- 變阻器教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
變阻器 教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的變阻器 教案，歡迎大家分享。
變阻器 教案1
一、創(chuàng)設(shè)情景
選取一根自動(dòng)鉛筆芯，照?qǐng)D1連接電路。使鉛筆芯一端的夾子固定，移動(dòng)另一端的夾子，觀察小燈泡的亮度。
小燈泡的亮度怎樣變化?為什么會(huì)這樣變化?
二、探究新知
1、變阻器
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器
在電壓不變的情況下，改變接入電路中的電阻，就可以改變電流。那么，改變電阻有哪些方法呢?
1、 。2、 。3、 。比較而言， 簡(jiǎn)單易行。
學(xué)生嘗試：連接電路，在金屬絲上滑動(dòng)，改變接入電路的電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路電阻的大小，從而改變小燈泡的亮度。
長(zhǎng)導(dǎo)線使用起來(lái)不方便，如何改進(jìn)?
(1)滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造有： 。
(2)滑動(dòng)變阻器的原理： 。
(3)滑動(dòng)變阻器的作用： 、 。
(4)銘牌： 、 。
(5)滑動(dòng)變阻器的示意圖和電路圖： 、 。
任務(wù)二：會(huì)正確連入電路并會(huì)正確使用
練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器
① 電阻絲什么位置絕緣漆被刮去了?為什么要刮去?
�、� 哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的?
�、� 哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零? 圖2
依據(jù)圖2，連接電路，探究滑動(dòng)變阻器的使用方法。
(1)滑動(dòng)變阻器應(yīng) 在電路中。
(2)滑動(dòng)變阻器的接線柱應(yīng) 來(lái)連接。
(3)使用前，滑片 。
2、變阻器的應(yīng)用
(1)電位器
(2)自動(dòng)測(cè)定油量裝置，如圖3所示，試分析它的工作過(guò)程。
3、電阻箱
如圖4所示，觀察電阻箱的外觀、銘牌、旋鈕、標(biāo)度值、接線柱。
(1)變阻箱能 ，不能連續(xù)的改變電阻。
(2)變阻箱的阻值范圍：
(3)變阻箱的原理：
三、自我診斷
1、對(duì)滑動(dòng)變阻器的探究進(jìn)行小結(jié)，得到滑動(dòng)變阻器的所有接法如圖5所示。不正確的接法是____、_____。由此可見，正確的接法是：滑動(dòng)變阻器接入電路的兩個(gè)接線柱應(yīng)選擇一上一下，交叉使用。______與______的效果一樣，滑片P向右滑動(dòng)阻值變_______;_______與_______的效果一樣，滑片P向右滑動(dòng)阻值變_______。_____、___兩接線柱相當(dāng)于一個(gè)接線柱。
________________________________________________________________________
16.4 變阻器配套練習(xí)
1.小陽(yáng)要自制滑動(dòng)變阻器，老師向她提供了右表所示的幾種材料及相關(guān)數(shù)據(jù)，她應(yīng)選取________材料做電阻絲，因?yàn)樵谙嗤瑮l件下，這種材料的電阻值________ (較大或較小)。
2.滑動(dòng)變阻器是靠改變接入電路中電阻線的_______來(lái)改變電阻，從而改變電路中的_______，有一只滑動(dòng)變阻器標(biāo)有1.5A50 ，其中1.5A的含義是_______，50 的含義是______________。
3.調(diào)節(jié)收音機(jī)和電視機(jī)音量大小的電位器，是靠改變電阻絲的_______來(lái)改變電阻，從而改變電路中的_______，以達(dá)到控制音量目的。
4.如圖6所示的滑動(dòng)變阻器中，AB段電阻為20 ，AP段電阻為12 ，PB段電阻為8 ，那么：
(1)當(dāng)用A、B接線柱時(shí)，接入電阻是_______ 。
(2)當(dāng)用A、D接線柱時(shí)，接入電阻是_______ 。
(3)當(dāng)用D、B接線柱時(shí)，接入電阻是_______ 。
5.如圖7所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)_______，電流表示數(shù)_______。
6.滑動(dòng)變阻器接入電路中，電阻發(fā)生變化的原因是 ( )
A.加在電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化 B.電阻絲的橫截面積發(fā)生變化
C.通過(guò)變阻器的電流發(fā)生變化 D.連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度發(fā)生變化
7.當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，圖8中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大 ( )
圖8
8.如圖9所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，則 ( )
A.電流表、電壓表的示數(shù)都增大
B.電阻表、電壓表的示數(shù)都減小
C.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)增大
D.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小
9.如圖所示，使用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)小燈泡發(fā)光強(qiáng)弱，其中錯(cuò)誤連接的是 ( )
10.如圖10所示的電路，如果滑片P向右端移動(dòng)，兩表的示數(shù)將 ( )
A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變
D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
11.在圖11所示電路中，開關(guān)S閉合后，變阻器的滑片移動(dòng)到最下端，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 ( )
A.燒壞燈和電流表
B.燒壞電流表和電源
C.燈變亮
D.燈與電流表，電壓表全燒壞
12.如圖12所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，V1和V2的示數(shù)將 ( )
A.V1增大，V2增大
B.V1增大，V2減小
C.V1減小，V2增大
D.V1減小，V2減小
13.根據(jù)圖13(甲)所示電路，連接圖(乙)電路元件，要求電流表使用0~0.6A量程，電壓表使用0-3V量程。 圖13
14.現(xiàn)有兩盞電燈L1和L2，要求L1的亮度可調(diào)，燈L2的'亮度保持不變，按要求將圖14所示的元件連成電路，并畫出電路圖。
15.按照?qǐng)D15所示元件連接電路，要求兩燈并聯(lián)。變阻器控制干路的電流，電流表測(cè)燈L2的電流。
16.如圖16所示是利用滑動(dòng)變阻器改變電流的連接圖，試指出該圖中的錯(cuò)誤之處。
(1)__________________________________________;
(2)__________________________________________;
(3)__________________________________________。
圖16
中考實(shí)戰(zhàn)演練
1.如圖17所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度。當(dāng)銅環(huán)從A向B端滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮暗的變化情況是( )
A.V示數(shù)變小，燈變亮 B.V示數(shù)變大，燈變亮
C.V示數(shù)變小，燈變暗 D.V示數(shù)變大，燈變暗
2.如圖18電阻箱的讀數(shù)為__________
3.圖19中電阻箱示數(shù)是 。
4.如圖20所示的是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖。它的最大電阻值是________，圖中A、B兩個(gè)接線柱之間的電阻值是________。
5.在想想做做中，小明同學(xué)用小刀把鉛筆剖開，剝出鉛筆芯，照如圖21所示連接電路，燈泡發(fā)光。當(dāng)他把a(bǔ)端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動(dòng)的過(guò)程中，觀察到燈泡的亮度逐漸變亮，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你提出兩個(gè)相關(guān)的物理問(wèn)題：_______________、_____________________。
6.請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按要求將圖22中的滑動(dòng)變阻器連入電路。(要求滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值減小)
7.用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度
(1)實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有20 2A字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖23所示.若要把它其中的兩個(gè)接線柱連接到電路中去，共有 種接法;20指的是 接線柱間的電阻值，2A指的是___________________________.
