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《美味的三明治》教案4篇
作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《美味的三明治》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《美味的三明治》教案1
一、設(shè)計(jì)意圖:
不同的食物含有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物一直伴隨著孩子的成長(zhǎng),孩子們比較熟悉,資料也容易收集,而且我們班偏食的孩子較多,因而,我們?cè)噲D結(jié)合多元智能主題活動(dòng)《美味的食物》的開(kāi)展,使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性,從而幫助孩子養(yǎng)成不偏食及珍惜食物的習(xí)慣,形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)的開(kāi)展中孩子對(duì)食物從味道、顏色、形狀上有了初步的'了解,并對(duì)部分食物的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是我們生成了本次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒嘗試制作“三明治,在活動(dòng)中體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,并與他人分享成功的喜悅。
二、活動(dòng)目的:
1、嘗試選擇不同形狀的材料制作三明治,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)交流,分享自己的制作的成果。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:一次性盤(pán)子、袖套、牙簽、叉子
2、食物準(zhǔn)備:切成三角形、方形的面包、火腿片、黃瓜片若干,沙拉醬等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙Y(jié)合主題課件內(nèi)容引入:
師:上次在電腦活動(dòng)中,丁老師看到小朋友在電腦上幫姣姣做了很多又好看又好吃的三明治?!老師回家也做了一個(gè)。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察三明治的主要特征,激發(fā)幼兒的制作興趣。
。ㄈ┨岢鋈髦蔚闹谱饕。
1、提醒幼兒制作時(shí)要將食物一層一層的疊好。
2、選擇相同形狀的食物進(jìn)行制作。
3、提醒幼兒將食物放在盤(pán)中,不要把食物弄臟。
。ㄋ模┯變褐谱,教師觀察指導(dǎo)
1、幼兒按愿意選擇食物進(jìn)行制作,師觀察幼兒選擇材料的情況。
2、引導(dǎo)幼兒向同伴或老師介紹自己用了哪些食物制作三明治。
。ㄎ澹┮浴胺炙腿髦巍毙问剑膭(lì)幼兒將自己制作好的三明治與他人分享,并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他人介紹。
五、活動(dòng)評(píng)析:
1、教師大方、自然,能與幼兒相互融洽,指導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、有啟發(fā)性。
2、建議在介紹食物時(shí),可保留保鮮膜,讓幼兒有充分的時(shí)間、視野等全面觀察到各種食物。
3、幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,動(dòng)手能力強(qiáng),能創(chuàng)造性地制作三明治,這與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
4、本次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)是“能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、表達(dá)交流自己的結(jié)果”該目標(biāo)的體現(xiàn)在活動(dòng)中較為不足,幼兒是很開(kāi)心,但不能很好與同伴、老師交流。
《美味的三明治》教案2
活動(dòng)背景
現(xiàn)在,三明治是所有人都很喜歡的一樣早餐食品了,它方便,快捷,有營(yíng)養(yǎng),制作簡(jiǎn)單,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),里面可以放任何自己喜歡的食物,可以讓幼兒自己制作一次三明治,讓幼兒知道自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
活動(dòng)目的:
1、嘗試選擇不同形狀的材料制作三明治,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)交流,分享自己的制作的.成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:一次性盤(pán)子、袖套、牙簽、叉子
2、食物準(zhǔn)備:切成三角形、方形的面包、火腿片、黃瓜片若干,沙拉醬等。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙Y(jié)合主題課件內(nèi)容引入:
師:上次在電腦活動(dòng)中,丁老師看到小朋友在電腦上幫姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看!老師回家也做了一個(gè)。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察三明治的主要特征,激發(fā)幼兒的制作興趣
(三)提出三明治的制作要求。
1、提醒幼兒制作時(shí)要將食物一層一層的疊好。
2、選擇相同形狀的食物進(jìn)行制作。
3、提醒幼兒將食物放在盤(pán)中,不要把食物弄臟。
(四)幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)
1、幼兒按愿意選擇食物進(jìn)行制作,師觀察幼兒選擇材料的情況
2、引導(dǎo)
幼兒向同伴或老師介紹自己用了哪些食物制作三明治
(五)以“分送三明治”形式,鼓勵(lì)幼兒將自己制作好的三明治與他人分享,并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他人介紹。
活動(dòng)評(píng)析:
1、教師大方、自然,能與幼兒相互融洽,指導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、有啟發(fā)性。
2、建議在介紹食物時(shí),可保留保鮮膜,讓幼兒有充分的時(shí)間、視野等全面觀察到各種食物。
3、幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣,動(dòng)手能力強(qiáng),能創(chuàng)造性地制作三明治,這與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
