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幼兒園中班教案《飲料》

時間:2022-06-12 10:14:16 教案 我要投稿
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幼兒園中班教案《飲料》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《飲料》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《飲料》

幼兒園中班教案《飲料》1

  【活動目標】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的健康環(huán)保意識,懂得廢物利用的價值。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動準備】

  1、環(huán)境被污染的圖片

  2、清洗干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

  3、四個分別盛有黃豆、花生、玉米的盤子等),沙子兩盆。

  【活動過程】

  一、觀察圖片導(dǎo)入,美麗的家園變臟了。

  1、老師出示圖片,漂亮的房子周圍都是廢舊的飲料瓶,蒼蠅嗡嗡飛、問我們的家園怎么了?我們應(yīng)怎么辦?(幼兒自由討論)

  2、用瓶子的口氣說出“我們還可以利用的”引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)興趣

  3、讓幼兒觀察飲料瓶,教師提出問題。

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣錢)(我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)

  4、“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們愿意嗎?”(愿意)

  二、和幼兒一起探索飲料瓶的玩法。

 。ㄒ唬┳層變哼x喜歡的飲料瓶,自由玩耍。提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。(有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去。)

 。ǘ┗ハ嘟涣魍娣ǎ骸澳愕耐娣ㄕ婧,給大家表演一下!薄罢l的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范),引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

  (三)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

  2、出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  3、讓幼兒發(fā)揮想象力,嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?

 。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……)

  4、交流經(jīng)驗,讓創(chuàng)意好的幼兒和大家一起分享。

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。(通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用,讓我們一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。)[

  四、和幼兒一起做《健康啞鈴操》

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”

  五.活動結(jié)束

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。

  【設(shè)計思路】

  在收集區(qū)域材料時孩子從家里帶來了許多飲料瓶:露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了區(qū)域角的“百寶箱”里。每到區(qū)域活動時,孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的.給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然后跳來跳去。看得出,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

  【活動反思】

  本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對于孩子游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成游戲材料,進行多種游戲。讓他們在反復(fù)的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。孩子們在自己動手制作過程中,體驗到了成功的快樂。同時通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識,懂得變廢為寶的意義。

幼兒園中班教案《飲料》2

  活動目標

  1、正確點數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。

  2、理解并遵守規(guī)則,體驗游戲活動的快樂。

  活動準備

  飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只。

  活動過程

  一、看看說說。

  提問:有些什么飲料?

  :飲料的品種不同,裝飲料的瓶子也不相同。

  二、玩玩游戲:開商店。

  1、玩法與規(guī)則。

  玩法:今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料,營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進貨,每次每人取1瓶,送回商店后再去倉庫進貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。

  規(guī)則:聽到口令出發(fā)取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。

  提問:聽明白了嗎?有沒有問題?

  2、第一次游戲:取飲料。

  重點關(guān)注:

  (1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)

  (2)幼兒數(shù)飲料的'各種方法

  游戲后分享

  提問:飲料店進了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?

 。寒旓嬃系臄(shù)量很少的時候,眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候,排列整齊能幫我們數(shù)清楚。

  3、第二次游戲:交換飲料

  提問:什么叫交換?

  玩法規(guī)則同第一次游戲

  重點關(guān)注:

  (1)幼兒交換飲料的情況

  (2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法,并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片

  重點分享:

  提問:飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?

幼兒園中班教案《飲料》3

  活動目標:

  1、讓幼兒感受飲料的不同包裝及與我們生活的關(guān)系。

  2、讓幼兒嘗試在問題情境中自主探索與發(fā)現(xiàn),并能用語言交流、分享信息。

  3、提高幼兒的觀察、分析、創(chuàng)新和動手能力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識和環(huán)保意識。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  活動準備:

  1、用各種包裝的飲料布置“快樂飲料吧”的場景。

  2、一段歡快的音樂

  3、大筐子三個,每人一杯涼開水。

  4、色紙、雙面膠若干

  活動過程:

  一、以游戲的情境激發(fā)幼兒的興趣。

  1、伴隨著歡快的音樂,教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn):“今天‘快樂飲料吧’開張了,實行免費大派送,歡迎大家來光臨!”

