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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-04 16:26:18 教案 我要投稿

精選小班美術(shù)教案匯編九篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小班美術(shù)教案匯編九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

  2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達(dá)出來。

  重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

  難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示裝有醬油的`瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

  看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

  2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

  師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

  二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

  1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?” “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了,哇!好香。±蠋煻悸劦较阄读四?

  2、發(fā)散思維,請幼兒想象!跋阆愕拿姘鼤兂墒裁茨?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”

  三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時(shí),畫的線條要有長有短,這樣才會漂亮。

  2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、展示作品,共同欣賞。

  1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。

  2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

  教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

  五、延伸活動(dòng):孩子們,我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

  附毛毛蟲爬行時(shí)兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動(dòng),西瓜幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡單知識。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

  活動(dòng)過程:

  一、通過問答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來了一個(gè)好朋友,請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的'味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

 。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

 。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識繪畫工具-棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

  ---- 這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價(jià)請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來,進(jìn)行評價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說說你的西瓜想給誰吃?

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來進(jìn)行繪畫。

  2.體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT樹林圖片

  2. 顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹

  3. 每人一雙干凈的鞋子

  活動(dòng)過程:

  一、 欣賞樹林美景

  師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹林發(fā)生了哪些變化?

 。ㄓ變嚎碢PT)師:你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹林?

  (幼兒講述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的`時(shí)候,大自然都會發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

  二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試

  師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)

  師:老師還帶來了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)

  師:誰想來試一試?(請幾個(gè)幼兒上來試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫,請你找一個(gè)你喜歡的地方站好,老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶,請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

 。ㄓ變翰僮鳎

  三、 郊游踩足跡

  師:哇,我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的樹林,讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的樹林里走一走,人家的樹林里也走一走。

  四、 欣賞作品

  師:我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)由來:

  興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開展的動(dòng)力源泉,是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動(dòng)中去,才能充分發(fā)揮他們的潛能,促進(jìn)他們更健康的成長。柳樹對幼兒來說,并不陌生,有一天早上,他們在談?wù)摿鴺浒l(fā)芽的話題,明明說自己家門口的柳樹發(fā)芽了,杰杰說,在公園里也看到柳樹發(fā)芽了,他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹,他們對柳樹發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣,為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固對春天的認(rèn)識,初步了解柳樹發(fā)芽的特征及生長習(xí)性,我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道春天時(shí)節(jié),柳樹的變化特征,會用棉簽畫小點(diǎn)來表現(xiàn)柳樹。

  2、進(jìn)一步鞏固對春天的認(rèn)識,體會春天是萬物生長的'季節(jié),表達(dá)對春天的熱愛之情。

  3、學(xué)會用自己喜歡的方式來表現(xiàn)畫,激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。

  2、會用不同大小、形狀的小點(diǎn)來表現(xiàn)柳樹的生長方向。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棉簽,紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。

  2、一張柳樹發(fā)出嫩芽的圖片,《春天來了》背景音樂,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1、老師模仿鴨寶寶走路,提問:“看看誰來了?”“鴨寶寶來了,鴨寶寶的本領(lǐng)可大了,會變魔術(shù)。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧!”

  2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲,引導(dǎo)幼兒跟著一起做。

  附兒歌:小手小手變變變

  小手小手變變變,變成一朵小紅花,笑呀笑呀笑呀笑。

  小手小手變變變,變成一只小蝸牛,爬呀爬呀爬呀爬。

  小手小手變變變,變成一只大飛雁,飛呀飛呀飛呀飛。

  3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒,鴨寶寶要考一考大家,春天到了,你看到了什么?

  4、老師出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察春天柳樹風(fēng)景圖,并說出圖片上畫有什么,哪些是柳樹的嫩芽。

  5、老師出示只畫有枝干的柳樹,說:“瞧,這顆柳樹有什么不一樣,沒有嫩芽。”“春天來了,讓我們和棉簽跳舞吧!一起幫助小柳樹長出嫩芽!”

  6、老師邊念“柳樹歌”,邊隨兒歌拿起棉簽,蘸下果汁或水粉顏料,順著柳樹的枝干,遵循柳樹嫩芽的生長規(guī)律畫小點(diǎn)。“瞧,柳樹長出了嫩芽,真好看!”

  附兒歌:柳樹歌

  小柳樹,沒有芽;

  小棉簽,手中拿;

  蘸顏料,刮一刮;

  小棉簽,跳跳舞;

  跳到這,畫一點(diǎn);

  跳到那;畫一點(diǎn);

  紅的芽,綠的芽;

  大的芽,小的芽;

  小柳樹,真好看!

