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《學(xué)構(gòu)圖》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的《學(xué)構(gòu)圖》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《學(xué)構(gòu)圖》教案1
課題:學(xué)構(gòu)圖
課時(shí):2課時(shí)
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解構(gòu)圖的一般知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生組織畫面、安排畫面的能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生鍛煉、概括的造型能力。
教學(xué)重難點(diǎn):構(gòu)圖的組織與安排。
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:構(gòu)圖又叫布局或經(jīng)營位置。一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的問題。
2、教師演示說明
師:任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化,只有大小適當(dāng),位置適中,聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。
3、靜物構(gòu)圖與風(fēng)景構(gòu)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
相同點(diǎn):它們都有一個(gè)表現(xiàn)主題,而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上,使之突出、明確、大小、位置、比例適度。
不同點(diǎn):(1)靜物是人為的在一定環(huán)境下擺放的物象組合,空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的.造化,無邊無界,空間是無限的。
(2)靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面之中,而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對象,即取景。
(3)靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷,因?yàn)樗鄬、?dú)立,而風(fēng)景是連綿不斷的無限空間形態(tài),且形態(tài)變化萬千,層層疊疊,透視變化也比較大。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):靜物寫生
四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
《學(xué)構(gòu)圖》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.感受繪畫構(gòu)圖之美,懂得構(gòu)圖在繪畫創(chuàng)作中的重要性。
2.初步了解和學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖知識。
3.發(fā)展探究美術(shù)知識、進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖知識,并感受形式美感。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠運(yùn)用繪畫的構(gòu)圖知識,并感受形式美感。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1.導(dǎo)入:什么是構(gòu)圖?
構(gòu)圖是指畫面結(jié)構(gòu)各種關(guān)系的總體。一般是指形象在畫面中占有的位置和空間所形成的畫面分割形式,同時(shí)也包括線條、明暗,色彩等在畫面結(jié)構(gòu)中的'組織形式。
一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的問題。
2.教師演示說明
中間太小中間太大偏上偏下偏左偏右適中
偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太緊湊
師:任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化,只有大小適當(dāng),位置適中,聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。
3.靜物構(gòu)圖與風(fēng)景構(gòu)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
相同點(diǎn):它們都有一個(gè)表現(xiàn)主題,而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上,使之突出、明確、大小、位置、比例適度。不同點(diǎn):(1)靜物是人為的在一定環(huán)境下擺放的物象組合,空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的造化,無邊無界,空間是無限的。
。2)靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面之中,而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對象,即取景。
。3)靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷,因?yàn)樗鄬、?dú)立,而風(fēng)景是連綿不斷的無限空間形態(tài),且形態(tài)變化萬千,層層疊疊,透視變化也比較大。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):靜物寫生
四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
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