  二、挑選飲料

  1、幼兒自由挑選自己最愛喝的飲料。

  2、“經(jīng)理”采訪:你選擇的是什么飲料?你為什么選它?你知道怎么才能喝到瓶中飲料嗎?

  3、全體幼兒嘗試開啟飲料。

  4、請幾個幼兒上臺演示開啟方法。(旋開式、拉罐式、插吸管式等)

  三、品嘗飲料

  1、幼兒品嘗分享飲料。

  2、討論:

 。1)你喝到的飲料什么味道?喝了之后有什么感覺?

 。2)飲料喝得太多好不好?為什么?

  四、分類比較空飲料包裝

  1、引導(dǎo)幼兒分組觀察、比較、發(fā)現(xiàn)各種飲料包裝的異同。

  提問:

 。1)我們買飲料時要注意包裝上的哪些內(nèi)容?(飲料成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等)

 。2)看一看不同包裝的飲料保質(zhì)期一樣嗎?

 。3)摸一摸,捏一捏,掂一掂它們都是什么材料做的?有什么不同?

  2、操作實驗。

 。1)請幼兒試一試能否將杯子里的水再倒進空飲料包裝里。

  提問:你的飲料包裝還能重復(fù)使用嗎?

  (2)“經(jīng)理”演示將剛開的熱水倒進去,請幼兒觀察結(jié)果。

 。3)“經(jīng)理”總結(jié):紙盒包裝輕便環(huán)保,但保質(zhì)期不長,不便再次使用;鐵罐或鋁罐較重,但保質(zhì)期最長,能再次使用,但不便攜帶;塑料瓶包裝攜帶輕便,保質(zhì)期較長,最便于再次使用,但不能裝太熱的水。

  3、請幼兒將空包裝分類放進三個大筐子里,進行環(huán)保教育。

  五、“變廢為寶”活動

  1、討論:除了拿去回收之外,我們小朋友可以用這些空包裝瓶(盒)來玩什么游戲呢?

  2、幼兒分組游戲:

 。1)用鐵(鋁)罐玩“疊疊樂”、“滾滾樂”,比比誰疊得高,滾得遠。

 。2)用塑料瓶做娃娃:用色紙撕貼眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)。

 。3)用紙盒做房子:將紙盒粘在一起,用色紙撕貼門、窗。

  活動反思:

  這個活動的內(nèi)容源于幼兒熟悉的生活經(jīng)驗之中,同時又具有一定的挑戰(zhàn)性,適合幼兒的年齡特點,實現(xiàn)了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域的有機結(jié)合,體現(xiàn)了內(nèi)容的.啟蒙性、整合性、和趣味性。

  1、首先,教師以“經(jīng)理”的角色出現(xiàn),很自然地成為幼兒的游戲當中的引導(dǎo)者、支持者、合作者,將過去直接傳授知識為主的教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動探索、自主活動為主的方式,較好地激發(fā)了孩子的興趣,積極、有效地與幼兒進行了互動。

  2、其次,為孩子提供了發(fā)展性、支持性、活動化的環(huán)境,讓幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中,大膽地探索,充分地表達,愉快地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,獲得了有益的經(jīng)驗。

  3、活動中,采用了個別探索、小組合作、集體討論等多種形式,即尊重了幼兒的個別差異,鼓勵并支持了幼兒富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)與探索,又為孩子創(chuàng)造了交流、分享與合作的互動機會,重視幼兒的情感與態(tài)度,促進了幼兒社會性的發(fā)展。

  小小的飲料包裝蘊含了許多的信息,讓孩子們知道了:飲料很解渴,但不能代替白開水;自己也能開啟飲料;和別人分享能喝到更多種飲料;各種包裝都有優(yōu)缺點;利用廢舊物當玩具也很有趣……整個活動既滿足了幼兒當前發(fā)展的需要,又拓展了幼兒的經(jīng)驗與視野,使幼兒獲得了愉快的情緒體驗,有利于幼兒的和諧發(fā)展與終生發(fā)展。