4、本次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo)是“能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、表達(dá)交流自己的結(jié)果”該目標(biāo)的體現(xiàn)在活動(dòng)中較為不足,幼兒是很開(kāi)心,但不能很好與同伴、老師交流。
《美味的三明治》教案3
活動(dòng)背景
我們班的孩子對(duì)烹飪游戲特別感興趣。每次“做完飯”后,都會(huì)將他們的“美食”拿來(lái)給我們分享。我們知道,幼小的孩子總喜歡圍在媽媽的身邊,看著媽媽做飯做菜;幼小的孩子還會(huì)和別人玩娃娃家,拿著玩具鍋鏟煮飯炒菜,玩得不亦樂(lè)乎!而我們的孩子常見(jiàn)到的一般是中式菜肴的烹飪過(guò)程,而對(duì)西式的食物還是比較陌生。因此,我想能讓孩子們了解一下西式食物的制作方法,讓他們能體驗(yàn)烹飪的多樣性。三明治是西式快餐中比較有代表性的一種食物,而且制作簡(jiǎn)單,美味又營(yíng)養(yǎng)。因此我決定讓幼兒嘗試一下制作三明治,并在過(guò)程中學(xué)習(xí)安全地使用工具,了解適宜的用餐禮儀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)安全使用烹飪工具。
2、體驗(yàn)品嘗自制食物的樂(lè)趣。
3、知道簡(jiǎn)單的用餐禮儀。
活動(dòng)重難點(diǎn)
制作三明治
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作三明治的CD
2、廚師帽、圍裙、面包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉松、盤(pán)子、蛋糕刀。
3、輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
——唱《小小廚師》并律動(dòng)。
師:小朋友們,今天我們都帶著白帽子,拴著圍裙,我們現(xiàn)在是誰(shuí)呀?小廚師們,我們一起來(lái)做美味可口的食物吧!唱兒歌。
二、基礎(chǔ)部分:
1、討論三明治的做法
——出示三明治,念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。
師:小廚師們,知道今天要做什么美食嗎?(出示三明治)這是什么?我們一起來(lái)念一念兒歌《三明治》吧。怎樣制作三明治呢?幼兒討論。
——出示CD影像,看一看三明治的制作過(guò)程。;文章出自。屈。老師。教,案網(wǎng)'
2、制作活動(dòng)
——幫助幼兒逐一認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的制作材料,如面包,火腿,果醬等。
——師示范做三明治的過(guò)程。
——請(qǐng)幼兒自選材料制作自己喜歡的三明治(制作前,提醒幼兒先洗手)。
三、結(jié)束部分
——放音樂(lè),享用美食。
四、延伸部分
——注意簡(jiǎn)單的用餐禮儀。如:坐時(shí)注意手肘,以免影響到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有東西時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà);保持愉快的心情食物會(huì)更好吃。
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分,我運(yùn)用了一首孩子們都喜歡的兒歌《小小廚師》來(lái)做導(dǎo)入,孩子們興致很高。
基礎(chǔ)部分時(shí),我先讓孩子們討論三明治的制作方法。再觀看三明治。雖然孩子們對(duì)三明治的制作過(guò)程有了一定的.了解。但有一點(diǎn)我卻疏忽了,他們對(duì)三明治不是很熟悉,而我也沒(méi)有對(duì)他們講解三明治的來(lái)歷。如果再次上這次活動(dòng)我就要加上三明治的來(lái)歷。在我介紹材料時(shí),我讓孩子們到了材料面前時(shí)才介紹,因?yàn)楹⒆觽兲,控制力不太?qiáng),尤其在食物面前。因此,我在介紹時(shí),有一部分孩子們的注意力根本沒(méi)在我這兒,而是盯著盤(pán)子里的材料。有的幼兒在驚喜地交談食物,有的伸出鼻子去聞了聞味道,甚至還伸出手指頭去蘸了點(diǎn)果醬來(lái)嘗。于是我干脆讓孩子們都聞一聞,嘗一嘗,并說(shuō)一說(shuō)。以便后來(lái)他們能選擇自己喜歡的材料來(lái)制作食物。
在制作時(shí),最難的是讓孩子們將兩片面包邊對(duì)邊,角對(duì)角地對(duì)齊。有個(gè)別孩子可以做到。而大多數(shù)孩子不能做到,要在老師的幫助下才能完成。但我想,只要孩子們有了嘗試,多加練習(xí),就能做到。
在享用美食時(shí),我只讓他們自己吃自己的,但沒(méi)讓他們分享。如果再上一次,我會(huì)讓他們分享彼此的食物,懂得好東西要大家分享。
《美味的三明治》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)安全使用烹飪工具。
2、幼兒能夠制作三明治并從中體驗(yàn)品嘗自制食物的樂(lè)趣。
3、道簡(jiǎn)單的用餐禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:面包火腿腸黃瓜番茄果醬湯勺叉子刀子童易軟件
活動(dòng)過(guò)程:
1、看圖片,幼兒觀察三明治。
師:小朋友們,你們看這是什么?
師:你們吃過(guò)三明治嗎?三明治里有哪些東西?面包中還可以加哪些食物變成三明治呢?
2、幼兒觀看三明治制作視頻。
師:小朋友們,你們知道三明治是怎么制作的.嗎?我們一起來(lái)看看吧!(教師邊看邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作的方法。)
3、游戲:我的三明治
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)做三明治。(教師利用童易軟件,請(qǐng)幾個(gè)小朋友制作三明治。)
師:你要加什么食物在里面?
4、幼兒用食材制作三明治
。1)師:小朋友們,想不想做一個(gè)真的三明治?
(2)教師逐一介紹材料
。3)幼兒開(kāi)始制作三明治,教師邊指導(dǎo)邊評(píng)價(jià)。
5、吃三明治,幼兒明白簡(jiǎn)單的用餐禮儀。
(1)討論用餐禮儀。
師:小朋友們,吃東西的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?
教師總結(jié):坐時(shí)注意手肘,以免碰到旁邊的人。
小口小口的吃,接著盤(pán)子,不掉得到處都是。
口中有東西時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)。
保持愉快的心情進(jìn)餐會(huì)更好吃。
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