《下面應(yīng)該排什么》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《下面應(yīng)該排什么》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《下面應(yīng)該排什么》教案1
教案目的:
學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序,發(fā)展小朋友的觀察能力及初步的分析能力,培養(yǎng)小朋友對數(shù)學(xué)活動的'興趣。
教案準(zhǔn)備:
大小不同的紫色三角形,大小相同,顏色不同的圓,顏色不同的半圓和正方形,顏色不同的蘋果和茄子,圖形若干,幼兒用書,水彩筆
教案過程:
1、出示大小不同的紫色三角形,引導(dǎo)小朋友觀察說出三角形的不同之處以及可以按照三角形的某些特征進(jìn)行排隊(duì)。初步學(xué)習(xí)按照物體的大小進(jìn)行排序。
2、出示大小相同,顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形,顏色不同的蘋果和茄子,讓小朋友通過一系列的觀察和比較,發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序。
3、出示作業(yè)紙,小朋友在老師的指導(dǎo)下自己按照排序的方式給它們進(jìn)行排序,加深認(rèn)識排序。
4、老師通過男女排隊(duì)讓小朋友鞏固復(fù)習(xí)排隊(duì)的認(rèn)識。
《下面應(yīng)該排什么》教案2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片-大小不同的紫色三角形;大小相同,顏色不同的圓;顏色不同的半圓和正方形;顏色不同的蘋果和茄子
2、圖形若干
3、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》
4、水彩筆
活動過程
一、直接引題
1、(出示圖譜一)
上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)
2、請你仔細(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊(duì)的'?
3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
1、(出示圖譜二)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?
2、是按什么順序排的?
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么
4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊(duì)或幫圓一個綠一個紅,
一個綠一個紅排隊(duì)的方法叫排序。
5、(出示圖譜三):
請你們告訴我,它們是怎么排隊(duì)的?
6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?
7、(出示圖譜四):
請你看看這張圖譜是按什么順序排的?
8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。
9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊(duì)的方法叫什么?
三、幼兒作業(yè)
1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。
3、教師批改作業(yè)并講評。
四、排隊(duì)游戲
1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。
2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊(duì)。
3、帶幼兒出去做游戲。
《下面應(yīng)該排什么》教案3
數(shù)學(xué)活動:
下面應(yīng)該排什么
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
。病l(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
準(zhǔn)備:1、圖譜a:大小不同的紫色三角形
。猓捍笮∠嗤,顏色不同的.圓
c:顏色不同的半圓和正方形
。洌侯伾煌奶O果和茄子
。病D形若干
。、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》
。、水彩筆
過程:
一、直接引題
1、(出示圖譜a)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)
。病⒄埬阕屑(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊(duì)的?
。、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
。、(出示圖譜b)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?
。病⑹前词裁错樞蚺诺?
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么
4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊(duì)或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊(duì)的方法叫排序。
。、(出示圖譜c):請你們告訴我,它們是怎么排隊(duì)的?
。、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?
。贰ⅲǔ鍪緢D譜d):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?
8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。
。、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊(duì)的方法叫什么?
三、幼兒作業(yè)
。薄⒔o你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
。、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。
。场⒔處熍淖鳂I(yè)并講評。
四、排隊(duì)游戲
。、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。
。、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊(duì)。
3、帶幼兒出去做游戲。
《下面應(yīng)該排什么》教案4
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進(jìn)行排序。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
準(zhǔn)備:
1、圖譜A:大小不同的紫色三角形
B:大小相同,顏色不同的圓
C:顏色不同的半圓和正方形
D:顏色不同的蘋果和茄子
2、圖形若干
3、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》
4、水彩筆
過程:
一、直接引題
1、(出示圖譜A)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)
2、請你仔細(xì)看看上面的三角形,它們是怎么排隊(duì)的?
3、請你告訴我下面應(yīng)該排什么?(幼兒說,師演示)
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)排序
1、(出示圖譜B)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?
2、是按什么順序排的?
3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么
4、小結(jié):我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊(duì)或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊(duì)的方法叫排序。
5、(出示圖譜C):請你們告訴我,它們是怎么排隊(duì)的?
6、請個別幼兒上來排。他排的'對嗎?為什么?
7、(出示圖譜D):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?
8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。
9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊(duì)的方法叫什么?
三、幼兒作業(yè)
1、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊(duì)。
2、幼兒作業(yè),師指導(dǎo)。
3、教師批改作業(yè)并講評。
四、排隊(duì)游戲
1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。
2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊(duì)。
3、帶幼兒出去做游戲。
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