  以上活動是我個人的想法與設(shè)計,還有許多不足之處,請專家給予批評指正。

幼兒園中班教案《飲料》4

  活動目標

  1、體驗到英語活動的樂趣,對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  2、通過游戲的形式,提高口語表達和自我展示能力。

  3、學(xué)習(xí)幾種常見飲料的英語名稱,并復(fù)習(xí)句型“Do you like……”。

  4、大膽開口說英文單詞。

  5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

  活動難重點

  1、重點:學(xué)會4種飲料的英文名稱和句型“Do you like……”。

  2、難點:在快樂體驗中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性。

  活動準備

  物質(zhì):飲料閃卡、游戲圖一張(大臉、嘴唇、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實物、 vcd光盤、課件(教師自制)

  知識:幼兒已有的生活經(jīng)驗和體驗。

  活動形式:集體和個別教學(xué)相結(jié)合

  活動過程

  1、warm up(熱身運動):

  教師和幼兒進行日常對話互動

  T:Good morning,Boys and Girls!

  C:Good morning,Melody!

  T:Oh,hello Marco!

  C:Hello,Melody!

  T:Hello,What’s your name?

  C:My name is Jack.

  T:How old are you?

  C:I am five years old.

  T:Oh,very good!

  2、Topil(主題活動):

  (1)情景創(chuàng)設(shè)(野餐)

  T:Oh,everybody!It’s a sunny day!

  I want to have a picnic!Let’s go!

  (教師做出去野餐的樣子,向前走幾步)隨后,出示課件,畫面上出現(xiàn)美麗的`景色。

  T:Oh,It’s very beautiful sight!

  I have a big basket.There are many drinks in it!

  I feel thirsty,I want to drink!

  Have a look.(教師依次拿出4種飲料實物)

  教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee),注意隨時糾正幼兒的發(fā)音。

  (2)大小聲、反方向、傳卡片游戲

  T:What’s this?

  教師出示閃卡,和幼兒一起玩大小聲、反方向的游戲;顒舆^程中,注意調(diào)動幼兒說英語的積極性。

  (3)哭笑臉游戲(復(fù)習(xí)句型Do you like……”)

  T:Oh,you are very smart!Everybody,stand up please!Let’s incourage!(師生一起做鼓勵狀)

  T:Let’s play a game!Close your eyes!Open your eye!(教師出示哭笑臉)

  T:Do you like milk?

  Yes I do!(笑臉)

  No, I don’t!(哭臉)

  師生反復(fù)練習(xí)此句型,請幼兒上來做練習(xí)。

  4、follow(總結(jié)叮嚀):

  (1)A Big Face(大臉游戲)

  請四組幼兒上來玩游戲(每組4人)

  第一、二組:搶椅子(決出Winner)

  第三、四組:剪刀石頭布(決出Winner)

  分別請4個優(yōu)勝者選擇自己喜歡的飲料單詞,每個單詞后面對應(yīng)炸彈或嘴唇,如果抽到炸彈,BonBon,大臉上會出現(xiàn)傷疤,如果抽到嘴唇,Kiss Kiss, 大臉上會出現(xiàn)唇印。游戲目的激發(fā)幼兒學(xué)單詞、說單詞的興趣,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)英語。

  (2)熱身運動:播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動!

  5、follow(總結(jié)叮嚀):

  T:Oh,It’s time for rest!(教師做出看手表的樣子)

  Everybody,when you go home,don’t forget watch the VCD and listen to the tape!OK?

  C:OK!

  T:Goodbey,children!

  C: Goodbey,see you again!

