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四年級湘教版音樂教案
作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的四年級湘教版音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級湘教版音樂教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.了解蒙古族的風(fēng)情,學(xué)唱《達(dá)古拉》。
2.通過學(xué)唱歌曲《拉古拉》,讓學(xué)生領(lǐng)悟一方水土養(yǎng)一方人的情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
一、學(xué)唱歌曲,了解蒙古族音樂的特點(diǎn)。
二、唱好附點(diǎn)節(jié)奏及一音多詞的.小節(jié)。
教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、節(jié)奏樂器、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、師生問好。
二、發(fā)聲訓(xùn)練。
三、學(xué)唱歌曲《達(dá)古拉》:
1.播放課件,導(dǎo)入新課:老師今天給大家介紹幾位小朋友,看看哪位同學(xué)認(rèn)識她們,知道他們的家在哪兒?
播放《草原英雄小姐妹》課件或相關(guān)課件。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意地自由回答。
2.了解蒙古族人居住的地理環(huán)境、人文環(huán)境等特色。
3.聽歌曲范唱《達(dá)古拉》,提問:通過歌曲我們聽到他們都唱了什么呢?請學(xué)生說說歌曲內(nèi)容。
4.學(xué)唱歌曲,師生合作,教師彈伴奏,學(xué)生裝跟唱。
5.處理歌曲的難點(diǎn),重點(diǎn)練唱歌曲的附點(diǎn)節(jié)奏,和一音多詞的地方。
6.表演:學(xué)蒙古舞的扭肩膀、擠奶、騎馬等動作,配合歌曲音樂進(jìn)行表演。
請舞蹈隊(duì)的同學(xué)上來表演,其他同學(xué)拍手唱歌。
7.游戲:拼節(jié)奏卡片,一部分同學(xué)表演,一部分同學(xué)選擇敲擊小樂器為歌曲伴奏。
8.加入樂器,為歌曲伴奏。
9、完整表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié)
四年級湘教版音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞《百鳥朝鳳》
教學(xué)目標(biāo):
1、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂作品的音樂情感,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和想象力。
2、在參與活動的過程中,激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。
教學(xué)重、難點(diǎn):
了解嗩吶的構(gòu)造、音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。
教學(xué)過程:
一、聆聽《百鳥朝鳳》音樂
導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生思考。
(1)樂曲表達(dá)了什么樣的情緒?
(2)這是什么樂器演奏的?
(3)在什么地方看過?在什么地方聽過?
(4)嗩吶演示。
1、用心聆聽、體驗(yàn)。
2、表達(dá)聽后的感受。
(1)情緒歡快熱烈、生動而有趣。
(2)嗩吶的特點(diǎn):音亮大、音色明亮而粗曠。
(3)民間節(jié)慶、婚喪喜事和戲曲場面。
讓音樂調(diào)動學(xué)生的感受力,挖掘?qū)W生生活中的素材。
二、揭示課題。哼唱主題音樂。
引導(dǎo)學(xué)生思考:
(1)鳥類的大王?
(2)“朝”意指什么?
(3)“百”是什么意思?
(4)還可以起其他名字嗎?
1、動物中的大王是獅子,鳥中的`大王是鳳凰。
2、“朝”指朝拜之意
3、“百”是虛指,表示多的意思。
4、千鳥朝鳳、萬鳥朝鳳、眾鳥朝鳳等等。
5、哼唱主題音樂。
充分調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,加深學(xué)生對主題音樂的感受。
三、分段聆聽樂曲
1、引導(dǎo)學(xué)生思考:我仿佛聽到……,我仿佛看到……。
2、鼓勵學(xué)生用文字或者畫畫來表達(dá)對樂曲的理解。
(1)引子:用語言敘述。
(2)主題。
(3)模擬各種鳥的叫聲。
(4)小組活動。
(5)小組匯報(bào)。
學(xué)生對音樂的感受進(jìn)行二次創(chuàng)作。
四、小組活動、總結(jié)
1、你知道多少鳥的名字?鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)?
(1)學(xué)生討論(看誰知道鳥的名字最多?)
(2)小組敘述鳥的名字和怎樣保護(hù)鳥類?激發(fā)學(xué)生了解更多的知識和對環(huán)境的保護(hù)。讓學(xué)生和鳥交朋友。
板書設(shè)計(jì):鳥類的大王?“朝”意指什么?“百”是什么意思?