  7、老師給幼兒分發(fā)沒有長出嫩芽的柳樹圖畫,引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點(diǎn),表示柳樹的嫩芽長出來了。

  8、老師引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽,為什么?

  9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫作品,大家評一評誰畫得最好看!結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒嘗試用棉簽作畫以后,我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫圖片,及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng),激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,體驗(yàn)用棉簽添畫、繪畫的樂趣。

  注意事項(xiàng):

  1、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿,以免灑出;另外,如果幼兒園有條件的話,可以讓幼兒戴上圍裙和袖套,以免在添畫過程中弄臟了衣服。

  2、老師在添畫時(shí),要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法,把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。

  3、如果個(gè)別幼兒具有較好的添畫能力,可以通過個(gè)別引導(dǎo)的方式,讓幼兒用不同方式添畫活繪畫,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點(diǎn)變成畫直線。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)要求:

  1.增進(jìn)幼兒愛媽媽的情感。

  2.學(xué)習(xí)畫線條,嘗試進(jìn)行選擇粘貼。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  紙盆(人手一個(gè)),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布

  活動(dòng)過程:

  (一)給媽媽過生日

  1.出示蛋糕,引起興趣:

  2.讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

  3.為媽媽唱生日歌

  (二)給媽媽做面條

  1.討論:“生日時(shí)除了吃蛋糕還吃什么?”

  2.演示操作:

 。1)出示盤子,畫面條

 。2)粘貼一點(diǎn)配料。

  3.做面條:

 。1)提醒孩子先畫面條

  (2)自由選擇材料粘貼

  (三)送面條

  “送給媽媽吃面條的時(shí)候你要說一什么好聽的話,讓媽媽聽了心里甜甜的!

  先介紹再送。

  活動(dòng)評析:

  在這次活動(dòng)中,我覺得運(yùn)用給媽媽做面條這一系列活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的'積極性,在情景的過程中幼兒充分投入,每一個(gè)幼兒都能自己動(dòng)手貼貼畫畫,體驗(yàn)快樂。在整個(gè)活動(dòng)中注意到了美術(shù)活動(dòng)和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動(dòng)的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

  但是在這次的活動(dòng)中也存在著一些問題,我覺得主要有以下問題,需要進(jìn)一步的探索、研究:

  1.在設(shè)計(jì)問題上應(yīng)更符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),如問題:“我們什么時(shí)候吃蛋糕?”對于小班幼兒來說太開放了,幼兒很難回答。

  2.在活動(dòng)中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活動(dòng)開始階段顯得有一點(diǎn)亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

  3.在討論“面條里還可以放些什么”的時(shí)候太急促了,應(yīng)讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

  4.活動(dòng)中缺少了讓幼兒更多開口的機(jī)會。

  我覺得:在以后的活動(dòng)中我們要思考:如何讓幼兒在活動(dòng)中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  體驗(yàn)嘗試新活動(dòng)的樂趣。

  能手眼一致地進(jìn)行粘貼。

  嘗試運(yùn)用生活中的自然物料進(jìn)行粘貼造型活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色瓜子殼、花生殼、開心果殼、紅豆等;范例。

  圖畫紙、蠟筆、白膠(倒在小盤里,放幾只棉簽供幼兒涂抹白膠)。

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識材料,引起活動(dòng)的樂趣

  1.幼兒欣賞范例,了解新的造型方法→自然物粘貼造型。

  2.教師出示共同收集的`生活材料,讓幼兒認(rèn)識不同的自然物料:它們是什么?都是什么樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然物粘貼造型

  1.師生討論自然物造型的方法。

  2.師生共同示范用白膠粘貼自然物的方法。先用蘸過白膠的棉簽在畫紙上畫出造型,然后選擇自然物一個(gè)接一個(gè)地排列在有白膠的地方。

  三、幼兒用自然物粘貼造型

  1.了解自然物粘貼造型的要求:選擇自然物粘貼,并在空白處適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

  2.幼兒粘貼造型,教師指導(dǎo)。

  四、欣賞、分享作品

  幼兒和同伴互相欣賞交流作品;學(xué)習(xí)接納別人,尊重別人,提升自己。幼兒教育網(wǎng)()

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。

  2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料,學(xué)習(xí)說“你用完了給我用,好嗎?”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對各種印制材料有初步的認(rèn)識,事先欣賞過家里的花圍裙。

  2、欣賞材料:圍裙、頭巾、小花被。

  3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀,各色顏料若干。

  4、印制工具:青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章,有圖案或花紋的各種小玩具。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞圍裙和頭巾。

  教師:這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?

