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《最后一片葉子》教案

時間:2022-08-26 13:51:51 教案 我要投稿

《最后一片葉子》教案

  作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《最后一片葉子》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《最后一片葉子》教案

  教學設(shè)想:

  《最后一片葉子》作為歐·亨利的代表作,充分體現(xiàn)了這位“世界短篇小說之王”的創(chuàng)作特色。文中作者著力挖掘和贊美小人物的偉大人格和高尚品德,展示他們向往人性世界的美好愿望。學習本文應(yīng)引導學生在二個方面有所收獲:一是感受文中通過任務(wù)言行所傳達的人性光芒,在思想上進一步激起對真善美的向往與追求;二是鑒賞作品的藝術(shù)特色,在精神上獲得審美愉悅與享受。

  教學目標:

  1、理清故事情節(jié),分析人物形象

  2、鑒賞作品的藝術(shù)特色,提高學生小說鑒賞能力和作文構(gòu)思水平。

  3、感受人物的精神品質(zhì),提升自己的思想境界

  教學重點:在鑒賞中讓學生的心靈受到深層次地觸動

  教學難點:理解并分析作品從哪些方面增強了藝術(shù)感染力

  教學方法:導讀、啟發(fā)、討論法

  教學準備:要求學生課前預(yù)讀小說,梳理其情節(jié),對人物形成初步認識。

  課型

  課內(nèi)自讀課

  課時:

  一課時

  教學過程:

  一、導入新課

  史鐵生的小說《命若琴弦》。故事講一個瞎子樂師,他的師傅在臨死前告訴他:你只有彈斷一千根弦以后才可以打開琴槽里的藥方,然后可以看見世界。一千根彈斷時,他已經(jīng)老了,他打開琴槽,別人卻告訴他,那紙上什么都沒寫。然后,他又去騙他的瞎子徒弟:我記錯了,師傅跟我說是1200根,我已經(jīng)不行了,你還年輕,你只要彈斷1200根琴弦,你就可以用這藥方去買藥以看見這世界。

  結(jié)論:善意的謊言播種希望,希望支撐生命。

  一個關(guān)于愛與希望的故事——《最后一片葉子》

  二、復習有關(guān)歐·亨利的文學常識

  要點:美國杰出的小說家,美國生活幽默的百科全書,“世界三大短篇小說之王”之一。

  三、概述故事情節(jié),明確小說中的人物、人物之間的關(guān)系及小說的情節(jié)線索,確立一個主要人物。

  人物:瓊西、蘇、貝爾門主要人物:貝爾門

  情節(jié)線索:最后一片樹葉

  四、讓學生就自己感受最深的地方談?wù)勛约旱睦斫馀c感悟,以突出作品所體現(xiàn)的人性美。

  方法:通過把握故事情節(jié),挖掘人物身上的閃光點。

  貝爾門:善良、博愛、具有獻身精神,“最后一片葉子”融進了他的愛、善和寶貴的生命。

  蘇:有愛心、重感情、善良。

  五、文學鑒賞

  之一:人物塑造——“貝爾門”,美丑結(jié)合,形象獨特。

  之二:環(huán)境描寫——“雨雪天氣”,渲染氣氛,增強感染力。

  之三:情節(jié)安排——“結(jié)尾”,意料之外,情理之中。

  之四:語言運用——形象幽默。

  六、啟示

  1、只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

  2、生活是一面鏡子,你對他笑,他就對你笑;你對他哭,他就對你哭。

  3、熱愛生活,珍惜生命。

  4、要戰(zhàn)勝困難,首先要戰(zhàn)勝自我。

  5、友誼,需要用心去呵護。希望是生命的靈魂,心靈的燈塔,成功的向?qū)А?/p>

  七、寫作練習

  從以下兩題中任選一題做

  1、瓊西明白真相后她會如何想,如何做?以此為內(nèi)容寫一個300左右的片段。

  2、 20年過去了,瓊西成了著名的畫家,有了自己的孩子。也是一個風雨交加的晚上,她回憶起“最后一片樹葉”的故事,對自己的孩子說了一番話。她會說什么呢?通過聯(lián)想和想象寫一段300字左右的片段。

  八、總結(jié)

  “最后一片葉子”的故事,讓我們著實為瓊西的命運緊張了一番,為蘇的友誼感嘆了一回,為貝爾門的博愛震撼了一次。讀書學習的過程,不僅讓我們得到了文學的熏陶,精神的享受,而且讓我們經(jīng)受了一次心靈的洗禮。

  九、課本詩朗誦

  《寫給“最后一片葉子”》

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