(2)現(xiàn)再給電源、小燈泡、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，請(qǐng)?jiān)趫D24中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移燈泡變暗。
變阻器 教案2
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
1、課件展示電路板。給學(xué)生展示幾種電路板實(shí)物。這些電路板上有很多的元件，其中有一種叫“電阻”的元件，它在各種用電器中都有，你們想認(rèn)識(shí)它、了解它嗎？請(qǐng)隨老師一起進(jìn)入今天的這節(jié)新課的學(xué)習(xí)吧。
一、電阻的概念、符號(hào)、單位，電路圖符號(hào)
（1）電阻的概念通過(guò)學(xué)生已有“水在水管中流動(dòng)會(huì)受到阻力”的生活經(jīng)驗(yàn)類比“電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)也會(huì)受到阻力”，從而導(dǎo)出電阻的概念。
（2）符號(hào)：R
（3）單位及換算：歐姆，簡(jiǎn)稱歐。用符號(hào)“Ω”表示。千姆（KΩ）姆（MΩ）
1KΩ=1000Ω1MΩ=1000000Ω
�。�4）電路圖符號(hào)
實(shí)物展示，了解他們常用在收音機(jī)中、電視機(jī)等電器中。實(shí)物投影幾種用電器的.電路圖圖紙，讓學(xué)生找出其中的電阻。
（5）電阻的作用：調(diào)節(jié)電器中的電流和電壓。
二、實(shí)驗(yàn)探究：決定電阻大小的因素
提出問(wèn)題：你家的輸電線用什么材料制成？為什么不用鐵絲？你家安裝的電線為何比總電線細(xì)？師：是因?yàn)閷?duì)電阻大小的要求不同，那么影響電阻大小的因素有哪些呢？
猜想：（由學(xué)生回答）
�。�1）可能與長(zhǎng)度有關(guān)，越長(zhǎng)電阻越大。（2）可能與粗細(xì)有關(guān)，越粗電阻越大。（3）可能與材料有關(guān)。（4）可能與電流，電壓有關(guān)。（5）可能與溫度有關(guān)
讓學(xué)生回憶，初二物理中，在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”、“決定動(dòng)能、勢(shì)能的大小有哪些因素”的實(shí)驗(yàn)中，我們采用了什么方法？
[問(wèn)]：為了驗(yàn)證猜想1可以怎樣來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
[交流討論]：分小組討論，然后將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案填在學(xué)案上。
[收集方案、點(diǎn)評(píng)]：教師收集幾組具有代表性的設(shè)計(jì)方案，再點(diǎn)評(píng)。
[歸納小結(jié)]：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納小結(jié)，得出最后的實(shí)驗(yàn)方案
變阻器 教案3
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力
1、認(rèn)識(shí)各種定值電阻實(shí)物。
2、理解滑動(dòng)變阻器改變電阻的原理。
3、能畫出滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)。
4、能正確連接和使用滑動(dòng)變阻器。
(二)情感與價(jià)值觀
1、在探究中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納物理規(guī)律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、理解滑動(dòng)變阻器改變電阻的原理
難點(diǎn)：2、正確連接和使用滑動(dòng)變阻器
教學(xué)過(guò)程
【引入】
劇場(chǎng)里的照明燈是怎么逐漸變暗的？（將滑動(dòng)變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，做演示實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化．）
在不改變電源電壓的條件下，在電路中串聯(lián)了一個(gè)叫滑動(dòng)變阻器的元件，移動(dòng)滑片就能使小燈泡的亮度改變．這節(jié)課研究的課題就是變阻器．
提問(wèn)：在日常生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中，你知道變阻器有什么方面的作用嗎？
一、變阻器原理的學(xué)習(xí)：
提出問(wèn)題：教師引導(dǎo)：……舞臺(tái)電路中改變了電流（學(xué)生已學(xué)過(guò)相關(guān)內(nèi)容，可較易得出）實(shí)際生活中，我們常常要改變電路中的電流大小。比如，調(diào)節(jié)收音機(jī)或電視機(jī)的音量，電燈的亮暗，電話鈴聲的大小等等。那么電路中的電流大小又是通過(guò)什么途徑來(lái)改變的呢？（改變電阻）啟發(fā)學(xué)生猜想：哪些方法可以改變電阻大��？哪種方法最簡(jiǎn)單？
實(shí)驗(yàn)探究：用鉛筆芯使電路中的電流連續(xù)的變化
方案目的（改變長(zhǎng)度）：在導(dǎo)線間夾入一段鉛筆芯，使一端在鉛筆芯上自由滑動(dòng)，通過(guò)改變接入電路中鉛筆芯的長(zhǎng)度來(lái)改變接入電路中的電阻大小，觀察并記錄小燈泡的亮度變化，并加以比較。
�。ㄓ^察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，是提出問(wèn)題獲得證據(jù)或數(shù)據(jù)的來(lái)源。在觀察到現(xiàn)象后及時(shí)做出記錄，這是科學(xué)研究的最基本方法。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)揭示科學(xué)的神秘面紗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
交流評(píng)價(jià)：讓學(xué)生動(dòng)手完成并在小組相互交流，歸納篩選出這樣一個(gè)結(jié)果：改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度能改變小燈泡的亮度。最后師生共同總結(jié)歸納出：燈泡的亮暗實(shí)質(zhì)上是通過(guò)改變接入電路中電阻的長(zhǎng)度，來(lái)改變電阻，從而改變小燈泡的亮度的。要想弄清其原理，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一種能改變電阻的器件──變阻器。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)室所用的變阻器也是通過(guò)改變接入電路中電阻線的`長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件。4.5變阻器（板書）
原理：變阻器就是通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件。（板書）
二、學(xué)習(xí)正確使用變阻器
�、僮冏杵鹘Y(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)
教師首先要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)桌上滑動(dòng)變阻器的實(shí)物認(rèn)識(shí)變阻器的主要構(gòu)造，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀察4個(gè)接線柱和表面涂有絕緣漆的合金線所繞成的線圈，猜想這種結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有什么理由。然后打出投影：
★電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？
★哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？
★哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？
教師結(jié)合投影片介紹其構(gòu)造，理解銘牌上數(shù)據(jù)的物理意義；并要求學(xué)生學(xué)會(huì)畫滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖和電路符號(hào)。（板書）
結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱
符號(hào)：（展示課件）（該部分內(nèi)容簡(jiǎn)單，讓學(xué)生觀察，師生共同解決，教學(xué)中主要采用問(wèn)題法和講授法。）
�、谡_使用滑動(dòng)變阻器
該部分是本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為了化解難點(diǎn)突出重點(diǎn)，我在此設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手去探究滑動(dòng)變阻器的正確使用。
提出問(wèn)題：（投影）
★滑動(dòng)變阻器銘牌上的“20Ω，1A”是什么意思？
★要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？
★要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個(gè)接線柱？
★要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？
★移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？
★滑動(dòng)變阻器上有4個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種接
演示實(shí)驗(yàn)：通過(guò)flash動(dòng)畫課件演示滑動(dòng)變阻器的使用方法及過(guò)程。
實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生相互討論，首先，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，接著根據(jù)各自制定的計(jì)劃進(jìn)行操作，嘗試控制燈泡的亮度。同時(shí)，教師巡視，并指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)小組將變阻器的實(shí)物連接、電路圖連接、及電路符號(hào)連接進(jìn)行對(duì)照，研究電阻變化的原理和規(guī)律。
交流評(píng)價(jià)：各小組分別結(jié)合各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相互討論，共同歸納出：（并板書）
使用：
�、倌苁棺冏杵麟娮枳兓慕臃ㄓ�4種（“一上一下”）；
②不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小。
�、刍娇拷露说慕泳�柱，接入電路的電阻越小。
�。ū经h(huán)節(jié)中以教材內(nèi)容和設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)探究──交流評(píng)估”這一個(gè)性化的過(guò)程，去主動(dòng)突破“變阻器”這一教學(xué)重難點(diǎn)，使學(xué)生“不僅知其然，而且知其所以然�！保�
小結(jié)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、原理、使用方法
滑動(dòng)變阻器
1、原理：利用改變電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電路中的電流強(qiáng)度．
2、構(gòu)造、結(jié)構(gòu)示意圖和元件符號(hào)：
3、使用時(shí)：
(1)串聯(lián)在電路中。
(2)弄清滑片移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電阻線長(zhǎng)度怎樣變化，電阻怎樣改變，電路中電流怎樣變化？
(3)使用前要了解銘牌。銘牌上標(biāo)有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過(guò)的最大電流。
三、拓展知識(shí)
1、插入式變阻器的使用及讀數(shù)；2、旋鈕式電阻箱的使用及讀數(shù)方法；（1、2通過(guò)多媒體動(dòng)畫讓學(xué)生更加直觀形象的理解和掌握這兩種變阻器的使用方法）
3、變阻器的實(shí)際運(yùn)用----油量表
�。ㄔO(shè)計(jì)本題目旨在對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固運(yùn)用，更重要的是拓寬學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力）。
四、知識(shí)鞏固，本課總結(jié)（教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)）
五、作業(yè)布置
六、板書設(shè)計(jì)
課后反思：