  2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布),探討圍裙的印制方法。

  (1)教師:這是娃娃家的同裙和頭巾,你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)

  (2)教師:怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)

  (3)教師:你想用的材料,別的小朋友正在用怎么辦?和他說什么? (你用完了給我用,好嗎?)

  (4)教師:桌上有哪些材料?印出來會是什么樣子?每一種材料都去試試看。

  3、幼兒操作。

  要點(diǎn)提示:

  1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色,提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。

  2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。

  4、作品評價(jià)。

  教師:看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?

  5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上,幼兒互相欣賞,并隨音樂游戲。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 系上圍裙繼續(xù)印制,體驗(yàn)炒小菜的感覺。

  教學(xué)材料

  蔬菜印章的制作

  蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮,最好是當(dāng)天早晨買,特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí),利于操作。除了新鮮,蔬菜的品種、大小也很重要。一般的.蔬菜要選擇中等大小的,太大、太小都不利于幼兒抓握,印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進(jìn)行加工:如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭,印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段,印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段,印出橫切面的花紋。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,激發(fā)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展幼兒想象力,能用圖形拼擺出簡單的物,能拼擺出簡單的一幅畫。

  3、能說完整句:我用……形、……形,拼的是……

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備不同顏色的長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形、橢圓形等,數(shù)量是幼兒的10倍,每人一份,老師一份大的。

  2、活動(dòng)前幼兒熟悉各種圖形及顏色。

  3、黑板一塊,圖形拼的飛機(jī)一架。

  4、將巧手園地準(zhǔn)備好。

  活動(dòng)過程

  1、出示飛機(jī),引起幼兒的興趣!斑@是什么?”“這架飛機(jī)是怎么做的?”

  2、分解飛機(jī),幼兒可以觀察飛機(jī)由哪些圖形組成。

  3、“原來圖形可以拼成飛機(jī),圖形還能拼成什么呢?”引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋,展開想象,嘗試圖形還能拼成什么,教師巡視指導(dǎo)。拼完后請幼兒介紹,“我用……形、……形,拼成……”

  4、小朋友們用圖形拼出這么多可愛的物品,真聰明。下面,請聽老師給你們講一個(gè)小故事。春天來了,花園里,小花的種子慢慢發(fā)芽了(貼一個(gè)長方形 ),天氣真好,小花一天天長高了(兩個(gè)長方形 ),長出了綠綠的葉子 ,又長出了花骨朵 ,慢慢的花開了 ,長出了花瓣,小花看到外面的世界真高興,可一看身邊,一個(gè)朋友也沒有,多孤單呀,小朋友們,請你們用手里的'圖形,為小花拼出朋友來,把小花園裝扮的更美麗。

  5、幼兒動(dòng)手拼圖,教師巡視指導(dǎo)。如幼兒拼的較單一,可引導(dǎo)幼兒豐富畫面,如:小花的朋友可多了,有小鳥、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后,請幼兒說一說,我有用……形、……形,拼出了……

  6、你們的小花園可真漂亮,小花有了那么多朋友真高興,老師把你們的作品放在大花園中,讓你們的爸爸、媽媽都來欣賞一下你們的作品。(將幼兒作品布置在巧手園地中)

  活動(dòng)反思

  我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來操作,通過家長以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都很開心。使幼兒在情感,知識,技能等方面得以發(fā)展。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  活動(dòng)工具:幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動(dòng)過程:

  1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

  師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、 繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

  教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的'動(dòng)作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  教師巡回指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

  折紙過程:

  1、請幼兒園小朋友們欣賞折好的"小貓",提問:"這是什么?小貓是怎么叫的?知道小貓是怎么折出來的嗎?"

  2、老師按"小貓折紙"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。

  3、引導(dǎo)幼兒自己折,教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對于經(jīng)驗(yàn)和技能不足的兒童老師可以把著她的手幫助。

  4、小貓折好后,引導(dǎo)幼兒畫出嘴巴、胡須、眼睛。

  5、展示小朋友們的作品,鼓勵(lì)小朋友向同學(xué)和老師介紹自己的作品,說一說自己的小貓?jiān)诟墒裁,分享成功的快樂?/p>

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