  活動結(jié)束

幼兒園中班教案《飲料》5

  活動目標

  1.知道飲料是多樣的,在自制飲料的過程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。

  2.嘗試用常見的飲料粉自制飲料,并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗積極動手嘗試自制飲料的快樂,懂得安全飲用飲料的常識。

  4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5.通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動準備

  1.課件。

  2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺,教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會”。

  活動過程

  1. 參觀“飲料展覽會”,知道飲料是多種多樣的。

  (1)教師:小朋友,今天我給大家?guī)砗芏嗝牢兜娘嬃,我們先來看一看,請小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。

  (2)幼兒猜的過程中,教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,比較飲料的顏色,也可以讓幼兒聞一聞飲料的'氣味,發(fā)現(xiàn)不同之處。

  (3)品嘗。請小朋友用手中的吸管嘗一嘗,說一說他們的味道,看看剛才猜得對不對。

  2.幼兒動手自制飲料,觀察物品的溶化過程。

  (1)教師示范。

  教師:小朋友,剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?

  a.出示自制飲料的材料,并進行介紹。

  b.示范制作飲料的過程:盛1勺飲料粉放入杯中,加入半杯水,邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒仔細觀察飲料粉在水中的變化。教師:飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。

  (2)幼兒第一次調(diào)飲料:嘗試用一種材料制作飲料。

  請幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵幼兒互相欣賞配制好的飲料,并互相比較它們的顏色、氣味,然后各自品嘗自己的飲料。說一說喝了自己制作的飲料有什么感覺。

  (3)幼兒第二次調(diào)飲料:嘗試用兩種材料制作飲料。

  a.和幼兒討論:這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?

  b.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料,探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。

  3.幼兒品嘗飲料,知道應(yīng)該安全飲用飲料。

  (1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說自制的飲料,將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗,分享快樂。

  (2)喝了這么多飲料,你有什么感覺?

  幼兒共同討論喝飲料時應(yīng)該注意的問題,引導(dǎo)幼兒懂得劇烈運動后不能喝飲料,喝飲料適應(yīng)適量,少喝冷飲及碳酸飲料等。

  4.課件學(xué)習(xí)。

  出示課件,了解常見的、健康的飲品的制作方法,請感興趣的幼兒回家制作。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。

  整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

幼兒園中班教案《飲料》6

  活動目標:

  1.練聽信號走和跑的能力。

  2.展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗成功的快樂。

  3.練習(xí)繞著跑的技能。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  空的雪碧瓶20只,音樂磁帶,獎?wù)?0枚。

  活動過程:

  一、開始部分(引起興趣)

  師幼一起做“騎自行車”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識,練習(xí)聽信號走。

  師:小朋友們,我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?馬路上車很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候,可不能撞車呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

  (幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲。)

  二、基本部分

  (一)熱身運動

  幼兒和教師一起隨著音樂做瓶子的律動。

  師:游樂場到了,們聽游樂場里傳來了好聽的音樂,我們一起跟著音樂來做做運動吧。

  (幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。)

  (二)幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

 。保變禾剿髌孔拥亩喾N玩法,活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

  師:我們跳得可真累呀,現(xiàn)在可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞,好不好玩?(好玩)那我們再想一下其他的'玩法,一起玩起來吧。

  2.幼兒再次探索瓶子的多種玩法。

  3.重點練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

 、 師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

  ⑵ 師:請小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。

 。ㄓ變河懻摬L試)

  (3)組織幼兒練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。

 。ㄈ┯螒颍航o小動物找食物

  ⑴ 師:現(xiàn)在,老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了,對面有許多食物,請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎?注意障礙很危險,小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑,誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)。(教師示范講解游戲的玩法及規(guī)則)

  ⑵ 幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)

  三、結(jié)束部分

  教師簡單小結(jié)評價后,師幼一起做放松運動結(jié)束。

  活動反思

  幼兒是快樂的個體,幼兒天性喜歡快樂的事物。快樂的活動能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,也能夠調(diào)動幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動,是幼兒成長過程中必要的快樂因素,也是孩子心聲健康的重要保證。適當?shù)捏w育活動,一方面有助于鍛煉孩子身體,同時也有利于培養(yǎng)孩子堅韌毅力和堅強性格。