一個(gè)儀器，講清它的構(gòu)造、原理、作用并不十分困難。怎樣使學(xué)生在較短時(shí)間里，由感性的膚淺認(rèn)識(shí)──到理性的理解──再到熟練得使用？通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)讓我受到啟發(fā)。我認(rèn)為讓學(xué)生積極主動(dòng)參與探究、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感覺知識(shí)離自己并不遠(yuǎn)，努力思考就能想出好辦法，設(shè)計(jì)會(huì)更加合理。學(xué)生自己想、自己做、自己改進(jìn)，印象會(huì)更深，應(yīng)用起來(lái)會(huì)更親切、更熟練。
變阻器的使用使學(xué)生對(duì)變阻器的作用有了真正的感性認(rèn)識(shí)。課時(shí)較松。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，介紹各類變阻器，學(xué)生對(duì)變阻器有較深刻的理解。
變阻器 教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)與技能
1·了解變阻器的構(gòu)造、在電路中的符號(hào)，理解變阻器的工作原理·
2·通過(guò)探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法·
3·通過(guò)探究知道滑動(dòng)變阻器在電路中的作用；通過(guò)實(shí)例分析了解變阻器的應(yīng)用·
二、過(guò)程與方法
1·通過(guò)理解滑動(dòng)變阻器的設(shè)計(jì)、制作過(guò)程，了解科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，科技革新的過(guò)程·
2·通過(guò)探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，逐步養(yǎng)成學(xué)生概括、歸納能力·
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋變阻器改變電阻的原理，產(chǎn)生動(dòng)手操作使用變阻器的欲望，養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新能力、自信能力·
【教學(xué)重點(diǎn)】
滑動(dòng)變阻器的工作原理及使用方法·
【教學(xué)難點(diǎn)】
能根據(jù)要求正確連接并使用滑動(dòng)變阻器，能夠正確判斷變阻器接入電路中的阻值如何變化·
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件、視頻（千手觀音、變阻器的應(yīng)用）、變阻器的原理（flash）、鉛筆芯、金屬電阻絲、干電池、電流表、電壓表、小燈泡、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑動(dòng)變阻器（20Ω、2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干·
學(xué)生：收集與變阻器在生活中的應(yīng)用實(shí)例·
【教學(xué)過(guò)程】
主要教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
【情境創(chuàng)設(shè)】
[視頻引入]播放“千手觀音”片段·
[設(shè)置疑問(wèn)]
春節(jié)晚會(huì)上一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”上給人以視覺的享受與心靈的震撼，在享受這美麗瞬間的同時(shí)，你能否解釋舞臺(tái)上的燈光是如何實(shí)現(xiàn)明暗變化的呢？
[板書課題]
§16·4變阻器
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用視頻中舞臺(tái)燈光的明暗變化切入主題，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)習(xí)聾啞青年勇于克服困難的精神，關(guān)愛殘疾人·）
觀看“千手觀音”視頻片段，體會(huì)聾啞青年克服困難，追求完美的精神·
思考并嘗試回答老師的問(wèn)題·
【教學(xué)過(guò)程】
知識(shí)點(diǎn)一：滑動(dòng)變阻器
1·結(jié)構(gòu)示意圖：
2·元件符號(hào)：
3·工作原理：
[提出問(wèn)題]
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道，改變電源電壓可以改變燈泡的亮度，除此以外，還有哪些方法可以改變燈泡的亮度呢？
[演示實(shí)驗(yàn)]
連接如下圖所示電路，改變鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度·
[提出問(wèn)題]
�、旁趧偛诺膶�(shí)驗(yàn)中，你觀察到了什么現(xiàn)象？
�、齐娫措妷翰蛔兊那闆r下，是什么原因?qū)е聼襞萘炼茸兓哪兀?/p>
�、请娮枳兓脑蚴鞘裁茨�？
[歸納總結(jié)]
像這種能夠改變接入電路中電阻的儀器我們稱之為“變阻器”，由于夾子能夠在鉛筆芯上自由滑動(dòng)，所以我們稱之為——“滑動(dòng)變阻器”·
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用“鉛筆芯能夠改變燈泡亮度”的實(shí)驗(yàn)，建立滑動(dòng)變阻器的概念，讓學(xué)生初步了解滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中的電阻·）
[交流討論]
�、庞谩般U筆芯變阻器”調(diào)節(jié)燈泡亮度時(shí)方便嗎？它又有哪些缺點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的聰明才智，幫老師改進(jìn)一下·
�、普故窘饘匐娮杞z的同時(shí)并提問(wèn)“如何能使燈泡的亮度變化更明顯一些？”
�、侨绻娮杈�太長(zhǎng)，使用起來(lái)方便嗎？應(yīng)該如何改進(jìn)？
�、葘㈦娮杞z纏繞起來(lái)后，相鄰的兩圈電阻絲之間容易發(fā)生短路現(xiàn)象，怎么辦？
[視頻展示]變阻器的組裝過(guò)程·
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：開放性的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，通過(guò)對(duì)自制變阻器的改進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力·）
[教師點(diǎn)撥]
根據(jù)它的結(jié)構(gòu)特征，我們可以畫出滑動(dòng)變阻器的簡(jiǎn)筆畫——結(jié)構(gòu)示意圖：·畫電路圖時(shí)，它還有專門的元件符號(hào)：·
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在板演變阻器示意圖和元件符號(hào)的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱，加深對(duì)變阻器的認(rèn)識(shí)·）
[視頻展示]變阻器的工作原理·
[提出問(wèn)題]
�、艦槭裁匆獙㈦娮杞z上的絕緣漆刮掉呢？
�、苹瑒�(dòng)變阻器是如何改變接入電路中的電阻的呢？
[歸納總結(jié)]
希望同學(xué)們能夠根據(jù)“電流的路徑”正確判斷滑動(dòng)變阻器是如何接入電路的·
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在板演變阻器示意圖和元件符號(hào)的同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱，加深對(duì)變阻器的認(rèn)識(shí)·）
交流討論，總結(jié)匯報(bào)·（改變電阻，換用其它規(guī)格的燈泡）
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象·
�、艧襞萘炼茸兓�
�、齐娮枳兓�
⑶鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度改變·
了解滑動(dòng)變阻器可以改變接入電路中的電阻·
�、挪环奖�，鉛筆芯容易斷；長(zhǎng)度太短，亮度變化不明顯·
�、圃黾与娮杞z長(zhǎng)度·
�、遣环奖悖瑢㈦娮杞z繞在一個(gè)絕緣筒上·
�、仍陔娮杞z外面加上絕緣層·
觀看改進(jìn)后的滑動(dòng)變阻器的組裝過(guò)程·
回答示意圖和元件符號(hào)中各部分的名稱·
觀看flash動(dòng)畫，體會(huì)變阻器的工作原理·
�、艑�(dǎo)通電路·
�、聘淖兘尤腚娐分械拈L(zhǎng)度改變電阻·
養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣·
知識(shí)點(diǎn)二：使用方法
1·觀察銘牌
2·串聯(lián)
3·一上一下
4·閉合開關(guān)前，滑片置于最大阻值處·
知識(shí)點(diǎn)三、作用
1保護(hù)電路
2·改變電路中的電流
3·調(diào)節(jié)電壓[合作探究一]
1·探究?jī)?nèi)容：結(jié)合以下的三個(gè)問(wèn)題，思考并討論如何正確使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度·
2·探究時(shí)間：3min
3·探究問(wèn)題：
�、呕瑒�(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω2A”字樣，其中“20Ω”是指該變阻器的_______阻值為20Ω；“2A”是指允許通過(guò)的___________電流為2A·
�、埔篃襞莺妥冏杵髦械碾娏鞔笮∠嗤瑒�(dòng)變阻器應(yīng)該與燈泡_______聯(lián)·
�、窍聢D為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖·
①_______和_______兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎為零·
�、谠诨瑒�(dòng)變阻器中，當(dāng)滑片左右移動(dòng)時(shí)，_______和_______兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的，相當(dāng)于定值電阻·
③將AC或AD接入電路，接入電路的電阻絲為段，向右移動(dòng)滑片時(shí)接入電路中的電阻將變·
④將BC或BD接入電路，接入電路的電阻絲為段，向右移動(dòng)滑片時(shí)接入電路中的電阻將變·
[歸納總結(jié)]
正確將滑動(dòng)變阻器接入電路中時(shí)應(yīng)從“上、下”各選擇一個(gè)接線柱接入電路，變阻器接入電路中的電阻如何變化取決于下面的接線柱的選擇·
（設(shè)計(jì)意圖：采用小組交流合作的方式自主探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)·）
[合作探究二]
1·探究?jī)?nèi)容：使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度·
2·探究時(shí)間：5min
3·溫馨提示：
�、砰]合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處，以免因電流過(guò)大而損壞燈泡·
�、迫缦聢D所示的電路中，閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于_________端·
�、情]合開關(guān)后，如果燈泡不亮且電流表有示數(shù)，請(qǐng)移動(dòng)滑片并觀察現(xiàn)象·
[提出問(wèn)題]
1·閉合開關(guān)前，為什么要將滑片置于最大阻值處呢？
2·實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器有什么作用？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：分組實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)一步明確電阻對(duì)電流的影響·）
[合作探究三]
1·探究?jī)?nèi)容：使用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓·
2·探究時(shí)間：7min
3·溫馨提示：
⑴連接電路時(shí)根據(jù)電流路徑，先“串”后“并”·
⑵采用“試觸法”選擇合適的量程·
�、敲看胃鼡Q電阻后，閉合開關(guān)前，要將滑片調(diào)到最大阻值處·
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明確滑動(dòng)變阻器既可以改變定值電阻兩端的電壓，也可以控制其兩端的電壓保持不變，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊·）
小組內(nèi)交流討論，互幫互助，解決導(dǎo)學(xué)案中的三個(gè)問(wèn)題·
�、抛畲笞畲�
�、拼�(lián)
①CD
�、贏B
�、跘P大
�、躊B小
總結(jié)體會(huì)滑動(dòng)變阻器的使用方法·
⑵B
以小組為單位，參考課本中的實(shí)驗(yàn)步驟，連接電路，調(diào)節(jié)滑片，觀察燈泡亮度變化的同時(shí)觀察電流表示數(shù)的變化情況·
1·保護(hù)電路
2·改變電路中的電流·
以小組為單位，參考課本中的實(shí)驗(yàn)步驟，連接電路·
1·使定值電阻兩端的電壓成倍的變化，并將對(duì)應(yīng)的電流值記錄在導(dǎo)學(xué)案中的表格里（見附件1）·
2·改變接入電路中定值電阻的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使定值電阻兩端的電壓保持1·5V不變，記錄對(duì)應(yīng)的電流值，填入表格中（見附件1）·
知識(shí)點(diǎn)四：應(yīng)用[視頻展示]
1·變阻器的應(yīng)用——電位器·
2·汽車的油量表·
