課文《山雨》的教案

時間：2022-08-26 12:42:37 教案我要投稿

課文《山雨》的教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的課文《山雨》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課文《山雨》的教案

　　<一>創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

　�。ㄝp閉眼睛，簡筆畫導(dǎo)入，生動有趣。）

　　<二>、初讀課文，整體感知：

　　按照課前閱讀提示要求來學(xué)習(xí)課文。作者是按什么順序?qū)懮接甑�？在雨中，作者抓住了山雨的哪些方面來寫�?/p>

　�。ǚ虾⒆拥恼J(rèn)知規(guī)律與自讀課文要求）

　　<三>、精讀課文，重點(diǎn)感悟：

　　1、理解雨聲，品讀想象（35自然段）：

　�、� 自讀自悟：

　　單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是：分清文章的主次。雨聲的美，究竟有多美？山林的綠，究竟有多綠呢？再一次自讀35自然段，認(rèn)為哪一個句子最美，美在哪兒？請畫下來！

　�。ǔ浞纸o自讀、自悟的機(jī)會，抓重點(diǎn)段學(xué)習(xí)，體現(xiàn)單元知識與能力訓(xùn)練點(diǎn)。）

　　② 體會歌謠：

　　你認(rèn)為哪一句也很美？請大家畫下歌謠這個詞，無字的歌謠是一種什么樣的感覺��！想讀的一起來讀讓老師也來讀一讀，師配樂讀全班配樂讀

　�。ㄗプ「柚{一詞，體現(xiàn)閱讀教學(xué)三層次中的感悟：品詞品句品讀。突出教師的引導(dǎo)與示范作用。）

　�、垠w會小曲：

　　山雨來到了我們的身邊，落在什么地方了呢？你現(xiàn)在不也是在山中觀賞雨景嗎？你還會把山林中的什么景物當(dāng)成琴鍵呢？帶著你的理解，美美地讀吧�。ㄈ嗯錁纷x）

　�。ɡ^續(xù)引導(dǎo)品讀琴鍵、小曲二句，讓學(xué)生想象畫面，充分與文本交流與對話，體會對山雨喜愛的情感，并學(xué)會在寫作文時運(yùn)用比喻、擬人的方法，體現(xiàn)讀為寫服務(wù)的思想。）

　�、芸偨Y(jié)學(xué)法：

　　你現(xiàn)在對山雨是一種什么感情？回憶一下，你是用什么方法學(xué)到這種程度的？品讀課文想象畫面體會情感學(xué)會感受。請大家按照方法自學(xué)山林綠這部分�？梢园涯阆氲降挠煤唵蔚脑拰懺诰渥优赃�

　　（教師由扶到放，教給學(xué)生方法，形成能力，體現(xiàn)自讀課文特點(diǎn)。）

　　2、自學(xué)山林，品讀想象：

　　通過自學(xué)，大家都知道了，那是怎樣的一種綠哇？讀出你最想讀的句子！你讀懂了什么還想讀哪一句？你想到了什么？讀吧師吟誦一首小詩送給大家：

　　（在學(xué)習(xí)匯報(bào)中檢測自學(xué)效果：深入品讀想象，入情入境，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，朗讀有層次性，體會對山雨的贊美。）

　　<四>、讀寫結(jié)合，拓展延伸:

　　1、自學(xué)開頭、結(jié)尾，完成詩句：

　　各組組長、記錄員、匯報(bào)員、聲音控制員負(fù)起責(zé)任

　　2、各小組匯報(bào)：

　�。w現(xiàn)閱讀教學(xué)的積累與運(yùn)用，讀與寫巧妙地結(jié)合，發(fā)展了學(xué)生思維。同時，體現(xiàn)小組內(nèi)有效合作的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。）

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