《小松鼠進(jìn)行曲》教案

時(shí)間：2022-05-21 00:05:33 教案我要投稿

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《小松鼠進(jìn)行曲》教案

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《小松鼠進(jìn)行曲》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小松鼠進(jìn)行曲》教案

《小松鼠進(jìn)行曲》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試認(rèn)真傾聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的固定拍。

　　2、樂(lè)意用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　傾聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的固定拍。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　前期經(jīng)驗(yàn)（了解一些小松鼠的生活習(xí)性）

　　材料投放 (音樂(lè)、頭飾、flash、ppt場(chǎng)地布置)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒以角色的'身份參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感受樂(lè)曲。

　　幼兒聽(tīng)著《小松鼠進(jìn)行曲》跟老師踏步走進(jìn)教室，圍成圓圈坐好。

　　2、師：松鼠寶寶們，今天媽媽帶你們一起去松鼠弟弟家作客好嗎？

　　二、通過(guò)音樂(lè)欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想象、情感、思想。

　　師：看看這是誰(shuí)呀？我們來(lái)跟松鼠弟弟打個(gè)招呼吧。

　　欣賞音樂(lè)第一遍，幼兒感受音樂(lè)固定拍，嘗試大膽表現(xiàn)。

　　欣賞音樂(lè)第二遍，幼兒再次感受音樂(lè)，大膽創(chuàng)編。

　　老師小結(jié)：我們準(zhǔn)備了那么多好看的節(jié)目，現(xiàn)在要去松鼠弟弟家，表演給他們看好嗎？

　　三、鼓勵(lì)幼兒自由地、大膽地表達(dá)表現(xiàn)，即興的創(chuàng)作與游戲

　　1、師：寶貝，現(xiàn)在我們要去松鼠弟弟家里作客了，商量商量我們要怎么走呢？幼兒結(jié)伴商量，老師巡回指導(dǎo)。

　　2、師：寶貝準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)咯！

　　3、幼跟著音樂(lè)固定拍，在設(shè)置的場(chǎng)景，即興的創(chuàng)作與游戲。

　　4、松鼠弟弟家到了，看，給我們準(zhǔn)備了那么多好吃的，我們也有點(diǎn)餓了，那寶貝們和松鼠弟弟一起吃好吃的東西吧，吃完了，還要跳舞給它們看呢，不過(guò)寶貝，我們不要忘記還有一件事哦。（和老師打招呼，出場(chǎng)）。

《小松鼠進(jìn)行曲》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)樂(lè)曲進(jìn)行韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　2．感應(yīng)八拍樂(lè)句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會(huì)念1至8的數(shù)字，場(chǎng)地布置等。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒年齡小，好動(dòng)，喜歡參加集體活動(dòng)，針對(duì)幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》，本活動(dòng)集律動(dòng)、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂(lè)游戲中，意在讓幼兒在玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、學(xué)中感知。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

　　師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒颉：脝�？�?/p>

　�。ń處熉暻椴⒚宰陨砀腥居變�，使其精神飽滿，積極參與）

　　二、提出要求，學(xué)好本領(lǐng)。

　　1．師“小樹林好遠(yuǎn)，要走好遠(yuǎn)的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)�！�

　　2．律動(dòng)游戲

　　前奏與間奏：要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。（可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動(dòng)）

　　A段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。

　　三、采集野果，肢體感應(yīng)。

　　教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來(lái)的果子配以音樂(lè)進(jìn)行肢體律動(dòng)。

　　四、神秘小屋，尋找松鼠。

　　1．語(yǔ)言節(jié)拍

　　師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”

　　2．節(jié)拍小屋（16宮格）

　　以變魔術(shù)的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠——果子——數(shù)字

　　五、開(kāi)心快樂(lè)，收獲喜悅。

　　踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起回家……

　　反思分析：

　　律動(dòng)游戲是小朋友們喜愛(ài)的`音樂(lè)活動(dòng)之一，日常平常就在角色活動(dòng)中經(jīng)常玩“排隊(duì)走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動(dòng)進(jìn)行教育，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)又吸引幼兒。本次活動(dòng)就是利用“進(jìn)行曲”為線索，貫穿音樂(lè)游戲的始終�；顒�(dòng)中以幼兒操作、探索為主，開(kāi)展積極的師幼互動(dòng)氛圍。

　　首先，活動(dòng)開(kāi)始我為孩子們營(yíng)造愉快有趣的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂(lè)；之后，采用一系列的相關(guān)游戲?yàn)榛顒?dòng)目標(biāo)服務(wù)。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂(lè)的美、感應(yīng)了節(jié)拍。

　　整體的活動(dòng)效果完成基本良好！

《小松鼠進(jìn)行曲》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)于參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　3、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片《小松鼠的秋天學(xué)�！�

　　2、軟墊布球

　　3、音樂(lè)：小松鼠進(jìn)行曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事引導(dǎo)

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)校》跟老師念一遍�？纯纯磮D片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來(lái)，秋天到了，樹葉飄落下來(lái)，果實(shí)也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝�，在他們排�?duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見(jiàn)了，原來(lái)小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊(duì)伍中，他們一起踏著音樂(lè)出發(fā)咯！

　　2、感應(yīng)固定拍

　�。�1）準(zhǔn)備與出發(fā)

　　師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）

　　我們一起隨音樂(lè)來(lái)

　　間奏與前奏：拍膝。

　　A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

　�。�2）行進(jìn)步伐與路線

　　3、勇敢者的道路

　　間奏與前奏：拍膝

　　A段：雙腳跳、單腳跳、踏步

　　4、延伸活動(dòng)

　　師幼一起踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起去喝水�；顒�(dòng)結(jié)束

　　反思：

　　活動(dòng)過(guò)程緊湊，教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，能抓住活動(dòng)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，注重師生互動(dòng)，孩子表現(xiàn)的興趣濃厚。

　　整個(gè)活動(dòng)，我很注重孩子的即興表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，感應(yīng)音樂(lè)固定拍的時(shí)候，我自行設(shè)計(jì)律動(dòng)，讓孩子用不同步伐或方式行進(jìn)，變換不同的排列隊(duì)形，給活動(dòng)增加趣味性，把孩子的興趣攏進(jìn)來(lái)，只是在進(jìn)行的時(shí)候，我應(yīng)該向孩子提出又細(xì)又易懂的要求，然后再進(jìn)行游戲，這樣孩子的常規(guī)就不會(huì)亂。

　　此活動(dòng)的.教學(xué)重點(diǎn)是感應(yīng)固定拍，我給予孩子足夠欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，先是讓孩子整首欣賞，間奏提示；接著讓孩子和我一起玩音樂(lè)游戲，每到音樂(lè)的第一拍，我都會(huì)提醒孩子準(zhǔn)備開(kāi)始了，這樣做孩子就能很好的感應(yīng)固定拍�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子的表現(xiàn)達(dá)到我預(yù)期效果。

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