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)變阻器的作用，為探究電流與電壓和電阻的關(guān)系做好鋪墊，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也可以直接使用·）
展示自己搜集的有關(guān)變阻器的應(yīng)用實(shí)例·
通過(guò)視頻了解變阻器在生活中的應(yīng)用——電位器和油量表，分析油量表的工作原理·
【盤點(diǎn)收獲】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，師生共同解決存在的問(wèn)題·學(xué)生交流討論自己的收獲和困惑·（見附件2）
【課堂檢測(cè)】獨(dú)立完成，相互批改，教師巡視點(diǎn)評(píng)·完成檢測(cè)題（見附件3）
【家庭作業(yè)】《助學(xué)》第四節(jié)內(nèi)容課后完成
【板書設(shè)計(jì)】
§16·4變阻器
一、滑動(dòng)變阻器
1·結(jié)構(gòu)示意圖2·元件符號(hào)3·工作原理
二、使用方法
1·觀察銘牌2·串聯(lián)3·接線柱“一上一下”4·P置于最大阻值處
三、作用
1·保護(hù)電路2·改變電流3·調(diào)節(jié)電壓
四、應(yīng)用——電位器
【教學(xué)反思】
一、案例中的“亮點(diǎn)”
本節(jié)課主要采用多媒體輔助教學(xué)、演示和分組實(shí)驗(yàn)、小組內(nèi)和小組間交流討論等多種教學(xué)方式展開·
1·充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)“鉛筆芯變阻器”進(jìn)行改造，可以較好的培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)·
2·充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，利用flash動(dòng)畫生動(dòng)形象地完成滑動(dòng)變阻器的改進(jìn)，幫助學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器的工作原理·
3·為了節(jié)省時(shí)間，在學(xué)生完成“探究二”后，不要拆開電路，可以直接將燈泡換成電阻，并上電壓表完成“探究三”·
4·注重知識(shí)間的前后聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中既鞏固了舊知識(shí)，又為后續(xù)學(xué)習(xí)（探究電流與電壓和電阻的關(guān)系）作好鋪墊·
二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題
1·探究滑動(dòng)變阻器的使用方法時(shí)，問(wèn)題不能開放太大，如果不作限制，該部分內(nèi)容會(huì)用時(shí)過(guò)長(zhǎng)，從而導(dǎo)致后面實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成·
2·實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)很多操作性失誤，如：電表的接線柱、量程選擇、變阻器滑片的位置等·
附件1：
R=5Ω
電壓U/V0·51·01·52·0
電流I/A
U=1·5V
電阻R/Ω51015
電流I/A
附件2：盤點(diǎn)收獲
附件3：達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1·實(shí)驗(yàn)室中有一銘牌上標(biāo)有“50Ω1·5A”字樣的滑動(dòng)變阻器，如圖所示，“50Ω”指的是_______和__________兩接線柱間的電阻值，“1·5A”指的是允許通過(guò)的________電流為1·5A·
2·如圖所示滑動(dòng)變阻器的四種接線情況中，當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)，變阻器連入電路的阻值變大的是（）
3·如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器R的滑片向b端移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)以及燈L的亮度變化情況應(yīng)是（）
A·電流表示數(shù)變大，燈L變暗B·電流表示數(shù)變小，燈L變暗
C·電流表示數(shù)變大，燈L變亮D·電流表示數(shù)變小，燈L變亮
4·如圖所示為某同學(xué)在練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度時(shí)連接的電路，該電路能不能滿足要求？閉合開關(guān)后移動(dòng)滑片，燈泡的亮度能否改變？試改動(dòng)其中一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭，使電路能夠符合要求·
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案】
1·AB最大2·C3·B4·由于滑動(dòng)變阻器下面兩個(gè)接線柱同時(shí)接入電路，相當(dāng)于接入一個(gè)定值電阻，故該電路不能符合要求，移動(dòng)滑片燈泡亮度不變·改正方案如下圖所示·
變阻器 教案5
變阻器在初中物理電學(xué)部分是一個(gè)常見的電子器件，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)變阻器的過(guò)程中容易對(duì)變阻器在電路中的接法產(chǎn)生疑惑，尤其是實(shí)物電路的時(shí)候往往會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷，所以我們應(yīng)該從原理上把變阻器掌握好，在應(yīng)用的時(shí)候就有理有據(jù)了。
01學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及工作原理。
2、畫出滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，能分析滑片移動(dòng)時(shí)引起電路中電流變化的原因。
3、正確使用滑動(dòng)變阻器，并能根據(jù)電流變化的要求連接和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。
02學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法以及滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的使用方法。
03學(xué)習(xí)要點(diǎn)
一、變阻器原理
變阻器原理：變阻器就是通過(guò)改變接入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的器件。
二、滑線變阻器
1、圖示。
2、結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱
3、幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？
解析：刮去絕緣漆，才會(huì)在滑片滑動(dòng)的時(shí)候上下電路部分形成通路。
�。�2）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？
解析：下邊兩個(gè)接線柱之間的電阻不變，為最大阻值。上面兩個(gè)接線柱之間電阻最小，幾乎是零。
�。�3）哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？
解析：上面兩個(gè)接線柱之間電阻最小，幾乎是零。
4、滑線變阻器接法：
�、倌苁棺冏杵麟娮枳兓慕臃ㄓ�4種（“一上一下”）；
�、诓荒苁棺冏杵麟娮枳兓慕臃ㄓ�2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小。
③滑片越靠近下端的接線柱，接入電路的電阻越小。
04自我評(píng)測(cè)
1．滑動(dòng)變阻器主要是由金屬桿、________、________、________、__________等部分構(gòu)成，密繞在瓷筒上的每圈電阻線之間都是__________的。
2．滑動(dòng)變阻器是用_____________較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線。改變電阻線在電路中的__________，就可以逐漸改變連入電路的電阻大小，從而逐漸改變電路中的_________大小。
3．某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“100Ω，5A”字樣。它表示這變阻器的電阻變化范圍是_________________，允許通過(guò)的電流最大值是__________。
4．滑動(dòng)變阻器的滑片P滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻發(fā)生變化的原因是( )
A．加在電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化
B．電阻絲橫截面積發(fā)生變化
C．連入電路的`電阻絲長(zhǎng)度發(fā)生變化
D．通過(guò)變阻器的電流強(qiáng)度發(fā)生變化
答案：C
5．在用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于連接實(shí)驗(yàn)電路的注意事項(xiàng)，不必要的一點(diǎn)是（ ）
A．連入變阻器時(shí)，應(yīng)使滑片位于變阻器值最大的位置;
B．開關(guān)、電流表應(yīng)接在靠近電源電流流出的一端;
C．連接電路時(shí)，應(yīng)先將開關(guān)斷開;
D．電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián)，并使它的“+”接線柱，靠近電源的“+”極一端.
答案：B
05結(jié)語(yǔ)
滑線變阻器的原理非常重要，今后往往結(jié)合電流電壓，把滑線變阻器當(dāng)做一個(gè)變量存在來(lái)考慮電路中電流電壓的最大值和最小值。所以本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該引起我們足夠的重視。
因你提問(wèn)時(shí)來(lái)并沒(méi)有電路圖，源所以只能根據(jù)你所說(shuō)的（根椐常du規(guī)）zhi設(shè)定一個(gè)電路：dao開關(guān)、燈泡、變阻器、電流表均串連在電路中，電壓表與變阻器并聯(lián)（否則，在任何有效的部位，電壓表量程不夠大）。這樣我們就可以計(jì)算：
1、燈泡的內(nèi)阻 因1W=UxU/R（燈）=4x4/R（燈），得R（燈）=16歐
電流I=U/R（燈）=4/16=1/4=0.25A
2、又變阻器電壓降=6V-4V=2V，得變阻器的電阻 R（變）=2V/0.25A=8歐
3、因電壓表的量程的最大值為3V，有燈泡電壓降應(yīng)≥6V-3V=3V，即變阻器的電阻R（變）≤R（燈）=16歐
答：為確保電路安全，閉合開關(guān)時(shí)，變阻器的有效阻值的變化范圍應(yīng)控制在8~16歐內(nèi)，≤8歐將燒損燈泡，≥16歐將損壞電壓表。
(16.4-14.27)÷14.27×100%=2.13÷14.27×100%≈0.1493×100%=14.93% 16.4比14.27約增漲14.93%.
變阻器的滑片左段電阻絲連入電路。
電流通過(guò)左段，右段跟導(dǎo)線并聯(lián)，右段的電流為0。
滑動(dòng)變阻器就是一個(gè)電阻 劃片下面就是用鉛做的電阻 劃桿一般當(dāng)做無(wú)電阻 接入的電阻就為接在下面的線那一端到劃片劃片下的那一段電阻
變阻器 教案6
教學(xué)目的：進(jìn)一步深化對(duì)電阻概念的認(rèn)識(shí)，掌握電阻率的物理意義。
教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)引入：
（1）歐姆定律是如何表述的？
�。�2）不同導(dǎo)體的電阻大小不同，那么，導(dǎo)體電阻的大小是由哪些因素決定的呢？我們這堂課就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。.
講授新課：演示實(shí)驗(yàn)：在如圖所示的電路中，保持BC間的電壓不變
�、� BC間接入同種材料制成的粗細(xì)相同，但長(zhǎng)度不相同的導(dǎo)線。
現(xiàn)象：導(dǎo)線越長(zhǎng)，電路中電流越小。
計(jì)算表明：對(duì)同種材料制成的橫截面積相同的導(dǎo)線，電阻大小跟導(dǎo)線的長(zhǎng)度成正比。
② BC間接入同種材料制成的長(zhǎng)度相同，但粗細(xì)不相同的導(dǎo)線。
現(xiàn)象：導(dǎo)線越粗，電路中的電流越大計(jì)算表明：對(duì)同種材料制成的長(zhǎng)度相同的導(dǎo)線，電阻大小跟導(dǎo)線的橫截面種成反比。
即：導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度成正比，跟它的橫截面積成反比——這就是電阻定律。R∝L/SR=ρL/S………………
�。�1）式中的ρ是個(gè)比例系數(shù).當(dāng)我們換用不同材料的導(dǎo)線重做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):不同材料的ρ值是不相同的,可見, ρ是個(gè)與材料本身有關(guān)的.物理量,它直接反映了材料導(dǎo)電性的好壞,我們把它叫做材料的電阻率. ρ＝RS/L………………
（2）注意:⑴電阻率ρ的單位由(2)式可知為:歐姆米(Ωm)各種材料的電阻率在數(shù)值上等于用該材料制成的長(zhǎng)度為1米,橫截面積為1平方米的導(dǎo)體的電阻.但電阻率并不由R S和L決定.
