師：有錯誤的小朋友可以自己調整一下呀，我們一起跟數(shù)字娃娃們打個招呼吧：2、5、1、6、4、3

　�。ㄈ⿺�(shù)字娃娃和圖形做游戲。

　　師：孩子們這是什么圖形？長方形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？

　　師：孩子們這是什么圖形？三角形住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？

　　師：長方形和三角形手拉手做起來了好朋友，現(xiàn)在長方形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些呢？

　　那現(xiàn)在綠色的三角形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些呢？

　　師：有兩個數(shù)字娃娃很調皮，他們既住在長方形家里，有住在三角形家里呢？看看他們是誰？

　　（四）數(shù)字娃娃和我做游戲。

　　師：這么難的題目都難不倒我們，耶！又過關了，進入下一關！

　　1、寶貝們，請你在椅子找一找，你找到了數(shù)字幾？（幼兒交流）

　　紅隊在哪里？這里集中（貼紅標記）黃對？藍對？綠對？

　　2、孩子們，數(shù)字娃娃請你們按照他們的順序排排隊，請看（課件）

　　什么順序？（幼兒認讀）誰的速度最快，加油！

　　舉起你的數(shù)字卡片檢驗一下是否正確。

　　3、別著急，還有一題，看明白了嗎？整隊（幼兒操作）

　　這一次排列的順序是：*******

　　4、最難的留在后面呢？請看，懂了嗎？整隊（幼兒操作）

　　師：耶，全部過關，可以出發(fā)了（結束活動）

好玩的數(shù)字教案2

　　活動目標：

　　1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關系。

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　活動準備：

　　1、課件"好玩的數(shù)字"。

　　2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片。

　　3、三塊數(shù)字貼板。

　　活動過程：

　　一、找數(shù)字

　　1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

　　2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

　　二、數(shù)字朋友和圖形做游戲

　　1。出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。

　　2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。

　　三、數(shù)字排排隊

　　1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

　　2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。

　　四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應的數(shù)字。

　　五、扮演數(shù)字寶寶排隊

　　1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

　　2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。

　　3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。

　　活動反思：

　　數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的.經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

好玩的數(shù)字教案3

　　設計意圖：

　　數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，我以猜數(shù)字的游戲導入激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動目標：

　　1、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。

　　2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

　　活動準備：

　　多媒體課件、畫紙和筆

　　一、以猜數(shù)字的形式導入。

　　——屏幕上一共有幾個格子？一起來數(shù)一下�。�1、2、3、4、5、……）好極了，在這每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字，接下來，請你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？

　　——請幼兒猜一猜，說說是數(shù)字幾？在什么顏色的格子里？

　　——10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了，那這些數(shù)字中哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最��？

　　二、通過多種形式，感受數(shù)量關系。

　　——好的，小朋友把在格子里的數(shù)字都找出來了，接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了，這些空格里面，都藏了一個數(shù)字，老師來出題，當你們知道答案以后，請舉手告訴老師。

　　1、師：第一個空格里的數(shù)字是比1多1？

　　2、師：它的數(shù)量和它下面開的花一樣多？

　　3、小狗叫幾聲，就是數(shù)字幾？

　　4、飛來了幾只蝴蝶？

　　——這個的游戲我們先玩到這里，接下來如果老師要請你給這些數(shù)字寶寶排排隊，你會怎么排？（請個別幼兒說一說，有從小到大的排法，也有從大到小的排法……）好，來看看，好玩的數(shù)字接下來要來排隊了。

　　1、來看看，咦，這條隊伍里面少了數(shù)字幾呢？好，你來說，（請幾個幼兒說說）我們來看看，3和5的空格里應該是數(shù)字幾呢？我們一起來讀一讀這條隊伍里是有……，那這條隊伍是按照什么規(guī)律來排列的？（從小到大）

　　2、第二條隊伍，這條隊伍少了哪個數(shù)字？我們來讀一讀這條隊伍，這條隊伍有什么規(guī)律？（從大到�。�

　　——還有呢，再看老師再給它怎么排了？瞧，我把數(shù)字寶排成了一個（……）再看老師還給它排成了什么形狀（……），頂上的數(shù)字是？最下面的數(shù)字是？對呀，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的，好，最難的一個來了，看仔細了，我又排了一種，你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎？哦，左邊是從小到大，右邊是從大到小。

　　三、聯(lián)系生活，說說數(shù)字的作用。

　　——你們太厲害了，把老師排的方式都找出答案來了，這幾個數(shù)字寶寶是我們經(jīng)常平時看到，聽到和可以感受到的數(shù)字，你在生活中什么地方見到過有數(shù)字寶寶？平時你在哪里看到過這些數(shù)字？（請幼兒說說在哪在見過數(shù)字寶寶，那些數(shù)字有什么用？馬路上有數(shù)字嗎？哪有里有？）

　　——老師也在家里找到了哪些數(shù)字？這些東你家里有沒有？這是什么？有時鐘、有目錄、有體溫計、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用？（請幼兒說一說）

　　總結：所以，生活中到處都有數(shù)字，有時候數(shù)字會幫我們確定方位，有時候數(shù)字會告訴我們時間，有時候數(shù)字會告訴我們身體是否健康，有時候數(shù)字告訴我們一定的順序。

　　四、觀察有趣的數(shù)字畫。

　　好，那如果老師把數(shù)字用一種畫畫的`方式畫下來，會發(fā)生什么情況？你們想的出來嗎？

　　1、來了，情況出現(xiàn)了，咦，什么東西呀？一只小雞，找找小雞身上有數(shù)字嗎？有數(shù)字幾呀？找到那么多數(shù)字呀，0是小雞的？2是小雞的？3是小雞的？

　　2、多好玩呀，看3又跑到別的地方去了，看一看，3又跑到哪了？哪找一找這個冰淇淋上除了3還有幾？有…是它的……，

　　3、好，我們還來看一個，這次數(shù)字寶寶多了，咦，這是一個什么東西，這個小貓咪身上你發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾了？在哪里？

　　——你看，如里我們把數(shù)字像畫畫一樣畫出來，竟然可以畫出這么好玩的東西，看、大人們也會畫，大人們用數(shù)字畫一畫，變個方向轉一轉，變成了…、…、它們都有一個共同的名字叫交通……工具，來，我們就來看這個公共汽來，這輛汽車這是（5、3、8）這些數(shù)字它們都怎么了，用來表示？

　　五、畫出自己喜歡的數(shù)字畫。

　　——我們剛才看了那么多有趣的數(shù)字畫出來的畫，你喜歡嗎？那我們請你選一個你喜歡的，自已試一試，好不好，你喜歡哪個就把它畫出來。

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