《好長好長的電話》大班教案
作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的《好長好長的電話》大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《好長好長的電話》大班教案1
教學目標:
1.理解故事內容,感受父子情深。(難點)
2.認識常用電話,感受電話給生活帶來的方便。
3.仔細觀察畫面,根據故事內容積極思考,較完整清晰地表達自己的想法。(重點)
4.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的`興趣。
5.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
教學準備:
課件、音樂。
教學過程:
1.出示故事封面,觀察猜測導入課題
“你認為故事是發(fā)生在什么時候的?”
“故事里可能會有誰?”
“用一句話說說故事可能會發(fā)生的事情。”
“對于爸爸,你有什么愿望?”
2.播放課件,分段講述,理解故事內容
(1)“從哪里可以看出火狐貍想爸爸?”“猜猜火狐貍會對爸爸說些什么?”
“沒有禮物的圣誕節(jié)是什么樣的?”
(2)“火狐貍為什么不掛電話?”“火狐貍和爸爸通過什么通話的?”
(3)引導幼兒說說認識的電話,并結合故事回憶通話的電話樣子。
(4)引導幼兒根據生活經驗,說說自己的傷心事。
(5)“什么是驚喜?”“說說自己的驚喜事”“用動作表示驚喜”。
3.理解故事,發(fā)表看法,引導幼兒總結歸納
“為什么是一個好長好長的電話?”
“你認為火狐貍的爸爸是個什么樣的爸爸?”
4.爸爸親臨,配樂講述,感受父子情深
(1)播放電話錄音,讓幼兒感受獨特的驚喜。
(2)配樂講述,表達美好祝福,感受父子情深。
小百科:電話,舊譯德律風]是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。
《好長好長的電話》大班教案2
活動目標:
1、理解故事內容,感受電話給生活帶來的方便,感受父子間的親情。
2、認識各種電話,了解其主要功能。
3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、引導幼兒在故事中學習,感悟生活。
活動重點:
認識各種電話,了解其主要功能。
活動準備:
1、《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。
2、座機、手機等各種電話的圖片。
3、幼兒學習資源5第1—5頁。
活動過程:
一、欣賞兒歌《電話》,導入活動。
1、教師朗誦兒《電話》:“電話,電話,愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵,耳朵親我嘴巴。”提問:你用過電話嗎?是怎么使用的?電話有什么用處?
2、討論后總結:電話可以讓兩個住在不同地方的`人很快聽到對方的聲音,互相交流。
二、聽故事,理解故事內容。
1、教師借助教學掛圖完整講述故事。
2、引導幼兒思考:火狐貍想爸爸了,就做了什么事情?火狐貍為什么抱著電話不放?爸爸聽到火狐里的電話開心嗎?雖然爸爸不能回來過圣誕節(jié),但通過和爸爸打電話以后,火狐貍怎么樣了?通過討論幫助幼兒理解故事內容。
三、討論電話的作用,懂得電話可以讓不能見面的人互通信息,傳達感情。
提問:火狐貍見不到爸爸,又很想爸爸,怎么辦?打電話以后,爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺的電話的作用大不大?
四、拓展經驗,通過課件了解生活中常見的電話。
出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等,引導幼兒了解生活中的各種電話。
活動延伸:
請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話,分別是什么樣的電話(公用話吧、對講機等)。
活動反思:
幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書,這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享,而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流,提高了幼兒的口語表達能力,同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中,教師的觀察也非常的重要,教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。
《好長好長的電話》大班教案3
活動目標
1.理解故事內容,感受電話給生活帶來的方便,感受父子間的親情。
2.認識各種電話,了解其主要功能。
活動重、難點
認識各種電話,了解其主要功能。
活動準備
1.《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。
2.座機、手機等各種電話的圖片。
3.幼兒學習資源5第1-5頁。
活動過程
1.欣賞兒歌《電話》,導入活動。
(1)教師朗誦兒《電話》:“電話,電話,愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵,耳朵親我嘴巴。”提問:你用過電話嗎?是怎么使用的?電話有什么用處?
(2)討論后總結:電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音,互相交流。
2.聽故事,理解故事內容。
(1)教師借助教學掛圖完整講述故事。
(2)引導幼兒思考:火狐貍想爸爸了,就做了什么事情?火狐貍為什么抱著電話不放?爸爸聽到火狐里的電話開心嗎?雖然爸爸不能回來過圣誕節(jié),但通過和爸爸打電話以后,火狐貍怎么樣了?通過討論幫助幼兒理解故事內容。
3.討論電話的作用,懂得電話可以讓不能見面的人互通信息,傳達感情。
提問:火狐貍見不到爸爸,又很想爸爸,怎么辦?打電話以后,爸爸和火狐貍都怎么樣了?你覺的電話的'作用大不大?
4.拓展經驗,通過課件了解生活中常見的電話。
出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等,引導幼兒了解生活中的各種電話。
5.活動延伸。
請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話,分別是什么樣的電話(公用話吧、對講機等)。
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