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀P30表格思考:
�、倌男┪镔|(zhì)電阻率小,哪些物質(zhì)電阻率大?純金屬的電阻率小,合金的電阻率較大,橡膠的電阻率最大.
�、陔娮杪氏嗖顟沂飧饔惺裁从猛�?電阻率小用作導(dǎo)電材料,電阻率大的用作絕緣材料.
�、郾碇姓f(shuō)明“幾種材料在200C時(shí)的電阻率”,這意味著什么?材料的電阻率跟溫度有關(guān)系.各種材料的電阻率都隨溫度而變化.a,金屬的電阻率隨溫度的升高而增大,用這一特點(diǎn)可制成電阻溫度計(jì)(金屬鉑).b,康銅,錳銅等合金的電阻率隨溫度變化很小,故常用來(lái)制成標(biāo)準(zhǔn)電阻.c,當(dāng)溫度降低到絕對(duì)零度附近時(shí),某些材料的電阻率突然減小到零,這種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象,處于這種狀態(tài)的物體叫做超導(dǎo)體.綜上所述可知:電阻率與材料種類和溫度有關(guān).(對(duì)某種材料而言,只有溫度不變時(shí)ρ才是定值,故(1)式成立的條件是溫度不變)在溫度不變時(shí),導(dǎo)線的電阻跟它的長(zhǎng)度成正比,跟它的橫截面積成反比——這就是電阻定律。
鞏固新課：提出問(wèn)題1：改變導(dǎo)體的電阻可以通過(guò)哪些途徑？
回答：改變電阻可以通過(guò)改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度，改變導(dǎo)體橫截面積或是更換導(dǎo)體材料等途徑。最簡(jiǎn)單的方法是通過(guò)改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度來(lái)達(dá)到改變電阻的目的。（以P31（5）題為例介紹滑線變阻器的構(gòu)造及工作原理）提出問(wèn)題2:有一個(gè)長(zhǎng)方體的銅塊,邊長(zhǎng)分別為4米,2米,1米(如圖所示),求它的電阻是多大?(銅的電阻率為1.7×10-8歐米).通過(guò)本例注意: R=ρL/S中S和L及在長(zhǎng)度L中,導(dǎo)體的粗細(xì)應(yīng)該是均勻的.提出問(wèn)題3:一個(gè)標(biāo)有“220V，60W”的白熾燈泡，加上的電壓U是由0逐漸增大到220V，在此過(guò)程中，電壓U和電流I的關(guān)系可用圖線表示，在下圖中的四個(gè)圖線中，肯定不符合實(shí)際的是（ACD）
提出問(wèn)題4：一根粗細(xì)均勻的電阻絲，當(dāng)加2V電壓時(shí)，通過(guò)的電流強(qiáng)度為4A�，F(xiàn)把此電阻絲均勻拉長(zhǎng)，然后加1V的電壓，這時(shí)電流強(qiáng)度為0.5A.求此時(shí)電阻絲拉長(zhǎng)后的長(zhǎng)度應(yīng)原來(lái)長(zhǎng)度的幾倍?（2倍）提出問(wèn)題5:一立方體金屬塊,每邊長(zhǎng)2cm,具有5×10-6歐的電阻,現(xiàn)在將其拉伸為100米長(zhǎng)的均勻?qū)Ь�,求它的電阻?（125歐）
作業(yè)：1.高二物理課本P30(1)～(4) 2.《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第三節(jié)電阻定律
變阻器 教案7
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1．知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理．
2．知道滑動(dòng)變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會(huì)識(shí)別滑動(dòng)變阻器規(guī)格，會(huì)把滑動(dòng)變阻器連入電路使之改變電路中電流．
3．知道電阻箱用途，會(huì)讀出電阻箱示數(shù)．
4．知道變阻器和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點(diǎn)．
能力目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維．
2．培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)物理事實(shí)分析，歸納問(wèn)題的能力．
3．培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣．
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)思想品德教育．
教學(xué)建議
教材分析
從理論在實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，由一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的提出引入新課.
本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要是滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及其使用，由于變阻器的部件較多，接法又有多種，因此變阻器是初中電學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)之一，為此，九年義務(wù)教育物理教學(xué)方案已作過(guò)調(diào)整，在電學(xué)問(wèn)題中不出現(xiàn)變阻器三個(gè)接線柱同時(shí)接入電路的情況，這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中也常加以注意．
本節(jié)的另一內(nèi)容電阻箱由滑動(dòng)變阻器特點(diǎn)引出.
教法建議
本節(jié)宜采用聯(lián)系實(shí)際，注意觀察，對(duì)照和思考，仔細(xì)觀察變阻器，做到實(shí)物、結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)三者相對(duì)照．
教師引導(dǎo)、啟發(fā)、示范，學(xué)生觀察、親自操作．師生共同討論分析，歸納出變阻器的使用規(guī)則．
引入本節(jié)課題時(shí)，創(chuàng)設(shè)奇趣的物理情境很重要，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，并突出變阻器的作用，有效地減小教學(xué)坡度，加深學(xué)生對(duì)變阻器的構(gòu)造、原理的認(rèn)識(shí)．可以由滑動(dòng)變阻器特點(diǎn)引出電阻箱,滑動(dòng)變阻器和電阻箱的特點(diǎn)等對(duì)比教學(xué)．
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
引入新課
演示1 出示收音機(jī)，選擇某一臺(tái)，調(diào)節(jié)音量控制旅扭，音量發(fā)生變化．
為什么調(diào)節(jié)音量開關(guān)時(shí)，喇叭音量會(huì)變化？
1．旋電視機(jī)的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會(huì)變明變暗．
2．一幕話劇開始了，劇場(chǎng)里的照明燈是怎樣由亮變暗？
演示2 出示滑動(dòng)變阻器，告訴學(xué)生它叫滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，將滑動(dòng)變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，讓學(xué)生觀察小燈泡亮度，指出亮度變化都是由于滑動(dòng)變阻器起作用.
教師指出：上述生活中例子，都有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的元件．
這節(jié)我們就研究滑動(dòng)變阻器的作用、構(gòu)造、原理及使用方法．
一、滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器的作用
滑片移動(dòng)可改變音量、亮度．收音機(jī)音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過(guò)它的電流大小不同引起的，所以滑動(dòng)變阻器是改變電路中電流的元件．
我們知道，在電壓不變的條件下，要減小電流，應(yīng)增大電阻，要增大電流，應(yīng)減小電阻．
滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造
滑動(dòng)變阻器是靠改變電阻來(lái)改變電路中電流的，那么滑片移動(dòng)是怎么改變連入電路成電阻的呢？
讓學(xué)生觀察每組桌上的兩組滑動(dòng)變阻器，看誰(shuí)能說(shuō)明滑動(dòng)變阻器構(gòu)造．
教師出示觀察提綱．
1．幾部分組成，每部分是由什么材料做的？
2．這些部分是怎樣組合在一起的？
3．有幾個(gè)接線往？連入電路后電流的路徑如何？
4．它銘牌上標(biāo)志有什么？
學(xué)生觀察后，找同學(xué)表述，互相補(bǔ)充，后教師明確介紹滑動(dòng)變阻器構(gòu)造，明確各部分名稱．
引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)造入手分析滑動(dòng)變阻器能改變電阻的原理，變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢？
決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么？
根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻．
學(xué)生討論：
總結(jié)出四種方法：減小導(dǎo)體長(zhǎng)度，增大橫截面積，選用電阻率小的材料，降低溫度．
這四種方法中，哪種從實(shí)踐的角度更簡(jiǎn)便可行？（減小長(zhǎng)度）那么怎么減少？
演示實(shí)驗(yàn)3．
是根較長(zhǎng)鎳鉻合金電阻線，其中 是金屬做成的觸頭，當(dāng) 向右滑動(dòng)， 示數(shù)變小，當(dāng) 向左滑動(dòng)時(shí)， 示數(shù)變大．
同學(xué)分析：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是靠什么來(lái)改變連入電路電阻的（靠觸頭在電阻線上移動(dòng)，來(lái)改變連入導(dǎo)線長(zhǎng)度），教師指出這就是最簡(jiǎn)單的“滑動(dòng)變阻器”．這種最簡(jiǎn)單的`“滑動(dòng)變阻器”與我們手中的變阻器有什么不同？實(shí)驗(yàn)中為什么用我手中變阻器，它有什么優(yōu)點(diǎn)？讓學(xué)生分析，總結(jié)（改變電阻效果明顯，節(jié)省空間，減小儀器體積）
結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)
概括上述分析，滑動(dòng)變阻器原理是通過(guò)移動(dòng)滑片與電阻線的接觸點(diǎn)來(lái)改變連入電路中電阻線 的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電流的．
根據(jù)上述分析，簡(jiǎn)單地說(shuō)滑動(dòng)變阻器就是一個(gè)帶可滑動(dòng)滑片的電阻，作為一個(gè)重要電學(xué)元件可用符號(hào)
