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課文《愛(ài)之鏈》優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的課文《愛(ài)之鏈》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、正確流利朗讀課文。憑借課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。
2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、誰(shuí)還記得課文講了哪兩幾個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事？（喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主）
2、這是發(fā)生在冬日黃昏的兩個(gè)故事。冬日的黃昏，天氣是那么冷，此時(shí)此刻，就在這條鄉(xiāng)間小路上，內(nèi)心很是凄涼的喬依卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)受困的老婦人。這節(jié)課首先讓我們一起走進(jìn)喬依和老夫人的故事。
二、抓住言行，體會(huì)愛(ài)。
1、靜心默讀2－8小節(jié)，關(guān)注人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，在感受特別深的詞或句上作好記號(hào)，并聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要地寫一寫你的感受。
2、學(xué)生閱讀批注，教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生不要忽視文中的某個(gè)行為某個(gè)細(xì)節(jié)。只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，你就會(huì)有深刻的感受。
3、交流。有哪些文字打動(dòng)了你？
�。�1）爬到車底下放置千斤頂腳腕蹭破了手蹭破了手上沾滿油污衣服也臟了
感受：修車的困難，修車活的費(fèi)勁，不是一般人會(huì)去干的。
（2）沒(méi)穿襪子兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)喘著粗氣清水鼻涕也流下來(lái)顧不得擦流出來(lái)的血
感受：雖然修車活很累很臟很費(fèi)勁，然而喬依卻不怕臟不怕累，而且是很賣力地幫助老婦人修車，這幫助是真心誠(chéng)意的，是源自于內(nèi)心的。
你能帶著自己的感受把這些句子讀好嗎？
小結(jié)：此時(shí)的他如此賣力地為老婦人修著車，而事實(shí)上他自己的處境如何呢？讓我們?cè)侔岩暰�轉(zhuǎn)向描寫喬依生活狀況的句子。
投影顯示：?jiǎn)桃凉ぷ鞯墓S在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。
餐館里面十分破舊，光線昏暗。
妻子已經(jīng)懷孕至少8個(gè)月，但還得經(jīng)營(yíng)餐館。
他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。
讀了這些句子，想想此時(shí)他幫助老婦人的情景，你還想說(shuō)些什么？
在風(fēng)雪交加的鄉(xiāng)間公路上，喬依為了生計(jì)四處奔波，內(nèi)心十分凄涼，但他看到在寒風(fēng)中又冷又怕的老婦人時(shí)毅然走上前去讓我們齊讀第四自然段。
這就是喬依，當(dāng)他自己身處困境的時(shí)候，卻還想著幫助別人，再一起讀第四自然段。
（3）喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢的回報(bào)。他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直都是這樣做的。
理解：什么是天經(jīng)地義？
喬依把什么視為天經(jīng)地義？
由此可見(jiàn)，幫助別人早已經(jīng)是喬依的一種習(xí)慣。多么質(zhì)樸的話，多么讓我們感動(dòng)的話，讓我們帶著這份感動(dòng)一起朗讀第6小節(jié)。
4、正是因?yàn)閱桃赖闹耸菬o(wú)私的，所以當(dāng)老婦人給他報(bào)酬時(shí)，他笑著對(duì)老婦人說(shuō)引讀第7小節(jié)。
過(guò)渡：老婦人開(kāi)著車走了，她沿著山路開(kāi)了幾公里后，來(lái)到了一個(gè)小餐館，她打算先吃點(diǎn)東西，然后回家。
5、默讀課文9－11小節(jié)，思考：
(1)老婦人看到了什么?
(2)她又做了什么？為什么要這么做？
交流（1）那此時(shí)展現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)怎樣的女店主？你能結(jié)合課文中女店主的神態(tài)動(dòng)作描寫來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（熱情服務(wù)，樂(lè)觀）
交流（2）
6、讓我們?cè)俅位氐侥呛?jiǎn)陋但充滿溫馨的小餐館去感受這動(dòng)人的故事。齊讀9－11小節(jié)。
7、引讀：她關(guān)上店門，走近里屋
8、多媒體顯示：她不忍心叫醒他她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說(shuō)：一切都會(huì)好起來(lái)地，親愛(ài)的，喬依
問(wèn)：從女店主話中，你讀懂了什么？
喬依是女店主的丈夫；互敬互愛(ài)的好夫妻；對(duì)生活充滿信心。
因?yàn)橛辛藧?ài)，云驅(qū)霧散，因?yàn)閻?ài)，未來(lái)值得期待。
三、升華主題。
1、讓我們一次又一次感動(dòng)的故事其實(shí)都是因?yàn)槠渲邪鴲?ài)。
2、多媒體投影。
�。�1）他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直都是這樣做的。
�。�2）如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧。
�。�3）老婦人想起了喬依。
（4）一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依
讀完這四句話，你有什么感受要告訴大家嗎?
3、小結(jié)：?jiǎn)桃缼椭死蠇D人，老婦人幫助了女店主，而女店主對(duì)丈夫也是充滿愛(ài)意，對(duì)生活充滿信心。他們每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞，都在延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條。但是這愛(ài)之鏈的締造者僅僅是這三個(gè)人嗎？
4、完成板書：?jiǎn)桃?/p>
老婦人
女店主
5、總結(jié)全文:有了愛(ài)，就有了一切，只要人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)，世界將變成美好的人間。請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)愛(ài)的理解。
投影顯示：愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)
愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房
在生活中，我要說(shuō)：
愛(ài)也許是
愛(ài)也許是
6、同學(xué)們，只要你播種愛(ài)的種子，就一定會(huì)收獲愛(ài)的雨露。
四、作業(yè)
1、搜集關(guān)于愛(ài)的主題的名言。
2、以喬依醒來(lái)為開(kāi)頭，展開(kāi)想象寫一段話。
提示：
1）注意故事的連續(xù)性；
2）描寫時(shí)注意抓住人物的對(duì)話、表情和動(dòng)作等；
3）要升華愛(ài)的主題。
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