中班繪本《鳥窩》教案

時(shí)間：2022-08-25 14:21:52 教案我要投稿

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中班繪本《鳥窩》教案范文

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的中班繪本《鳥窩》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班繪本《鳥窩》教案范文

中班繪本《鳥窩》教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　仔細(xì)觀察畫面，初步理解故事內(nèi)容。

　　愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫面的理解。

　　感受故事中小鳥與老奶奶、老爺爺之間互相關(guān)愛(ài)的深厚情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《鳥窩》PPT或電子書，人手一本繪本，背景音樂(lè)《童年》。

　　活動(dòng)過(guò)程

一、觀察封面，引起興趣

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書，瞧，封面上有什么？

　�。ㄓ變河^察圖片與文字，自由表達(dá)）

　　師：這本書的名字叫《鳥窩》，書里面講了一個(gè)什么樣的故事呢，我們一起來(lái)看一看。

　　二、集體閱讀

　　理解小鳥與白頭發(fā)老奶奶互相關(guān)愛(ài)的情感。

　　1、觀察繪本第2頁(yè)，了解故事發(fā)生的背景。

　　師：這是什么地方？里面住著誰(shuí)？

　　師：家里只有她一個(gè)人。當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？

　　2、觀察繪本第3、5頁(yè)，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言講述小鳥與老奶奶共同生活的情景。

　　觀察第3頁(yè)，師：是誰(shuí)來(lái)到了獨(dú)自居住的白頭發(fā)老奶奶家呢？（小鳥）他們?cè)诟墒裁�？（白頭發(fā)奶奶在織毛衣，小鳥在唱歌）老奶奶的心情是怎樣的'？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　觀察第5頁(yè)，師：小鳥給白頭發(fā)老奶奶帶來(lái)了歡樂(lè)，那么她又是怎么照顧小鳥的？

　　師：小鳥和老奶奶成了一對(duì)好朋友，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)�？墒�，有一天……

　　3、教師配樂(lè)朗讀繪本第6～11頁(yè)，了解故事的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。

　　師：老奶奶收到了誰(shuí)的來(lái)信，信里寫了什么？她把房子賣給了誰(shuí)？又對(duì)老爺爺說(shuō)了什么？

　　4、觀察繪本第12、13頁(yè)，體驗(yàn)老奶奶與小鳥的依依惜別情。

　　師：老奶奶走了，她和小鳥依依不舍地告別，她會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)什么呢？小鳥們又是怎么做的呢？

　　三、自主閱讀

　　用完整的語(yǔ)言講述老爺爺住進(jìn)來(lái)后的情景。

　　1、幼兒自主閱讀剩余部分，猜測(cè)畫面內(nèi)容（播放輕音樂(lè)）。

　　師：后來(lái)老爺爺搬進(jìn)來(lái)了，他會(huì)和白頭發(fā)老奶奶一樣，與小鳥快樂(lè)地生活嗎？請(qǐng)你從第14頁(yè)開始一頁(yè)一頁(yè)往后看，一直看到書的最后，答案就藏在里面。

　　2、集體交流，分享觀察結(jié)果。

　　師：老爺爺住進(jìn)來(lái)后是怎樣做的？他和小鳥成了好朋友嗎？（重點(diǎn)頁(yè)引導(dǎo)）

　　第14、15頁(yè)，師：老爺爺和小鳥是怎樣生活的？和當(dāng)時(shí)老奶奶在的時(shí)候一樣嗎？

　　第18頁(yè)，師：老爺爺又給小鳥做了什么樣的窩？山坡上有什么變化？

　　四、小結(jié)

　　師：今天我們看了一本好看的圖畫書，許多小朋友都會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻，用好聽的話介紹給大家聽，還能告訴大家是第幾頁(yè)，下次我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地找一找《鳥窩》的秘密。

中班繪本《鳥窩》教案范文2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察圖畫書畫面，理解通話故事的內(nèi)容。

　　2、嘗試根據(jù)PPT畫面講述故事內(nèi)容。

　　3、感受顏色變化的美妙與神奇。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。

　　2、各種彩色的顏料、杯子。

　　3、圖畫書兩人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片，激發(fā)幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥，后來(lái)又變成了一只黑鳥。咦？這只鳥怎么會(huì)變彩色呢？

　　2、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，鼓勵(lì)幼兒在看圖畫書的同時(shí)，試著講故事給自己聽；再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)故事內(nèi)容的理解，注意仔細(xì)傾聽幼兒的講述。

　　3、與幼兒共同閱讀，引導(dǎo)他們思考：白鳥吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化；白鳥吃了那么多顏色的.果子，就變成了什么鳥；它的羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥的呢？

　　4、演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過(guò)程。引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)并發(fā)現(xiàn)答案。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥的秘密，那我們將這個(gè)秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧！

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