  雖然這節(jié)活動不是很成功,但是我還是會繼續(xù)有這方面的嘗試,在失敗中總結(jié)經(jīng)驗,讓自己獲得更大的成長。

幼兒園中班教案《飲料》7

  【設(shè)計思路】

  在這次變廢為寶收集廢舊物品的活動時,家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶:雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動時,孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩,有的敲敲打打,有的給瓶子排隊,還有的放置瓶子當成障礙物,然后跳來跳去?吹贸,孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是,我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。旨在激發(fā)他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

  【活動目標】

  1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

  3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

  【活動準備】

  1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(里面盛有不同顏色的水)。

  2、水果盤四個(分別盛有黃豆、花生、玉米)。

  3、兩盆沙子

  【活動過程】

  一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣

  讓幼兒觀察飲料瓶,說說對飲料瓶的認識及了解。

  師:“這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根據(jù)已有的經(jīng)驗,讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶,幼兒爭相回答,發(fā)表自己的看法。)

  師:“飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?”(可以賣錢) (我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶)“這些瓶子今天來到我們活動室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?”(高興)

 。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矚g的活動形式,教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲,引起了幼兒的興趣)

  二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

  (一)幼兒自由玩空飲料瓶

  1、師:“飲料瓶有很多的玩法,我知道你們都想試試,你們可以拿一個玩,也可以拿兩個,還可以拿多個玩,還可以幾個小朋友一起玩,玩吧!”[放自由玩音樂](幼兒自由嘗試)

  提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。

 。ㄓ械暮⒆影哑孔訖M放在地上用手一撥,瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈;有的把瓶子橫放在地上,用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端,飲料瓶就蹦起來;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夾著瓶子跳;還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去,……)

  2、交流玩法:“你的玩法真好,給大家表演一下! “誰的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?”(幼兒示范)

  引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

 。ò扬嬃掀慨敵赏婢撸潜敬位顒拥闹攸c。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,讓他們自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法,并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法,讓他們體會成功的喜悅。)

  (二)幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

  1、剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?來咱們試一下。

  出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

  師:“小朋友們把這些東西裝進瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會灑出來?梢匝b一瓶,也可以裝幾瓶?梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩!保ㄓ變喊哑可w擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)

  2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?[放自由玩音樂]

  提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

 。ㄓ械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖,變成了沙錘,隨著放的音樂打起了節(jié)奏;有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子,口對口不時顛倒上下,玩起了沙漏;還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子,按顏色擺成幾排,當成飲料買;有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后,用另一個瓶子滾過去,來玩打保齡球的游戲;還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……)

  發(fā)現(xiàn)有的.幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師:“你這個玩法很不錯,再想想看看有沒有更好的玩法?”(引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法)

  3、交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

 。ㄔ谶@一環(huán)節(jié),我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法,給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間,使他們又有了新的靈感,進一步自由探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法,在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。)

  三、談話小結(jié)

  師:“飲料瓶好玩嗎?(好玩)剛才,小朋友你們的玩法都很棒,其實,在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具,你們知道都有哪些物品嗎?(易拉罐、一次性杯子等),這些物品不要隨便亂扔。 (通過談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。)

  四、做健康啞鈴操

  師:“剛才,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲,來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當啞鈴,跟老師做做啞鈴操,也鍛煉一下身體,好嗎?”

