- 《難報(bào)三春暉》教案 推薦度：
- 難報(bào)三春暉教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《難報(bào)三春暉》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《難報(bào)三春暉》教案，歡迎大家分享。
《難報(bào)三春暉》教案1
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會(huì)孝敬父母教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。說說這首詩的意思？學(xué)生回答，教師歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔恕?/p>
三、難報(bào)三春暉（板書）
1、愛灑人間（板書）
活動(dòng)一：（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”(1)、媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是為什么？答：這是為了自己的孩子，以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)。
(2)、你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對(duì)自己孩子赤誠的愛，對(duì)孩子的無限期待，對(duì)孩子未來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的`愛是最無私的。
(3)、小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？答：小峰應(yīng)該以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報(bào)自己的母親。給我們的啟示：對(duì)無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
2、孝親敬長是我們的天職（板書）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。
活動(dòng)二（教材第14—15頁）學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情景（P14-15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。答：左邊一列都是孝的表現(xiàn)，右邊一列都是不孝的表現(xiàn)。⑴讓父母知道成績是正確的。理由：讓父母了解我們的學(xué)習(xí)狀況，并從父母那里尋求幫助和鼓勵(lì)。⑵到下個(gè)月買是正確的。理由：體諒父母的難處。⑶洗衣服是正確的。理由：做自己力所能及的事，分擔(dān)父母的辛勞，是對(duì)父母的孝敬。⑷抽空和母親聊天是正確的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。⑸替父親剪指甲是正確的。理由：父親的辛勞是為了自己，關(guān)心父母是對(duì)父母的孝敬。⑹給父母夾菜是正確的。理由：關(guān)心父母要從小事做起。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個(gè)層次。提問：你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？學(xué)生回答，教師小結(jié)；以上同學(xué)講的都不錯(cuò)，孝敬父母是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜�？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對(duì)我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
活動(dòng)三（教材第14—15頁）
1、你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？略。
2、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？答：主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩方面。
⑴愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；
�、菩袆�(dòng)上幫助父母，為父母分憂；
�、桥W(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興�！瓕W(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會(huì)其中的含義。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。
課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：
第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。
第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。
第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。
練習(xí)和作業(yè)：
小作文：家
《難報(bào)三春暉》教案2
教材分析
1．課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中“交往的品德”規(guī)定：知道孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩；理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能進(jìn)自己所能孝敬父母和長輩。“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中“交往與溝通”規(guī)定：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育。本框有兩目：“愛灑人間”和“孝親敬長是我們的天職”，第一目“愛灑人間”介紹了父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該以愛的回報(bào)，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目“孝親敬長是我們的天職”明確了孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。本框題是本課的落腳點(diǎn)。
2．孝敬父母是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩，培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)情分析
學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生主導(dǎo)性的活動(dòng)，而對(duì)于初二的學(xué)生，要很好地理解、體諒父母及長輩的難處有一些困難。而學(xué)生能不能克服這個(gè)困難將影響學(xué)生對(duì)這一課內(nèi)容的真正掌握。學(xué)生能否在這個(gè)問題上理解父母的愛，這對(duì)他們?cè)鯓尤鄹改钙鹬匾淖饔�。因此，教師必須通過教學(xué)，幫助學(xué)生、給予學(xué)生一些正確的引導(dǎo)、建議，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感受愛，奉獻(xiàn)愛，再而達(dá)到愛父母這個(gè)目標(biāo)。
學(xué)生常常身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對(duì)父母不知孝敬。
孝敬父母是我們的天職。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能：
1、知道尊敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得不尊敬父母長輩要受到道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
2、分析尊敬父母的好處與不孝的壞處的能力；辨別具體行為是否屬于孝的行為。培養(yǎng)孝親敬長的`具體行為實(shí)踐能力。
�。ǘ┻^程和方法
課前教師可以安排幾個(gè)學(xué)生排練小品，布置學(xué)生在課外通過各種方式（上網(wǎng)、看書、詢問長輩等）搜集孝敬父母的故事，做好課前準(zhǔn)備。課堂上，通過教師有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，如表演小品、講故事、開展小組辯論等多種形式，使學(xué)生體驗(yàn)難報(bào)三春暉的道理，在體驗(yàn)中感受父母的養(yǎng)育之恩，并且把這種感受內(nèi)化為個(gè)人的行為準(zhǔn)則，在日常生活的方方面面要孝敬父母。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂；
2、樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會(huì)孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
《難報(bào)三春暉》教案3
[教學(xué)目標(biāo)]
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)孝敬父母的觀念，體驗(yàn)盡孝后的快樂，樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2.能力目標(biāo)：提高辨別具體行為是否屬于孝行的能力和孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