表示，其結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單示意為
滑動(dòng)變阻器使用
滑動(dòng)變阻器是一種重要的電學(xué)元件，如何使用呢？
1．接法．如何把變阻器接入電路才能起到改變電流的目的？
首先要使變阻器成為電流的必經(jīng)之路，即變阻器要串聯(lián)連入電路．
�。�1）要將兩柱接入電路，導(dǎo)線接在滑片上或支架上，都不能使它連入電路．
�。�2）要串聯(lián)在電路中．
讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，每組按下圖連好電路，并根據(jù)你的連法說(shuō)出哪部分電阻線連入了電路．在這里解決“想想議議”
四柱變阻器有幾種正確接法？并總結(jié)規(guī)律“一上一下”．
2．指導(dǎo)學(xué)生將滑片移到離下端接線柱最遠(yuǎn)的一端閉合開關(guān)．
�。�1）分析猜測(cè)滑片右移， 表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證．
�。�2）分析猜測(cè)滑片左移， 表示數(shù)和燈泡亮度變化，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證．
�。�3）分析猜測(cè)移動(dòng)滑片，使變阻器連入電路的電阻最大的情況，再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證．
�。�4）分析猜測(cè)移動(dòng)滑片，使變阻器連入電路的電阻最小時(shí)情況再動(dòng)手操作，觀察驗(yàn)證．
從上面實(shí)驗(yàn)可以看出滑動(dòng)變阻器的滑片位置不同，閉合開關(guān)在電路中電流大小不同，電阻最大時(shí)，電流最小，電阻最小時(shí)電流最大．電學(xué)實(shí)驗(yàn)為了閉合開關(guān)時(shí)防止電流的過(guò)大而燒壞元件，要求滑動(dòng)變阻器在閉合開關(guān)前要將滑片置于阻值最大的位置—即離下端接線柱最遠(yuǎn)的位置．
3．前面觀察滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有什么？其含義是什么？“ ”是什么意思？
滑動(dòng)變阻器和一切電學(xué)儀器一樣有自己的規(guī)格參數(shù)，每個(gè)電阻器都有規(guī)定的最大電阻和允許通過(guò)的最大電流，即使用前要了解銘牌，電流不允許超過(guò)允許最大電流值．
二、電阻箱
說(shuō)到這里我們可以告訴大家，前面聽收音機(jī)時(shí)，調(diào)節(jié)音量時(shí)，相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的那個(gè)東西，是無(wú)線電技術(shù)中常用的變阻器，叫電位器（出示實(shí)物，讓學(xué)生觀察）但這些變阻器有一個(gè)缺點(diǎn)，雖能改變電阻，但不能讀出電阻具體數(shù)值，有沒(méi)有能讀出阻值的變阻器呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本電阻箱相關(guān)內(nèi)容后回答
�。�1）電阻箱與滑動(dòng)變阻器電阻變化有什么不同？（滑動(dòng)變阻器電阻是一圈線一圈線地改變，逐漸改變電阻，電阻箱隨旋扭轉(zhuǎn)動(dòng)是“跳躍式”的改變）
�。�2）它們的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？
�。�3）怎么讀數(shù)？
學(xué)生回答后總結(jié)
滑動(dòng)變阻器
電阻箱
不同點(diǎn)1
逐漸改變電阻
跳躍式改變電阻
不同點(diǎn)2
不能讀出該電阻值
能讀出電阻值
讀數(shù)方法：各旋鈕“△”所對(duì)數(shù)乘以倍率之和．
學(xué)生總結(jié)讀數(shù)方法
各旋鈕對(duì)應(yīng)的指示點(diǎn)的示數(shù)乘以面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起.
探究活動(dòng)
【課題】自制滑動(dòng)變阻器
【組織形式】個(gè)人或小組
【活動(dòng)方式】
1、弄清滑動(dòng)變阻器的原理.
2、搜集有關(guān)材料.
3、動(dòng)手制作并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
物理教案－變阻器
變阻器 教案8
一、生活中的電阻器
1.電阻器：
2.符號(hào)：
3.作用：
4.應(yīng)用：
【思考】改變導(dǎo)體電阻有哪些方法？你認(rèn)為最方便的方法是什么？
二、滑動(dòng)變阻器
1.原理：
2.構(gòu)造：瓷筒、接線柱、金屬桿、滑片（滑動(dòng)觸頭）、線圈（用電阻率較大的合金線制成）
3.結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)：
4.使用：①通常與用電器串聯(lián)在電路中使用，電路中電流不得超過(guò)變阻器允許通過(guò)的最大電流。
�、诮泳�時(shí)接線柱應(yīng)“一上一下”連接。
�、坶]合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到阻值最大處。
【活動(dòng)】
1.滑動(dòng)變阻器有四個(gè)接線柱，在電路中應(yīng)如何連接才能改變電流大小呢？
2.討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并歸納改進(jìn)實(shí)驗(yàn)電路圖。填入方框內(nèi)。
3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
4.總結(jié)。
三、其他變阻器
1．電阻箱
2．插入式變阻器
3．旋鈕型變阻器
[隨堂檢測(cè)]
1. 下列用電器中不需要用到變阻器的是( )
A.普通家用白熾燈 B.電視機(jī)上的音量調(diào)節(jié)旋鈕
C.調(diào)光書寫臺(tái)燈 D.調(diào)溫電熨斗
2．下圖中，滑動(dòng)變阻器滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)，電阻變大的'是( )．
3．如圖所示電路，在、n兩點(diǎn)間接—滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電燈的亮度，電路圖的上方為滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，要求變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)電燈逐漸變亮，則變阻
器連人電路的方式應(yīng)采用( )
A. 接a，n接b
B.接d，n接b
C.接b，n接a
D.接c，n接d
4．給出以下元件：電源，電流表、滑動(dòng)變阻器，小燈泡，開關(guān)及導(dǎo)線，請(qǐng)按下述要求畫出電路圖，用滑動(dòng)變阻器改變通過(guò)燈泡的電流，且滑片右移燈變暗，并且一合上開關(guān)就能測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流。
變阻器 教案9
【教學(xué)目標(biāo)】
◆知識(shí)與技能
�。�1）了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，元件符號(hào)。理解滑動(dòng)變阻器的原理及其在電路中的作用。
�。�2）通過(guò)探究活動(dòng)能正確使用滑動(dòng)變阻器。會(huì)用滑動(dòng)變阻器來(lái)控制電路中燈泡的亮度。
◆過(guò)程和方法
（1）通過(guò)思考觀察實(shí)驗(yàn)、對(duì)比、探究等方法，學(xué)習(xí)利用滑動(dòng)變阻器改變電流、電壓。
�。�2）在探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。
◆情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力。從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
滑動(dòng)變阻器的原理和使用方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
滑動(dòng)變阻器的連接方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
滑動(dòng)變阻器、示教板、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線。
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
引入：學(xué)生上臺(tái)用調(diào)速器調(diào)出不同轉(zhuǎn)速
問(wèn)題1：兩次電流大�。看笮∈侨绾胃淖兊�？
引導(dǎo)分析：總電壓不變，調(diào)到旋轉(zhuǎn)改變了接入電路的電阻——變阻器
�。ǘ┻M(jìn)行新課
問(wèn)題2：類似的變阻器實(shí)際生活中有很多應(yīng)用→調(diào)光燈，展示后設(shè)問(wèn)：我們是否也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)光燈電路？
問(wèn)題3：根據(jù)所給的器材，你能否也來(lái)設(shè)計(jì)出一個(gè)調(diào)光燈電路，并調(diào)出兩個(gè)不同的亮度？
一、變阻器的原理
學(xué)生：上臺(tái)演示利用器材改變燈泡亮度，并分析原理。
教師：引導(dǎo)歸納分析出變阻器的原理——改變接入電阻絲的長(zhǎng)度而改變電阻以控制電流。
問(wèn)題4：如何讓小燈泡亮度的變化范圍調(diào)整更大？→增加電阻絲的長(zhǎng)度
問(wèn)題5：如何讓調(diào)節(jié)滑動(dòng)頭更方便？→繞成螺旋狀
問(wèn)題6：電阻絲每一周都緊挨在一起，如何保證不出現(xiàn)短路？
問(wèn)題7：如何保證滑動(dòng)片與電阻絲之間能接通？
教師通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考，邊分析邊演示逐步揭示滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造。
二、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造
三、滑動(dòng)變阻器的使用
問(wèn)題8：任何器件接入電路需用到幾個(gè)接線柱？滑動(dòng)變阻器接入電路有幾種接法？→邊分析邊出示圖片在黑板上張貼。
教師演示：AD接入電路，學(xué)生上臺(tái)協(xié)助記錄→現(xiàn)象：P→右：燈變暗，電流↓
問(wèn)題9：根據(jù)你對(duì)變阻器的現(xiàn)有認(rèn)識(shí)，分析為何會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象？
學(xué)生猜想：根據(jù)剛才的理解， 滑動(dòng)變阻器的其他5種接法接入電路，P滑動(dòng)時(shí)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象？并用鉛筆記錄在書上表格內(nèi)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剛才的猜想并修正表格中的現(xiàn)象。