隨筆:初步了解了民族樂器嗩吶,熟悉了它的音色。對優(yōu)秀的民間樂器作品產(chǎn)生興趣,對民間藝人產(chǎn)生敬重之情。
四年級湘教版音樂教案3
教學(xué)內(nèi)容:
1、讀譜唱歌《大雨和小雨》。
2、聽賞管弦樂曲《電閃雷鳴波爾卡》。
教學(xué)目標(biāo):
1、能用和諧、愉快的聲音學(xué)會演唱歌曲《大雨和小雨》。
2、能積極參與音樂聽賞活動。
3、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》,并從中享受到樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):演唱歌曲《大雨和小雨》。
2、難點(diǎn):設(shè)計(jì)多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》。
教學(xué)過程:
一、教師導(dǎo)入:學(xué)生隨音樂《電閃雷鳴波爾卡》律動進(jìn)入教室。
二、聽賞樂曲《電閃雷鳴波爾卡》
三、學(xué)生聆聽老師播放音樂《大雨和小雨》。
(1)出示《大雨和小雨》的歌譜。
(2)教譜視唱《大雨和小雨》。
(3)聽一聽,唱一唱。隨音樂哼唱歌曲。
四、師生分角色對唱歌詞。
五、學(xué)生分組演唱第一聲部和第二聲部。
六、師生互換聲部演唱歌曲。
七、全班合唱歌曲。
結(jié)束部分:全班聽《大雨和小雨》全曲走出教室。
四年級湘教版音樂教案4
教學(xué)目標(biāo):通過欣賞小提琴演奏的《小夜曲》,感受音樂的美妙之處。
教學(xué)重難點(diǎn):了解歐洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
師生用音樂問好
二、談話導(dǎo)入:
師:孩子們,今天,我們來欣賞小提琴給我們帶來的《小夜曲》。在聆聽樂曲之前,我們先通過一些美麗的圖片欣賞中世紀(jì)歐洲宮廷,了解歐洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
三、導(dǎo)入:
師:孩子們,你們喜歡這些美麗的圖片嗎?
生:喜歡。
師:你們都到過歐洲嗎?
生:回答
師:今天就讓我們一起到歐洲去旅游。
四、聆聽作品《小夜曲》
聆聽第一遍:請說說這首音樂給你一種怎么樣的.感受?
(音樂給我一種悠揚(yáng)悅耳的感受。)
聆聽第二遍:請說說這首音樂是用什么樂器演奏的?
(這首樂曲是用小提琴演奏。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大提琴,大提琴的音色很渾厚,小提琴的音色很明亮。)
五、作品介紹:
這一首《小夜曲》是由兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和樂曲。其實(shí)就是由這些樂器演奏的奏鳴曲。始自1750—1760年海頓供戶外演奏的早期四重奏。小夜曲原是中世紀(jì)歐洲行吟詩人在戀人的窗前所唱的愛情歌曲,流行于西班牙、意大利等國家。演唱時常用吉他、曼陀林等撥弦樂器伴奏,歌聲纏綿婉轉(zhuǎn),悠揚(yáng)悅耳。后來樂器獨(dú)奏的小夜曲,也和聲樂小夜曲同樣流行。
六、作者介紹:
海頓1732年3月31日出生于奧地利南部的一個小村莊,父親是一位車匠。1754年海頓從意大利音樂家波爾波拉學(xué)習(xí)作曲,1755年第一部弦樂四重奏
問世。海頓是維也納古典樂器演奏的奏鳴曲。
七、小結(jié):
師生再見!
四年級湘教版音樂教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞薩克斯獨(dú)奏《回家》,感受樂曲的款款深情和旋律的悠揚(yáng)柔婉,以及薩克斯管所獨(dú)具的蕩氣回腸的聲音效果對音樂氛圍的營造與烘托。
2、認(rèn)識吹管樂器薩克斯,了解它的形狀和音色特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):
感受樂曲悠揚(yáng)柔婉的情緒特點(diǎn),認(rèn)識吹管樂器薩克斯,了解它的外形和音色特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)薩克斯管所特有的音色效果對音樂氛圍的營造與烘托,以及對“家”的主題的深化。
教學(xué)過程:
1、組織教學(xué):復(fù)習(xí)歌曲《故鄉(xiāng)的小路》(鞏固兩聲部旋律和表現(xiàn)歌曲情緒)
2、導(dǎo)入:走在故鄉(xiāng)的.小路上讓我想起我的家,家:原本是住所,是可以供人遮風(fēng)擋雨的地方。家是我們停泊的港灣,家,是溫暖的地方,因?yàn)槟抢,有自己最愛的——親人。
師:今天我們來進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)《溫馨的家》,聽一首樂曲,它的名稱——《回家》
3、初聽:演奏樂器——薩克斯管
4、了解薩克斯管,課件+ppt
5、了解了薩克斯管,我們再回到樂曲《回家》:首先通過五線譜來視唱旋律(用lu哼唱,唱好旋律中的切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和連音線旋律)分小組或男女生演唱旋律,熟悉旋律,其次可以用唱名譜視唱旋律,從而加強(qiáng)對音準(zhǔn)的練習(xí)和指導(dǎo),再次可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個別范唱
6、復(fù)聽:?樂曲有幾個主題,各主題不同的情緒
師:第一主題(旋律平穩(wěn)、舒展,帶有少許憂傷,表達(dá)作者對家人的思念之情)
第二主題(節(jié)奏緊湊,十六分音符的加入使得樂曲顯得更加激動,表達(dá)作者回家見到親人的喜悅之情)
學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受樂曲所要表達(dá)的情緒,進(jìn)一步理解樂曲的內(nèi)涵
7、再聽:ppt視頻(感受薩克斯所帶來的音樂效果)
回家問候父母,長輩、親人,送去祝福,感受家的溫暖。
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