《傅雷家書》優(yōu)秀的教案

時間：2022-08-25 09:02:17 教案我要投稿

有關(guān)于《傅雷家書》優(yōu)秀的教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)于《傅雷家書》優(yōu)秀的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)于《傅雷家書》優(yōu)秀的教案

　　【學習目標】

　　1、整體感知兩封家書;

　　2、體會真情，感悟人生;

　　3、學習書信的寫作方法。

　　【教學過程】

　　一、整體感知

　　完成目標1：通讀課文，整體感知。

　　(通讀課文，自己思考，后小組合作，從文中尋找信息，抓關(guān)鍵語句品味)

　　請大家快速閱讀兩封家書，看作者再什么情況下給兒子回的信?傅雷想通過這兩封書信告訴兒子什么?

　　請以“從看出，這封書信是作者在兒子時給兒子回的信。”的句式回答第一問。(學生速讀后舉手發(fā)言)。

　　二、品味賞析

　　完成目標2：體會真情，感悟人生。

　　(小組合作探究，從文章中尋找語言信息，抓關(guān)鍵語句品味情感蘊含。)

　　研讀賞析第一封信：

　　學習指導(dǎo)1：

　　1、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”?

　　2、傅雷在信中開解勸慰兒子，文中哪些信息提示你的?

　　可以概括為兩句話一是二是。

　　3、家書中用了兩個比喻句說明控制情緒的必要。

　　4、讀完這封信你想對文中的“兒子”說。

　　賞讀第二封家書：

　　學習指導(dǎo)2：

　　1、(學生讀第一段)在兒子成功時提醒。

　　2、(學生讀第二段)告戒兒子。

　　3、(學生讀第四段)當兒子說“常在矛盾與快樂中生活”時，傅雷教育兒子說“ �！�

　　三、體驗運用

　　傅雷的家書，不僅能使他兒子—傅聰獲益匪淺，也定能使我們這些閱讀者獲益匪淺。讓我們學以致用，用我們剛學到的知識來解決下面兩個問題吧。

　　A、小李的爸爸和媽媽不幸雙雙下崗，小李也因此情緒消沉，學習成績直線下降。假如你是小李的好朋友小丁，決定給小李寫一封短信。你該怎樣寫?

　　B、小帆前些日子去參加演講比賽，取得了第一名的好成績。他回來后，就總是指揮這個，教訓那個，學習也很浮躁。假如你是他的好朋友小頎，想給小帆寫一封信。你會怎樣寫?

　　任選完成A﹑B情景練習

　　四、拓展延伸

　　(看來同學們已從精神上把兩封家書內(nèi)化為自己的財富了。)的確，傅雷是偉大的，他的兒子是幸運的、或許，我們絕大部分同學都會羨慕傅聰有這么一個關(guān)心他愛護他的父親，同時又感嘆為什么自己就沒有遇上這么好的一個父親?其實愛是一樣的，只是表達的方式不同、現(xiàn)在靜下心來，好好回想一下，你們感受到父親對你們的愛了嗎?

　　先把你的感受告訴你的同桌，再和大家分享。

　　交流分享：

　　小結(jié)：

　　五、作業(yè)安排

　　父愛是無言的，較之母愛，它更深沉，需要我們用心去體會才能發(fā)現(xiàn)，他和母親一起用真情為我們搭建成長之橋。今天下課后，我們能否用自己的心，通過自己的手給父母寫一封家書來表達對他們的感激和關(guān)心呢?

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