3.知識(shí)目標(biāo)：懂得子女應(yīng)該孝敬父母和長輩；知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任；知道孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母長輩”上的道德界限和法律界限。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn)：為什么要孝敬父母和長輩，怎樣孝敬父母和長輩。
2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的順從。
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課：
多媒體顯示：
《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
教師：哪位同學(xué)能把這首詩翻譯一下，并說一說它表達(dá)了作者的什么情感？
多媒體顯示：說一說：《游子吟》這首詩的意思是什么？它表達(dá)了作者的什么情感？
學(xué)生回答上述問題。
�。ǘ嗝襟w顯示）《游子吟》譯文：慈祥的母親用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
《游子吟》的作者是唐代詩人孟郊。他采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的`愛與尊敬。
教師：那么，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改负烷L輩？應(yīng)該怎樣孝敬父母和長輩呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《難報(bào)三春暉》。
多媒體顯示：難報(bào)三春暉。
合作探究：
活動(dòng)一：看圖析理
多媒體顯示三幅體現(xiàn)母愛和父愛的圖片，同時(shí)顯示以下文字：
◆從這三幅圖片中你感受到了什么？
◆父母除了賦予我們生命之外，在我們成長的過程中還為我們做了什么？我們又給了父母什么回報(bào)？
學(xué)生回答上述問題，老師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示圖片《愛的天平》。圖片中有一臺(tái)天平，天平的托盤左高右低。左邊托盤的旁邊有“我為父母做的事”的文字，右邊托盤的旁邊有“父母為我做的事”的文字。
教師：圖片《愛的天平》告訴我們什么道理？
學(xué)生回答。
多媒體顯示：父母賦予我們生命,含辛茹苦地哺育我們,教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
活動(dòng)二：故事明理
多媒體顯示《鹿乳奉親》的畫面，并顯示以下文字：
故事一：鹿乳奉親
郯子，品性至孝。郯子父母年老，且雙目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，偽裝在群鹿中間，于是取鹿乳來供養(yǎng)雙親。打獵者看見他，以為是鹿而欲射之。郯子便將實(shí)情告訴他，才得幸免。有詩說：父母親老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。如果不是高聲說話，從山中回來時(shí)帶著箭傷。
◆你從上述故事得到了什么啟示？
學(xué)生回答上述問題，教師點(diǎn)評(píng)。
多媒體顯示孟佩杰給養(yǎng)母喂食的圖片，并顯示以下文字：
故事二：孝女
孟佩杰從8歲承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹三種褥瘡藥膏。十幾年來，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。xxxx年9月，孟佩杰被評(píng)為全國道德模范。
◆孟佩杰繼承和弘揚(yáng)了中華民族的什么優(yōu)良傳統(tǒng)？
學(xué)生：孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。
多媒體顯示：議一議：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>
學(xué)生閱讀課本后回答，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。
多媒體顯示：
◆父母賦予我們生命,含辛茹苦地哺育我們,教我們做人；父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
◆孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
◆孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。
教師：我們每個(gè)人都要孝敬父母。當(dāng)父母年老體弱以后，我們還要自覺履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。
多媒體顯示：你知道嗎？
◆孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
◆我國婚姻法規(guī)定：子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
◆對(duì)于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活能力的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《難報(bào)三春暉》教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。
能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力。
知識(shí)目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的.方方面面。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
給長輩洗一次腳；
三、教學(xué)過程：
1、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》
2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本p12）
小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
小峰以什么方式回報(bào)母親？
你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請(qǐng)具體說明。
3、【古詩欣賞】：《游子吟》
【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無限慈愛。
4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。
5、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”
6、【活動(dòng)二：】：請(qǐng)結(jié)合課本p15表格并對(duì)照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？
例一：XX市文藝二校門前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。
例二：……
【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……
8、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。
9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會(huì)。
《難報(bào)三春暉》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
二、能力目標(biāo)
辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長的行為實(shí)踐能力。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會(huì)孝敬父母
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
教師：同學(xué)們，我們?cè)谛W(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。說說這首詩的意思？
學(xué)生回答，教師歸納：母愛是無私的，也是偉大的，她們應(yīng)該得到我們子女的孝敬和回報(bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛的，因?yàn)樗齻兊母冻鎏嗵嗔恕?/p>
講授新課：
三、難報(bào)三春暉（板書）
1、愛灑人間（板書）
活動(dòng)一：（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”
（1）媽媽為小峰的多動(dòng)癥、成績差而傷心，卻在小峰面前露出笑臉、鼓勵(lì)他，這是為什么？
答：這是為了自己的孩子，以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。媽媽雖然傷心，但從來沒有放棄對(duì)孩子的期望和鼓勵(lì)。
�。�2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對(duì)自己孩子赤誠的愛，對(duì)孩子的無限期待，對(duì)孩子未來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的愛是最無私的。
�。�3）小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？
答：小峰應(yīng)該以自己的成長進(jìn)步、以優(yōu)異的成績來回報(bào)自己的母親。
給我們的啟示：對(duì)無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
2、孝親敬長是我們的天職（板書）
孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是尊敬和愛戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，也是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，當(dāng)然也要受到道德和輿論的譴責(zé)。
活動(dòng)二（教材第14—15頁）
