沙畫大班美術(shù)活動教案

時間：2022-05-22 04:35:42 教案我要投稿

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沙畫大班美術(shù)活動教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的沙畫大班美術(shù)活動教案，歡迎閱讀與收藏。

沙畫大班美術(shù)活動教案

沙畫大班美術(shù)活動教案1

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學習沙畫的創(chuàng)作方法。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗沙畫創(chuàng)作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　�。ń�(jīng)驗準備）家長帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗沙子的特性；

　�。ú牧蠝蕚洌┥钞嫶髱煹淖髌稰PT、彩砂、音樂、抹布。

　　活動過程：

　　1、談話導入：小朋友，這是什么？

　　沙可以做什么？（沙袋、鋪路…）

　　2、今天老師給你們準備了許多彩色的沙子，你們來玩一玩�。ㄗ層變河H身體驗玩沙后）提問：你們用沙子做了什么？

　　3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么！

　　提問：這位大師在做什么？

　　他都畫了什么？

　　4、幼兒自由作畫，教師巡回指導

　　<1>看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個好聽的名字。

　　5、幼兒介紹自己作品，教師引導幼兒了解沙畫技巧和名稱

　　<1>剛才老師把小朋友的.畫都給照了下來，請幼兒介紹自己的畫。

　　<3>鼓勵幼兒用更多的方法再次進行創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導。

　　6、沙畫好玩嗎？

　　我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧！

　　伴隨音樂離開活動室，結(jié)束。

　　活動反思：

　　通過小班和中班的美術(shù)學習，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導下，他們學會了利用不同工具（木棒、各種不同形狀的物體等）進行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前，老師沒有規(guī)定某一個主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進行繪畫。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。

沙畫大班美術(shù)活動教案2

　　活動目標：

　　1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學習沙畫的作畫步驟。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重難點：

　　重點：學習沙畫的作畫步驟。

　　難點：把固體膠涂均勻。

　　活動準備：

　　1、小勺、大盤子、固體膠。

　　2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。

　　活動過程：

　　(一)語言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。

　　提問： (1)為什么大家都愛去朱家尖玩? (2)在大海邊還可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕，還可以做什么?

　　(二)老師出示范畫，引導幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

　　(三)老師操作演示。

　　重點演示作沙畫的步驟：

　　(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；

　　(2)將留出部分用固體膠涂均勻；

　　(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；

　　(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。

　　(四)幼兒創(chuàng)作。

　　(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。

　　(2)引導幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

　　(3)當有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團糟，鼓勵其下次嘗試。

　　(五)引導講評。

　　(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

　　(2)說說制作時的'體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。

　　活動反思：

　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

沙畫大班美術(shù)活動教案3

　　設(shè)計思路：

　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　活動目標：

　　1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學習沙畫的作畫步驟。

　　2、激發(fā)幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。

　　3、體驗沙中作畫的.樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

　　2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。

　　活動過程：

　　1、談話導入，引起興趣。

　　提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗。）

　　(1)你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？

　　(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?

　　(3)在大海邊還可以做些什么事?

　　(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?

　　2、欣賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。

　　引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。

　　(1)看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?

　　(2)我們平時畫畫都要用筆，那藝術(shù)家的筆又是什么?

　　(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術(shù)家是怎樣畫出來的？

　　3、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：

　　(1)構(gòu)思作品；

　　(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；

　　(3)選擇彩沙進行畫面的裝飾；

　　4、幼兒創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

　　(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現(xiàn)出來。

　　(2)引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

　　5、引導講評。

　　(1)將幼兒作品展示出來，集體欣賞。

　　(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學習，共享成功樂趣的環(huán)境。

　　活動反思：

　　大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。

沙畫大班美術(shù)活動教案4

　　活動目標：

　　1．感受沙子不同的繪畫方式，了解兩種色彩混合的變化；

　　2．能大膽嘗試用沙子進行繪畫，并用滴管給沙子上色；

　　3．能專注地制作彩沙畫，并樂意分享自己的作品。

　　活動準備：

　　膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

　　活動過程：

　　一、感知體驗：沙子怎么不掉

　　1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。

　　2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。

　　3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。

　　二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導

　　1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。

　　2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

　　三、感受彩沙畫的色彩機理美

　　1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準備了什么?對，老師準備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。

　　2．師：你們可以用滴管把彩色的'顏料水滴到沙子上，就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家，顏色和顏色挨在一起會變魔術(shù)。待會你們一定要仔細觀察，看看他們到底變了嗎?

　　幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。

　　3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

　　4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

　　師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。

　　四、照片展示，作品分享

　　1．在指導巡視時，把幼兒畫好的作品拍下來。

　　2．師生共同分享交流作品的含義。

沙畫大班美術(shù)活動教案5

　　一、活動目標：

　　1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學習沙畫的作畫步驟。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

　　二、重點與難點：

　　重點：學習沙畫的作畫步驟。

　　難點：把固體膠涂均勻。

　　三、條件提供：

　　1、小勺、大盤子、固體膠。

　　2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。

　　四、設(shè)計思路：

　　此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢——沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的.范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　五、活動過程：

　　(一)語言引導，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。

　　提問：

　　(1)為什么大家都愛去朱家尖玩?

　　(2)在大海邊還可以做些什么事?

　　(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?

　　(三)老師操作演示。

　　重點演示作沙畫的步驟：

　　(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；

　　(2)將留出部分用固體膠涂均勻；

　　(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；

　　(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認真、仔細與“美”的關(guān)系。