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：
問(wèn)題10：哪些接法才能起到改變接入電路電阻的`作用？有何共同點(diǎn)？
1.接法 ①“一上一下法”②串聯(lián)
問(wèn)題11：剛才的四種接法，根據(jù)變阻的效果再把它們分成兩類，你如何分？又有什么發(fā)現(xiàn)？→有效電阻取決于下端接線柱
問(wèn)題12：觀察滑動(dòng)變阻器上的銘牌“20Ω 0.5A”表達(dá)的物理意義？
問(wèn)題13：剛才的實(shí)驗(yàn)中有兩種接法，不能改變電阻？如何理解？
問(wèn)題14：為保證電路安全，在開關(guān)閉合的瞬間，希望電流越多越好，還是越小越好？
教師引導(dǎo)歸納使用注意點(diǎn)（結(jié)合開關(guān)使用的注意點(diǎn)）：
2、注意點(diǎn)：斷開開關(guān)——連接電路——阻值調(diào)到最大——閉合開關(guān)
四、利用滑動(dòng)變阻器解決實(shí)際問(wèn)題
教師：展示電位器并簡(jiǎn)單介紹其構(gòu)造并提出新的問(wèn)題。
問(wèn)題15：如何把電位器接入電路并保證順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，電風(fēng)扇風(fēng)速變大？
14.2變阻器教案（繆文華）
問(wèn)題16：剛才的所有電路中，滑動(dòng)變阻器的滑片都是通過(guò)手動(dòng)控制而實(shí)際生活中很多變阻器可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制而達(dá)到一定的目的；它們是如何工作的？
教師展示：①風(fēng)力表電路②油量表電路…….，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)學(xué)生并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)
�。ㄋ模⿲W(xué)生完成隨堂練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)鞏固理解
變阻器 教案10
當(dāng)我們學(xué)完電流，電壓這些知識(shí)點(diǎn)后，就要開始認(rèn)識(shí)電阻了。對(duì)于電阻不少同學(xué)會(huì)做題真正理解比較少。因?yàn)榍懊鎸W(xué)習(xí)電流電壓的時(shí)候，我們可以用電流表，電壓表很直觀的測(cè)出來(lái)。這電阻這里它就沒(méi)有這么明顯了。它要用到我們物理試驗(yàn)方法里面的轉(zhuǎn)換法來(lái)研究它，認(rèn)識(shí)它。思維上轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)那就麻煩了。通俗的話就是前面是直接認(rèn)識(shí)，后面是間接認(rèn)識(shí)。
關(guān)于電阻和變阻器的知識(shí)點(diǎn)我們要核心掌握的知識(shí)點(diǎn)是以下這些：
1、電阻的定義
我們是這樣定義電阻的，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。那么我們?cè)趺慈ブ浪璧K作用的大小呢？直接測(cè)是測(cè)不出來(lái)的。
我們課本中是這樣來(lái)輔助我們理解導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。通過(guò)做如上的實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡的亮度，越亮那么通過(guò)的電流越大，因而我們認(rèn)為它的電阻比較小。顯然這樣的認(rèn)識(shí)還不夠，于是我們?yōu)榱撕苤苯拥目闯鲭娏鞯拇笮。覀兘酉聛?lái)把電流表連接進(jìn)去了。
所以我們認(rèn)識(shí)電阻是借用電流表的示數(shù)大小變化來(lái)看的，以及觀察小燈泡的亮度來(lái)一個(gè)直觀對(duì)比。
2、電阻的單位
單位有：歐姆、千歐、兆歐，單位符號(hào)分別是：Ω、kΩ、MΩ。電阻的單位我們必須要熟悉，以及它們之間的進(jìn)率一定要熟練掌握好。
3、電阻的符號(hào)
電阻的符號(hào)和電阻的單位千萬(wàn)不要搞混了。一個(gè)討論的是單位，一個(gè)討論的是物理量。這種根本性區(qū)別一定要弄明白。
電阻的符號(hào)就是一個(gè)長(zhǎng)方框，一邊長(zhǎng)了一只手。
4、影響電阻的因素
通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了，影響電阻的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。這些影響因素的.發(fā)現(xiàn)也不是突然間就發(fā)現(xiàn)了。而是通過(guò)做很多的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)長(zhǎng)度、橫截面積和溫度相同的情況下，不同的材料他們對(duì)電流的阻礙作用是不同的。進(jìn)而得到結(jié)論，材料會(huì)影響電阻的大小。
我們就是選出一些銅絲以及鎳鉻合金絲，讓銅絲的長(zhǎng)度和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度相同、粗細(xì)相同。觀察它們接入相同電路中電流的大小。再來(lái)一個(gè)長(zhǎng)度相同的粗細(xì)不同鎳鉻合金絲的組合，最后是一個(gè)長(zhǎng)短不同，粗細(xì)相同的鎳鉻合金的組合。
比如像上圖的，ABC組合就是長(zhǎng)度相同、材料相同，橫截面積不同。CFG組合就是長(zhǎng)度、橫截面積相同，材料不同。DE組合就是橫截面積相同、材料相同，長(zhǎng)度不同。我們?nèi)绻プ鲞@樣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們測(cè)出的電流值不同的。這樣我們就可以得出結(jié)論，電阻的影響因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積。關(guān)于溫度的影響沒(méi)有特別拿出來(lái)說(shuō)，但我們可以從課本的科學(xué)世界里面得到結(jié)論。
半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象就是最好的證明了。它告訴我們溫度是可以影響電阻的大小的。
5、滑動(dòng)變阻器的設(shè)計(jì)原理
我們很容易忽略變阻器的設(shè)計(jì)原理。造成我們?cè)谑褂没瑒?dòng)變阻器時(shí)需要去花時(shí)間記憶，滑動(dòng)變阻器的連接方式，對(duì)一些動(dòng)態(tài)電路題的分析時(shí)就會(huì)比較痛苦。其實(shí)滑動(dòng)變阻器就相對(duì)于一根電阻絲，我們靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。改變的方式就是通過(guò)滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器來(lái)完成的。我們先是對(duì)一根鉛筆芯先一端固定，然后移動(dòng)另一端發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度會(huì)發(fā)生變化。燈泡亮度發(fā)生了改變，而整個(gè)過(guò)程我們只是改變了鉛筆芯的長(zhǎng)度。這樣我們通過(guò)這個(gè)啟發(fā)開發(fā)出了妖孽的滑動(dòng)變阻器。關(guān)于滑動(dòng)變阻器的連接方法一定要注意，一定是“一上一下”的方式。以上圖舉例，如果全接上面CD，它就是等于只連接了金屬桿CD了。它就相當(dāng)于一根導(dǎo)線，此時(shí)滑動(dòng)滑片P是無(wú)法改變滑動(dòng)變阻器接入電路中電流的大小的。如果全接下面AB接線柱。那滑動(dòng)變阻器就是一個(gè)定值電阻了。這肯定也是不行的。如果是“一上一下”的方式，那我們就要注意的是，看下面這個(gè)接線柱，因?yàn)楹诵氖且业交瑒?dòng)變阻到底是哪一部分連接進(jìn)去了。還是上圖為例，如果下面這個(gè)接線柱接的是A接線柱，那么以滑片P為分界點(diǎn)，滑動(dòng)變阻器左邊這部分接入電路了，此時(shí)滑片P向右移動(dòng)，接入的電阻會(huì)變大。如果下面接線柱接的是B接線柱，那么以滑片P為分界點(diǎn)，滑動(dòng)變阻器右邊這部分接入電路了。此時(shí)滑片P向右移動(dòng)，接入的電阻會(huì)變小。
6、滑動(dòng)變阻器的使用方式
滑動(dòng)變阻器的使用方式，與電壓表的使用方式是相同的，與用電器串聯(lián)。
7、滑動(dòng)變阻器的作用
滑動(dòng)變阻器的作用是在中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出現(xiàn)的表較多的是實(shí)驗(yàn)中，它的作用是：
�、俑淖冸娐分械碾娏鳎谡{(diào)節(jié)部分導(dǎo)體兩端的電壓，③對(duì)電路有保護(hù)作用。
這樣介紹完以后，對(duì)于電阻和變阻器的認(rèn)識(shí)還覺得陌生嗎？
變阻器 教案11
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1．通過(guò)演示模擬舞臺(tái)燈光的變化，讓學(xué)生理解滑動(dòng)變阻器工作的原理；通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、動(dòng)畫演示和學(xué)生的分析討論，讓學(xué)生知道滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)示意圖和電路圖符號(hào)；
2．通過(guò)學(xué)生自主探究怎樣正確使用滑動(dòng)變阻器，讓學(xué)生掌握正確使用滑動(dòng)變阻器的方法；
3．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的技能和良好習(xí)慣。
過(guò)程與方法
1．在經(jīng)歷觀察、分析、討論滑動(dòng)變阻器結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系，體驗(yàn)技術(shù)中的設(shè)計(jì)思路；
2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究滑動(dòng)變阻器的使用方法，讓學(xué)生體驗(yàn)分類、對(duì)比、歸納等科學(xué)思維方法；
3．通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過(guò)引入情景設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)注身邊事物的人文素養(yǎng)；
2．引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的變阻器，從生活走向物理，讓學(xué)生體會(huì)物理與生活的緊密聯(lián)系；
3．通過(guò)觀察、應(yīng)用電位器，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索物理、樂(lè)于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1．認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器；