學(xué)生閱讀教材中的六個(gè)情景（P14—15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。
答：左邊一列都是孝的表現(xiàn)，右邊一列都是不孝的表現(xiàn)。
�。�1）讓父母知道成績是正確的。理由：讓父母了解我們的學(xué)習(xí)狀況，并從父母那里尋求幫助和鼓勵(lì)。
�。�2）到下個(gè)月買是正確的。理由：體諒父母的難處。
�。�3）洗衣服是正確的'。理由：做自己力所能及的事，分擔(dān)父母的辛勞，是對(duì)父母的孝敬。
�。�4）抽空和母親聊天是正確的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
�。�5）替父親剪指甲是正確的。理由：父親的辛勞是為了自己，關(guān)心父母是對(duì)父母的孝敬。
�。�6）給父母夾菜是正確的。理由：關(guān)心父母要從小事做起。
學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個(gè)層次。
教師提問：你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？
學(xué)生回答，教師小結(jié)；以上同學(xué)講的都不錯(cuò)，孝敬父母是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜蜜的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜蜜�？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對(duì)我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。
活動(dòng)三（教材第14—15頁）
1、你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？
略。
2、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？
答：主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩方面。
�。�1）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；
�。�2）行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；
�。�3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興�！�
學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會(huì)其中的含義。
孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要注意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地順從。而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批評(píng)和制止，這是對(duì)父母好，也是孝的表現(xiàn)。
我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動(dòng)不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。
課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：
第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。
第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。
第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。
我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。
《難報(bào)三春暉》教案6
教學(xué)目標(biāo)
情感、價(jià)值和態(tài)度目標(biāo)
1.感受父母對(duì)自己的愛心和撫育
2.尊重父母的勞動(dòng)和情感
3.體驗(yàn)盡孝后的快樂
能力目標(biāo)
1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力
2.辨別具體行為是否屬于孝的能力
知識(shí)目標(biāo)
1.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
2.孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面
教學(xué)重點(diǎn)
孝敬父母要落實(shí)到實(shí)際生活中。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，作為子女應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)自己無私的愛。本課通過活動(dòng)探究，使學(xué)生能體驗(yàn)到父母對(duì)子女無私的愛，從而能尊重父母的勞動(dòng)和情感，并體驗(yàn)盡孝后得了快樂！做一個(gè)孝順的孩子！
教學(xué)方法
設(shè)置情境，讓學(xué)生通過探討，來加深情感的培養(yǎng)。
教學(xué)媒體
多媒體
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
給長輩洗一次腳
教學(xué)過程
[音樂導(dǎo)入] 《愛的奉獻(xiàn)》
[故事]“小鋒和媽媽”（課本P12）
活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
小峰以什么方式回報(bào)母親？
你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請(qǐng)具體說明。
活動(dòng)過程：
[學(xué)生] 略
[教師] 父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養(yǎng)我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應(yīng)該銘記于心。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。
[古詩欣賞]《游子吟》
[小結(jié)]唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無限慈愛。
[承轉(zhuǎn)]父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。
活動(dòng)二：比較下列行為，體會(huì)孝順父母在不同場(chǎng)合的不同表現(xiàn)，并說明這樣做是否合適的理由。
活動(dòng)過程：
[學(xué)生] 略
[教師] 孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。
[經(jīng)典回放]“陽光學(xué)子的感人故事兩則”
活動(dòng)三：請(qǐng)結(jié)合課本P15表格并對(duì)照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？
例一：沈陽市文藝二校門前，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。
例二：……
[小結(jié)]孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……
我們對(duì)父母的孝順，不時(shí)古代的愚孝，也不時(shí)盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，使在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出過貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的'疼愛有加。在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，坐孫子女的更要獻(xiàn)上一篇孝心。
[倡議]我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對(duì)長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對(duì)自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長分擔(dān)家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會(huì)把愛回報(bào)。
[作業(yè)]制定孝順父母長輩的小計(jì)劃。
�。�1） 自己應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母長輩？
�。�2） 在這一周內(nèi)我能為他們做什么？
�。�3） 怎樣落實(shí)孝敬長輩的計(jì)劃？
附材料：
葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓?jiān)诖�，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我�，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
盛鋒鋒（理678分，考上復(fù)旦大學(xué)）：我出生在新昌山區(qū)，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì)。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。
【《難報(bào)三春暉》教案】相關(guān)文章：
難報(bào)三春暉教案01-29
《難報(bào)三春暉》教案7篇08-29
《誰言寸草心報(bào)得三春暉》教案02-08
精選報(bào)任安書教案三篇03-30
【精選】報(bào)任安書教案三篇04-02
報(bào)任安書教案三篇03-29
《行路難》的教案03-09
《行路難》教案07-28
蜀道難教案02-25