  “小啞鈴,真不錯,我拿它把操做。(踏步走做整理運動)

  小啞鈴,前平舉,前平舉。(抬腳跟,兩臂做前平舉)

  小啞鈴,側(cè)平舉,側(cè)平舉。(抬腳跟,兩臂做側(cè)平舉)

  小啞鈴,向上舉,向上舉。(抬腳跟,兩臂向上舉)

  小啞鈴,下面碰一碰,下面碰一碰。(彎腰運動)

  小啞鈴,左邊碰一碰,左邊碰一碰。(左轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,右邊碰一碰,右邊碰一碰。(右轉(zhuǎn)運動)

  小啞鈴,放腰上,跳一跳,跳一跳。(跳躍運動)”

  師:“今天,飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲,小朋友累了,飲料瓶也累了,咱們把它們送回家,讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處,讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。

  【活動反思】

  本次活動所投放的材料——飲料瓶,雖然是人們生活中的丟棄物,但對于幼兒游戲來說卻有很大的用處,可以把它當成游戲材料,進行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平,我將本次活動的目標定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。

  活動中,我首先讓幼兒通過自由玩瓶子,來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗,引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著,采取了“好玩法大家共享”的方法,讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中,積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看,大部分的時間是孩子們在活動,在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉,經(jīng)驗得到了提升。通過玩瓶子,幼兒在實踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力,體驗到了成功的快樂。同時,該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

幼兒園中班教案《飲料》8

  一、活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。

  2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。

  3、通過自制飲料體驗到自己動手的樂趣。

  二、活動準備:

  布置飲料超市,榨汁機三臺,洗凈切成小塊的新鮮水果三盆,各色皺紙每組一份,膠水每組一盒,抹布,音樂磁帶兩盒。

  三、活動過程

  (一)引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。

  1、(帶幼兒到室外)師:“今天天氣真好,寶寶們,我們一起到飲料超市去玩吧,現(xiàn)在我們出發(fā)吧!保ㄩ_火車,放音樂)

  2、“超市里有各種各樣的飲料,寶寶們看看有些什么?它們是什么顏色的?(指導(dǎo)幼兒說出蘋果汁、橙汁,紅色、黃色……)

  3、“請每個寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好,和你旁邊的小朋友介紹一下你的飲料!保ㄓ變合嗷ソ涣鳎

  4、“哪個寶寶愿意來告訴大家你拿的是什么顏色的飲料?寶寶們說得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧!

  (二)學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類1、“快看,哇、這些飲料真漂亮,它們是五顏六色的,寶寶們,你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢?(能)那我們來擺擺好吧!

  2、“呀,寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊,而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來說說看,這些是什么顏色的'飲料?(幼兒說)

  3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標記?(想)(貼上水果卡)這些標記沒有顏色,今天就請寶寶們來給這些標記貼上顏色。(教師出示一張紙)這是什么顏色?(紅色)紅色的標記送給那種飲料?(紅飲料)我們可以用手撕、用小剪刀剪,哪個寶寶來試試?(某某真能干,大家鼓鼓掌)我們一起來給飲料做標記吧。(幼兒操作,教師指導(dǎo))

  4、教師:“寶寶真能干,給紅飲料做了紅標記,給藍飲料做了什么?(藍標記)給橙色飲料做了什么標記?(橘紅色標記),給綠色飲料做了什么?(綠標記)”

  (三)自制飲料,體驗自己動手的樂趣。

  1、師:“飲料可以買,也可以做。水果還可以變成飲料,你們看,媽媽為你們準備了許多水果塊。這是什么呀?(出示三種水果)什么顏色的?呆會兒來看,這些水果回變成什么顏色的飲料?(同時榨黃瓜、西瓜、桔子)放音樂。

  2、寶寶真能干,我們一起做好了飲料。你們看,剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來了,我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料,看看什么顏色?嘗嘗什么味道?(一邊問一邊說)我們再把這些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。

幼兒園中班教案《飲料》9

  活動目標:

  1、知道飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對人體有害。

  2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好。

  3、有初步的保健意識。

  活動準備:

  多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

  活動過程:

  1、通過談話,了解幼兒對飲料的認識。

  教師:

  *你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

  *你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

  2、了解飲料中的多種成分。

  *在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?

  *教師分別向幼兒說明多種飲料的`配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。

  *與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什么害處?

  3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。

  *提問:兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

  *讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴,還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。

  4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎么樣?

  *教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?

  *使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利于身體運動和健康。

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