2．探究滑動(dòng)變阻器的正確使用方法；
3．體驗(yàn)變阻器的'應(yīng)用和技術(shù)改進(jìn)過(guò)程。
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、觀察對(duì)比法
器材
自制控?zé)袅炼妊菔景妗⒒瑒?dòng)變阻器演示板、滑動(dòng)變阻器、電位器、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、小手電、小電扇、多媒體設(shè)備
一、引入新課
引入：通過(guò)改變模擬舞臺(tái)燈光的亮度引入課題。
問(wèn)題1：請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，舞臺(tái)燈光的亮度發(fā)生了什么變化？
問(wèn)題2：假如你是舞臺(tái)燈光的設(shè)計(jì)師，你用什么方法改變燈的亮度呢？
觀察分析：
演示并提問(wèn)：夾子在電阻絲上滑動(dòng)，改變了連入電路中電阻絲的什么？
注意：分析模擬舞臺(tái)燈光電路，明確滑動(dòng)變阻器的工作原理。
2、探究新知
(一)、滑動(dòng)變阻器
1．原理：通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變
電阻，從而改變電路中的電流。
問(wèn)題：實(shí)際使用的電阻絲是很長(zhǎng)的，使用很不方
便，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？
2．結(jié)構(gòu)：
3．結(jié)構(gòu)示意圖：
�。ǘ┨骄炕瑒�(dòng)變阻器的正確使用方法：
�。ㄈ┦褂梅椒�
1．串聯(lián)在電路中，上下各接一個(gè)接線柱(以下為準(zhǔn)，近小遠(yuǎn)大)。
電路符號(hào)：
實(shí)驗(yàn)電路圖：
2．開關(guān)閉合前，調(diào)到最大阻值(遠(yuǎn)離下方接線柱)。
3．銘牌：
“5Ω”：滑動(dòng)變阻器的最大阻值。
“3A”：允許通過(guò)的最大電流。
探究活動(dòng)：用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度。
要求：補(bǔ)入滑動(dòng)變阻器，且滑片由B端滑向A端時(shí)，燈變亮。
思考：應(yīng)該選擇哪兩個(gè)接線柱，為什么？開關(guān)閉合前，滑片應(yīng)放在A端還是B端？
�。ㄋ模⿷�(yīng)用
1．提出問(wèn)題：
變阻器可以用在生活中的哪些地方？
2．觀察變阻器實(shí)物，動(dòng)畫模擬演示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)變阻器的結(jié)構(gòu)。
3．引導(dǎo)學(xué)生將電位器連入電路，制作調(diào)速小風(fēng)扇和調(diào)光小手電。
3、鞏固練習(xí)
1．使用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流的大小時(shí)，在閉合開關(guān)以前，應(yīng)使變阻器在電路中的阻值最大，此時(shí)滑片P的位置如圖所示，正確的是( )
2．要將下圖所示的滑動(dòng)變阻器，接在電路中與一個(gè)小燈泡串聯(lián)，要求滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，滑動(dòng)變阻器接在電路中的兩個(gè)接線柱應(yīng)是( )
A. CD B. AD C. CB D. AB
3．如圖所示，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)將( )
A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法確定
4、課堂小結(jié)
�。ㄒ唬┗局R(shí)
1．滑動(dòng)變阻器：原理、示意圖、符號(hào)。
2．滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。
3．應(yīng)用
�。ǘ┗炯寄�
會(huì)正確使用滑動(dòng)變阻器改變電路電流。
�。ㄈ┗痉椒ǎ河^察法、對(duì)比法
3、知識(shí)延展
延展探索空間，了解其他變阻器
1．電阻箱：利用電阻箱可以讀出連入電路的電阻值。
2．光敏電阻：光敏電阻是根據(jù)照射到電阻上的光的強(qiáng)弱來(lái)改變電阻阻值大小的。
§16～4變阻器
一、滑動(dòng)變阻器
1．原理：通過(guò)改變連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電路中的電流。
2．結(jié)構(gòu)
3．結(jié)構(gòu)示意圖
二、探究滑動(dòng)變阻器的正確使用方法
三、使用方法
1．串聯(lián)在電路中，上下各接一個(gè)接線柱(以下為準(zhǔn)，近小遠(yuǎn)大)。
電路符號(hào)：
2．開關(guān)閉合前，調(diào)到最大阻值(遠(yuǎn)離下方接線柱)。
3．銘牌
四、應(yīng)用
PAGE
資源文件列表：
變阻器 教案12
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理.
2.知道滑動(dòng)變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會(huì)識(shí)別滑動(dòng)變阻器規(guī)格，會(huì)把滑動(dòng)變阻器連入電路使之改變電路中電流.
3.會(huì)讀電阻箱示數(shù).
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，改變電阻的原理
器材準(zhǔn)備：滑動(dòng)變阻器、電阻箱、電流表、電壓表、電源、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡等
互動(dòng)課堂
通過(guò)一系列活動(dòng)，和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
完成想想做做，討論：燈泡的亮度為什么會(huì)發(fā)生變化?
我的理由是： ______________。
二、探究學(xué)習(xí)
1.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并思考下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)：選擇一臺(tái)收音機(jī)，調(diào)節(jié)音量控制旅扭，音量發(fā)生變化.
思考：(1)為什么調(diào)節(jié)音量開關(guān)時(shí)，喇叭音量會(huì)變化?
(2)旋電視機(jī)的亮度旋鈕，熒光屏上的圖像會(huì)變明變暗嗎?
(3)一幕話劇開始了，劇場(chǎng)里的照明燈是怎樣由亮變暗?
2.認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器
將滑動(dòng)變阻器、小燈泡串聯(lián)后接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡亮度，可以看到燈炮亮度變化都是由于______的作用引起的.
(1)了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造：觀察每組桌上的'兩組滑動(dòng)變阻器，找出滑動(dòng)變阻器構(gòu)造。
(2)滑動(dòng)變阻器銘牌的標(biāo)志有哪些?各代表什么含義?
50表示___________________________，2A表示_________________________。
(3)滑動(dòng)變阻器的作用：
滑片移動(dòng)可改變音量、亮度.收音機(jī)音量大小，燈泡亮度變化都是由于通過(guò)它的電流大小不同引起的，所以滑動(dòng)變阻器是改變電路中 的元件.
由實(shí)驗(yàn)我們知道，在電壓不變的條件下，要減小電流，應(yīng) 電阻，要增大電流，應(yīng) 電阻.
(4)滑動(dòng)變阻器的使用原理
①變阻器上繞的電阻線是固定不變的，那么怎樣改變連入電路的電阻呢?
小組討論并回答：
決定導(dǎo)體電阻大小因素是什么?根據(jù)這些因素，可以有哪些方法減小電阻?
總結(jié)出四種改變電阻的方法：減小____，增大___，選用電阻率小的材料，降低溫度.
�、谶@四種方法中，哪種從實(shí)踐的角度更簡(jiǎn)便可行?怎樣做到?
③動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：(參照19頁(yè)圖6.4-1)當(dāng)金屬夾在鉛筆芯上滑動(dòng)時(shí)，觀察燈光的亮度。
討論：這個(gè)裝置起什么作用?有什么優(yōu)缺點(diǎn)?
概括上述分析，滑動(dòng)變阻器原理是通過(guò)移動(dòng)滑片與電阻線的接觸點(diǎn)來(lái)改變連入電路中電阻線的____來(lái)改變電阻，從而改變電流的.根據(jù)上述分析，簡(jiǎn)單地說(shuō)滑動(dòng)變阻器就是一個(gè)帶可滑動(dòng)滑片的電阻，作為一個(gè)重要電學(xué)元件可用符號(hào)_____表示，其結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單示意為_____
(5)滑動(dòng)變阻器使用
小組討論：如何正確使用滑動(dòng)變阻器?如圖所示，當(dāng)將導(dǎo)線分別接在AB、CD、AD、AC、BC、BD兩個(gè)接續(xù)柱時(shí)，向不同的方向移動(dòng)滑片，觀察燈的亮度和電流表的示數(shù)，總結(jié)滑動(dòng)變阻器的連線方法，并總結(jié)出如何判定電阻值大小的變化規(guī)律。
3.認(rèn)識(shí)電阻箱
自學(xué)教材中有關(guān)電阻箱內(nèi)容并思考電阻箱怎么讀數(shù)?
我的收獲
1)本節(jié)新增了哪些知識(shí)或者技能，自己有哪些收獲和啟發(fā)?2)對(duì)于本節(jié)知識(shí)技能哪些學(xué)的很好，哪些學(xué)的不好，下面怎么解決?
三、課堂小結(jié)：
1. 滑動(dòng)變阻器是通過(guò)改變連入電路的電阻線的_____來(lái)改變電阻的。
2. 滑動(dòng)變阻器的有效接法有____種， 必須________連接。
3. 移動(dòng)滑片，當(dāng)連入電路的電阻線變長(zhǎng)時(shí)，電阻變_______。
評(píng)價(jià)矯正
通過(guò)一系列與知識(shí)互動(dòng)相關(guān)的題組訓(xùn)練，檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能是否理解和掌握，了解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)誤點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)伴、教師、教材、參考資料的交流合作以矯正
【變阻器 教案】相關(guān)文章：
變阻器教案03-30
《變阻器》說(shuō)課稿02-12
變阻器說(shuō)課稿07-08
變阻器教學(xué)反思04-11
變阻器教學(xué)反思15篇04-12
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
《大班教案》大班教案11-02